五年级上册《选定和移动幻灯片》教案分析_第1页
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文档简介

Ananalysisoftheteachingplanofselectedandmobileslidesinthefirstvofifthgrade编订编订:JinTaiCollege我说的课是义务教育教科书宁夏教育厅教研室编著幻灯片和移动幻灯片内容。学生在学会了制作幻灯片灯片、美化幻灯片操作的基础上，进行的进一步学习。容的学习对学生能否制作出满意的演示文稿以及对演改和幻灯片播放顺序的调整有着很重要的作用，是学依据教材内容和学生知识掌握情况以及具有的操作能力本课。选定和移动幻灯片的操作步骤和方法，进一步提 ,有了一定的操作技巧以后的进一步学习，依据教学内容的编排选定幻灯片是移动幻灯片的基础操作，因此确定教学重身心地投入到活动中来，让每个学生都在做中做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，做到学习以学生为中心，主动演示讲解法：在重点关键处，师生的演示讲解让2.学法的指导：在自读自悟的理论学习基础上尝试操作，使学生在初步体验后有操作的依据，并在尝试中发现，在发现中实践，逐步掌握选定和移动幻灯片的方法。通过师生的演示、教师的个别指导让学生在自主探究；互动交流中相互学习，学会在评在回顾导入中让学生认识到在前几节内容的学习下，的存在，需要对幻灯片的顺序进行调整或删除不合适的幻教师：前面学习中，无论是对文字还是图形进行编要先选定相应的对象。同样的，对于演示文稿进教师演示：怎样在普通视图下选定一张幻灯片：提片。学习在浏览视图状态下选定幻灯片。演示文稿中都以缩略图的方式显示出来，在这种视图方式下进行加简单，和在普通视图下的操作方法基本相同，？（要选定的第一张幻灯片，再单击要选定的最后一在自学中学生可以初步了解选定幻灯片的方法，性提问，既考查了学生学习的收获，又进一步明确了选定连续多张幻灯片和选定不连续多张幻灯片的操作方法。在激发学生操作欲望的基础上通过完成试一试让学生在实践中掌握选定连续幻灯片与选定不连续幻灯片的操作方法及步骤，完成了从理论到实践 ,在实践中提高认识，提炼方法，形成技能的学习过程。这样突动到第2张幻灯片的后面该怎样做？请你自学课本岛62页的内容操作步骤是完成操作的支撑材料，学做结合，学生学极性被调动了起来。在演示中进一步掌握幻灯片移动的方法和步在阅读中了解幻灯片移动的其它方法，

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