实小教师继续教育制度

第第页实小老师连续教育制度口京实小老师连续教育制度参加进修、培训是老师立足岗位、实现自我发展的需要，学校将乐观支持并努力为老师争取各种机会，老师也应视进修、培训为己任，自动乐观地参加学习，提高自身的业务修养和专业水平。实在如下：一、持证上岗1．老师应通过普通话测试、职称计算机考试、连续教育培训（人事部门组织）、老师上岗考试（获证书）、相应学科的大专（本科）结业考试方可从事岗位工作。取得相应证书的复印件交学校保管，原件自留。2．老师应乐观报名参加人事部门组织的各类连续教育培训，为日后职称和封号的评定提前做好准备。3．普通话和职称计算机的考试由学校负责供应相关考试信息，由老师自身报名、复习、应考、取证。4．老师在工作之余可以参加由学校介绍的专业（职业）证书考试。二、外出培训1．学校依次依据梯队建设、学科近况、老师工作表现和个人申请四个方面不定期输送老师外出参加区、市、省、国家各级培训、进修。培训、进修的解释权归学校全部。2．外出老师必需事先调好培训期间的全部课务、值日、值厨等相关事务，并书面向教导处备案。若紧急外出一天之内，应电话向学校请假，并回校后补足学生的课时。3．由学校派出参加培训的老师路、宿费用由学校报销。在培训过程中需遵守培训承办单位的相关规章制度，并注意人生安全。4．由学校派出参加培训的老师，回校后应与同事共享培训成绩，共同提高；同时将学习料子、学习笔记等复印件送交教科室存档，以供他人日后学习。三、学历进修1．学校鼓舞老师参加学历进修。老师参加进修应在完成自身教学任务的基础上进行。2．学历进修的专业原则上要与所从事的教学工作相吻合。所选择的培训组织部门要求正规、专业、受社会特别是教育行政部门承认。学校鼓舞老师参加省老师自学考试或社会自学考试。3．老师一旦参加进修应立刻到学校备案，以征得学校认可。个人学历进修原则上不得利用上班时间，假如不得以占用上班时间，同等于事假处理。但必需由老师自动承当自身全部的调课任务，并到教导处备案。4．进修结束后应到教科室备案，并供应毕业证书复印件存档。5．参加研究生学历（硕士学位）进修者，应得到学校和教育行政部门同意，并签订双向责任书。四、业务学习1．参加业务学习是老师每周三的常规工作，应做到不无故缺席、不提前退出、不擅自离开、不接听移动电话、不交头接耳、不做与学习无关的事情。2．业务学习有学校教学部门组织，可以是结合三大活动的老师专业技能培训、专业知识学习；也可以是针对日常工作的教学事务布置、学校工作反馈等。老师应做到认真听取，做好笔记、自动参加。3．每次学习学校对与会老师进行点到，对缺勤、早退或学习过程中有不足的老师将进行口头提示，连续三次提示无效的将在本月的月考核奖中按规定执行扣除。4．学校将对业务学习内容进行有针对性的考核，考核结果应用在月考核之中。每学期结束学校将收齐检查老师的业务学习笔记。五、政治学习1、依据教育者必需先受教育的要求，老师必需认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习***理论和“****”紧要思想，与时俱进，不绝提高政整治论水平和思想素养。2、老师要认真参加法制学习，常常学习《教育法》《老师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《防备示成年人犯罪法》，严格依照教育法规做事，以法治校，不绝提高法制观念和职业道德，老师要全心全意为学生服务。3、老师除认真学习政整治论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不绝更新知识，提高自身的业务水平和工作本领，以适应新课程标准的需要。4、老师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自身的模范行动教育影响学生。5、老师必需在规定学习时间前到达学习地方。超出5分钟，作为迟到，特殊情况除外，但必需说明情况。因事因病缺席或迟到、早退的必需向主持人请假，否则视为旷课。学习结束时，将第二次点名，中途退场达20分钟作为早退。6、不带与学习无关的书报及备课等料子进入会场，做到自发守纪，精力集中，认真记录，不交头接耳。敬重别人发言。7、讨论时乐观发表个人见解、泛论学习体会。珍惜发言机会，发言有要点，不东拉西扯，不超出规定时间。对有机会而不发言者；视为“不能乐观参加政治学习”。8、要认真撰写、摘抄政整治论、经验、体会文章，一学期中，中老年老师不少于5000字，中层以上及青年老师不少于1万字。写有质量的论文不少于2篇（上交一篇党支部保管）9、参加期末“政治学习测验”。90分以上为“优秀”；8089分为“一般”；80分以下为“较差”。10、考勤情况一月一公布，将政治学习情况纳入年考核和连续教育课时计算中。无故不参加政治学习、政治活动两次，期末不定时上交学习心得的，当年内不能参加全面类评优和相应单项评优。六、读书学习1．老师参加学校开展的“循环读书活动”，共同营造书香学校。2．