实中评优教学实绩评优办法

第第页实中评优教学实绩评优方法州泰实中评优教学实绩评优方法为了适应素养教育改革和发展的需要，充分调动我校老师的工作乐观性和自动性，创造公开、公正、平等竞争的氛围，依据校长办公会精神，结合本校实际情况，特订立如下方法：一、评优条件：1.师德高尚，听从分工，乐观、认真完成学校布置的教育教学工作。2.遵守学校劳动纪律，无上课迟到、早退、点名不到岗等违反劳动纪律行为。3.备课充分、认真，二次备课能针对学生实际，内容全面。4.能够胜任循环教学，工作量饱满。5.坚固树立“质量第一”的意识和“以学生发展为本”的育人观念，刻苦研讨业务知识，具有较高的教学效率和优良的教学效果。6.具有先进的教育理念和猛烈的创新意识，重视教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探究教书育人规律，有自身独到的，行之有效的教育教学方法。7.教学效果优秀在本学期中，依照期中、期末联考、会考、中高考成绩分析，同类班级（四个班级以上）文科均分与第一名相比在1分之内，理科均分与第一名相比在2分之内；同类班级不足四个班的，要求两次考试均第一，且与其他班级有明显优势；同类班级只有一个的，由教务处、校长室考核确定。（初、高三班级中、高考成绩优秀的优先考虑）8.新接一个班，一学期中，均分明显进步3分以上，或高分段明显加添3名以上。二、有下列情形之一的一票否定：1、有违反师德师风行为的。2、有私自调课，上课迟到、早退，点名不到岗，旷课，请病、私假累计超出3天的。3、监考迟到；不认真监考：监考时接听移动电话、玩移动电话、看报、玩电脑、私自离开考场等。4、在学生成绩上弄虚作假的。5、问卷调查满意度低于80%。三、评比程序和操作方法：以上参数由教务处负责统计和计算，班级部依据联考、会考、中高考成绩和教育教学工作检查结果分班级介绍。经教务处审核，校长办公会议审批。公示评比结果。六、称赞嘉奖：每学期评比一次，颁发荣誉证书。称赞人数依据班级的班级数而定，评比结果与职称评比、聘用、绩效工资等挂钩，并记入老师的业务档案。本方法自公布之日起实行，解释权属校长室。校长室教务处二0一五年十一月篇2:试验中学度第一学期评优教学实绩评优暂行方法试验中学20**年度第一学期评优教学实绩评优暂行方法为了适应素养教育改革和发展的需要，充分调动我校老师的工作乐观性和自动性，创造公开、公正、平等竞争的氛围，依据校长办公会精神，结合本校实际情况，特订立如下方法：一、评优条件：1.师德高尚，听从分工，乐观、认真完成学校布置的教育教学工作。2.遵守学校劳动纪律，无上课迟到、早退、点名不到岗等违反劳动纪律行为。3.备课充分、认真，二次备课能针对学生实际，内容全面。4.能够胜任循环教学，工作量饱满。5.坚固树立“质量第一”的意识和“以学生发展为本”的育人观念，刻苦研讨业务知识，具有较高的教学效率和优良的教学效果。6.具有先进的教育理念和猛烈的创新意识，重视教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探究教书育人规律，有自身独到的，行之有效的教育教学方法。7.教学效果优秀在本学期中，依照期中、期末联考、会考、中高考成绩分析，同类班级（四个班级以上）文科均分与第一名相比在1分之内，理科均分与第一名相比在2分之内；同类班级不足四个班的，要求两次考试均第一，且与其他班级有明显优势；同类班级只有一个的，由教务处、校长室考核确定。（初、高三班级中、高考成绩优秀的优先考虑）8.新接一个班，一学期中，均分明显进步3分以上，或高分段明显加添3名以上。二、有下列情形之一的一票否定：1、有违反师德师风行为的。2、有私自调课，上课迟到、早退，点名不到岗，旷课，请病、私假累计超出3天的。3、监考迟到；不认真监考：监考时接听移动电话、玩移动电话、看报、玩电脑、私自离开考场等。4、在学生成绩上弄虚作假的。5、问卷调查满意度低于80%。三、评比程序和操作方法：以上参数由教务处负责统计和计算，班级部依据联考、会考、中高考成绩和教育教学工作检查结果分班级介绍。经教务处审核，校长办公会议审批。公示评比结果。四、称赞嘉奖：每学期评比一次，颁发