《居民参与社区治理现状及问题探析-以S街道为例》开题报告（有提纲）2000字

开题报告办学单位专业年级学生姓名学号指导教师姓名副教授论文题目居民参与社区治理现状及问题分析-以S街道为例选题性质基础研究是应用研究否选题背景、目的、意义背景：党的十八大以来，中国共产党对社区治理做了详细的阐述和部署，并取得了突出成绩。在这其中，基层党组织发挥了领导作用，居民群众在日益提升的社区服务水平上得到需求的满足。十九大上，中国共产党更是提出了共建共治共享的社会治理格局，全面推进社区治理多元化，完善各项工作体系，促使多元主体在治理中充分发挥自身作用，从而达到居民、政府及社会各方的有机融合。从本质上来讲，想要达到共建共享的治理格局，既要从多方面多角度提高治理主体参与社区治理的积极性，加强他们之间的联动性，从而实现协同治理；又要把人民群众的满意度和获得感放到首位，从各项公共服务入手，增进人民群众的社会归属感。目的：社区治理是一个长期的过程，尤其是当前正处于改革转型时期。管理人员要始终把社区治理的目的放在首位，全心全意的服务居民，尽可能的保证居民利益最大化。本人仅对崇文街道社区居民参与治理问题进行了分析，进而提出了较为专业的、可靠的社区自我治理的对策建议，未能将其存在的问题上升到制度层面，为我国的社区治理提供参考，这也是本人接下来将重点研究的方向。意义：作为政府的建设的基本单元，社区管理的质量与社会的稳定息息相关。与此同时，社区的管理方式不仅关系到各级政府及其相关的管理部门，也关系到每个人的日常生活。20世纪80年代以来，中国的一些社会专家提出了关于社区的相关理论，并逐渐深入研究了什么是社区，如何构建社区。20世纪90年代，在社会理论和政府政策的支持下，社区基本构架建立在不同的城市和乡村，由于地域环境、人文精神和方式的不同，在不同的地方逐渐发展出不同的形态。社区管理模式也带来了一些与治理相关的问题，党的十八大报告首次将“社区治理”纳入党的程序性文献，提出了需要进一步完善社区服务的社区建设方向，社区治理也应运而生。社区治理是共同治理发展的必然产物之一，社区作为一种微型社会单元，它是现代人进行各种社会性活动的地方。近年来，随着生产力不断提高，经济社会不断健康发展，人们的生活水平不断提升，生活环境也发生了质的改变，对社区生活的质量提出了新要求。因此，社区治理成为了社区发展研究的前沿问题和焦点问题。社区的治理将对社会的治理发挥至关重要作用，搞好社区的治理将对于推进我们国家的治理体系和社会治理技术建设起到积极的促进作用。为此，本文以崇文街道为研究对象，对治理过程中存在的问题进行了分析研究，并提出了进一步完善崇文街道政治理的一些方法。论文（设计）的基本思路、方法基本思路：本文主要是研究在共建共治共享的社区治理大背景下，探讨如何破解居民参与不足，提升居民参与社区治理有效性，从而推动社区治理实现社区善治。本文主要分为六大部分，本文的绪论部分是整篇论文的铺垫，主要是梳理研究背景和文献综述，确立研究的初步方案。第二部分是相关概念和理论基础。第三部分是运用问卷和访谈法对居民参与现状进行资料收集，第四部分是根据前面收集到的资料提出居民参与存在问题以及分析问题产生的原因，为后面社会工作介入提供依据。第五部分是分析社会工作介入居民参与社区治理的专业优势和过程。社会工作介入居民参与社区治理的专业优势为社会工作介入居民参与社区治理提供了合理支撑。第六部分是本文的结语部分，主要是对全文研究进行反思和总结。方法：文献研究法，通过在网上，图书馆等搜集整理相关研究资料，并仔细整理阅读，为研究定下方向，做前期理论准备；案例分析法，结合崇文街道居民参与社区治理的现状，居民参与社区治理中存在的问题，分析问题存在的原因，并提出相对应的解决措施。完成论文所具备的条件（收集资料的渠道、实验或实习的设备等）1.课题指导老师对本课题的顺利完成给予大力支持；2.大学图书馆丰富的资质和电子版文献，可以便利搜集了大量国内外文献资料，为论文提供了丰富的理论和分析方法；3.国内外学者在对问题的研究上取得了丰富的成果，已具备一定的理论基础，为进一步论文的完成提供了理论依据；4.理论知识和专业知识的积累，为论文中涉及的专业知识奠定了基础。论文的提纲（含一级、二级标题）TOC\o"1-2"\n\u1绪论1.1研究背景1.2研究意义1.3研究内容1.4研究方法2相关概念和理论基础2.1基本概念界定2.2研究综述2.3理论基础3崇文街道居民参与社区治理现状和问题3.1城市社区居民参与社区治理现状3.2城市社区居民参与社区治理存在的问题4崇文街道居民参与社区治理问题的原因分析4.1社区居委会发挥作用不足4.2社区工作者工作态度消极4.3居民参与社区治理机制不健全5提升社区治理居民参与水平的路径5.1理清社区治理主体间权责5.2保障社区服务供给5.3完善社区居民参与机制6结语致谢参考文献指导教师意见学生不用填写指导教师(签名)：