老师依据学校“循环读书”的规定，进行自我读书、自我更新。（详情见《读书制度》）。3．读有用之书。读书与教学结合、读书与实际结合，老师要撰写循环读书笔记，形成书友沟通模式。要求每位老师每学期至少阅读三本书籍（教学类、文学类、儿童文学类），每读完一本书撰写依次读书笔记，学校将定期收齐检查。4．读书共享。老师须参加学校组织的读书沟通活动，乐观落实三大活动。要求每位老师每学期在组内开展一次读书沟通活动；拔尖人才面对全体开展一次公开呈现。5．检查老师的读书笔记撰写纳入每月的教学常规检查，要量化等第，纳入老师月考核和年终级部考核。七、教育科研1．老师应及时总结自身教学工作中的经验，擅长反思，完善成长记录。最终形成自身的成长日记或个人专业发展博客，学校每学期将检查老师的个人博客。2．论文撰写普通老师每学期须撰有质量的论文、案例、教学设计或教育教学故事，并投稿参评一次。拔尖人才老师依据《京口区试验学校拔尖人才双向协议书》中规定的要求完成。3．老师应乐观申报课题，遵守学校课题管理规定，实事求是地从事科研活动，从而取得教科研成绩、带动自身的教学水平的提高。4、各学科老师定期执教教研课，教研组长应起到牵头作用，授课之前应提前一详细教导处备案。老师之间开展同行听课，每学期实现规定的听课量。对他人的教研课要勇于、乐于提出中肯看法，助他人和自我提高。实在要求见《老师管理》中“老师岗位基本要求与工作职责”一章。八、拔尖人才1、师德优秀、业绩突出者均有机会获得各级各类拔尖人才称呼。2、有拔尖称呼的老师应对照各自与学校签订的《拔尖人才双向协议书》参加优质课呈现、讲座沟通、外出培训、论文撰写、课题研究等多种活动，体现自身的先进性，发挥业务带头作用。3、拔尖人才在每年年底需参加校内组织的年度业绩考核。不同封号的拔尖人才填报学校下发的分层测评表，并自我鉴定评分，同时依据测评要求呈递相应的证明料子。4、学校各个部门将协同对被考核者一年来的政治思想表现、日常工作、科研业绩和参加培训、进修等方面的情况予以客观的鉴定评分和考核等等。5、拔尖人才应不绝完善自身，在三年一次的复评和更高级的评审中向前迈进。九、师徒结对1、针对上岗三年内的青年教育教学经验不足、实际教学本领孱弱等问题，学校以“师徒结对”的形式开展有效帮扶。2、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。3、每学期结对的师徒双方依照《师徒结对工作制度》完成各自的任务，并充实青年老师个人成长档案袋。4、加强对实施过程的抽查，严格考评环节，渐渐完善青蓝工程激励机制。一方面把结对活动情况作为青年老师业务考核内容之一，考核结果记入业务档案；另一方面称赞优秀师徒，鼓舞师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。另外，对师傅老师付出的劳动，酌情予以精神嘉奖。篇2:仁海学校连续教育制度仁海学校连续教育制度1、学校在开学初订立好老师连续教育计划，平常组织并督促各位老师乐观参加各级各类教育部门组织的连续教育学习并做好记录。2、学校把老师连续教育学习考核纳入老师个人月度和年度考核中。定期或不定期地检查老师听课记录、连续学习活动的记载，对连续教育学习完成好的老师予以嘉奖。3、年底核对老师一年来连续教育学习的课时量，要求实现规定的课时量，对超额完成的老师予以称赞和嘉奖；对未完成连续教育学习课时量的老师，帮忙其找寻原因，教育并督促其今后乐观参加连续教育学习，应实现规定的学时。4、学校按学期填写老师连续教育证书，力求内容全面细致，然后上交上级教育行政部门审验。5、学校鼓舞老师尤其是青年老师乐观参加其它各类连续教育的学习，如外语、计算机、普通话的培训和考核，更高一层次的学历进修等。对获得合格证书的老师予以嘉奖。篇3:民族中学老师连续教育管理制度民族中学老师连续教育管理制度为培养一支高素养的老师队伍，全面提升老师的综合素养，鼓舞老师参加连续教育，特订立本制度一、连续教育对象：学校在编的专任老师。二、连续教育内容：1、“一德四新”所涉及的内容。2、省、市、县教育主管部门组织的各类专题性教育内容。3、名优老师、骨干老师的各类培训班、研修班。4、新老师上岗培训。5、老师参加高一级学历进修。6、学校组织的二级培训及校本培训。7、国培计划、省培计划。8、各类应当达标的连续教育（如计算机、普通话等）。三、连续教育要求：1、参加省、市、县教育主管部门的各类专题性连续教育的老师，要做到不迟到，不早退，按规定学时学习，认真听课，认真做好笔记，培训结束后，把培训记录及时反馈给教务处。在培训中，凡被主管部门或组织机构通报者扣被通报老师当月积分10分，依据通报的考勤记录，学校按《考勤、请假制度》执行。2、参加由教育主管部门组织的各种培训，培训合格并经教育主管部门颁发的学时证明，学校方可计入本人学时。3、无论老师参加何种内容的连续教育，都要讲求实效，文件规定需要报销经费的培训，老师必需供应培训笔记或心得体会方可签字报销，否则学校法人有权拒绝报销相关经费。4、连续教育相关笔记、心得体会，