广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷（含答案）

广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言的积累与运用。（35分）1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．凋谢（diāo）洗涤（tiáo）踌躇（chú）旁逸斜出（yì）B．兴味（xìng）罕见（hǎn）擦拭（sì）无边无垠（yín）C．遒劲（qiú）隧道（suì）嶙峋（línɡ）络绎不绝（yì）D．簇拥（cù）黏土（nián）斟酌（zhuó）长途跋涉（bá）2．下列各句中加粗的成语使用有误的一项是：（）A．鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。B．不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。D．不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。3．下列语句中没有语病、表意明确的一项是（）A．随着农家乐的快速发展和兴起，长沙乡村旅游已逐渐上升到一个产业化阶段。B．《流浪地球》标志着中国科幻电影的崛起，短短三天，它的票房达到了大约3亿左右。C．通过学生处开展的五福“佩奇”闹新春活动，使同学们对新学期充满了更美的期待。D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有勇气面对困难而且有能力战胜困难。4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。B．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。C．她好像看出了我的心事。D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5．下列选项中衔接排序正确的一项是（）①因此，这个表面看似玻璃的保护层摩擦系数高、强度也高。②既能保护太阳能板材，又能保证车辆正常行驶。③功能层中的太阳能光伏板虽然是一种脆性材料，但涂加了独创工艺的柔性材质保护层。④基底层与中间承重层形成的路基有足够的支撑能力，它们由刚性（水泥）或柔性（沥青）结构组成。⑤正在浙江绍兴试验的太阳能道路由功能层、承重层和基底层构成。A．②④①③⑤ B．⑤④③①② C．①②④⑤③ D．⑤②④①③6．古诗文默写。（1）白头搔更短，。（杜甫《春望》）（2）金陵城上西楼，倚清秋。。（朱敦儒《相见欢》）（3），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（4）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（5）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（6）晓雾将歇，。（陶弘景《答谢中书书》）（7）杜牧在《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。（杜牧《赤壁》）（8）《与朱元思书》一文中写江流气势磅礴的句子是：，。（吴均《与朱元思书》）二、文言文阅读。（15分）文言文阅读（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《列子·愚公移山》）（乙）勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”……吴既救越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女④忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人⑤，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。（节选自《史记·越王勾践世家》）注：①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④女：同“汝”。⑤折节下贤人：放下架子把自己放在有德才的人的下面。7．下列加点字的意思相同的一项是（）A．年且九十苟且偷生 B．指通豫南首屈一指C．固不可彻固执己见 D．杂然相许以身许国8．用现代汉语翻译下面的语句。寒暑易节，始一反焉。__________________________________________________________________________________________9．下列对于（乙）文相关语句的翻译有误一项是（）A．勾践之困会稽也。翻译：勾践被困在会稽的时候。B．喟然叹曰：“吾终于此乎？”翻译：他怅然感叹道：“难道我就在这里了结一生吗？”C．吴既赦越，越王勾践反国。翻译：吴王赦免了越王以后，越王勾践回到越国。D．曰：“女忘会稽之耻耶？”翻译：左右侍从时常提醒他说：“您难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”10．成功的道路通常布满荆棘，正如孟子曾在《生于忧患，死于安乐》提到的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，。”11．“愚公”和“勾践”之所以能够成功，得益于他们身上有着共通的优秀品质。请找出一点他们共有的品质，并结合（甲）（乙）两则文言文具体阐释这一品质是如何帮助他们获得成功的。___________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（30分）阅读理解少年护城河肖复兴①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。（选文有改动）12．请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）A．篡改歌词，欺负大华B．C．母亲去世，遭受欺负D．E.深夜寻访，找到大华13．请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。①我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！___________________________________________________________________________________________②夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。___________________________________________________________________________________________14．从描写的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。__________________________________________________________________________________________15．“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。__________________________________________________________________________________________阅读理解别吵，让父亲睡一会儿汤小小①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。⑪同样的情景，我在另一家医院也遇到过。⑫那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。⑬看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”⑭女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。⑮医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。⑯看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。⑰我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。⑱当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。16．你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？__________________________________________________________________________________________17．请赏析第⑨段画横线的句子。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。___________________________________________________________________________________________18．细读选文⑰段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。___________________________________________________________________________________________19．选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。___________________________________________________________________________________________20．从选文中你得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。___________________________________________________________________________________________四、写作题（40分）21．阅读下面的材料，根据要求作文：有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；不得抄袭；书写要规范、工整。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“洗涤（tiáo）”错误，应读作“dí”；

B.“擦拭（sì）”错误，应读作“shì”；C.“嶙峋（línɡ）”错误，应读作“línxún”；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】C【解析】【分析】A.深恶痛疾：极端地厌恶、痛恨；

B.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或品德超群出众，在众人中显得特别突出；

C.有误，正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。词语使用犯了望文生义的错误；

D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，也指诗文、表演等的音调高低停顿转折。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，语序颠倒，应“兴起”，然后再“发展”；

B.有误，语意重复，“大约”和“左右”重复，去掉任何一个均可；

C.有误，句子成分残缺，去掉“通过”或“使”均可；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】A.句中使用了排比，拟人的修辞手法：

B.句中使用了比喻的修辞手法；

C.句中未使用修辞手法；

D.句中使用了反语的修辞手法。故答案为：C【点评】本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。5．【答案】B【解析】【分析】此题解答可先略读语段，本段对太阳能道路的构成进行了分析，所以⑤领起了全文，是第一句；承接上句的意思，按照第一句的描述顺序辨析④③为二三句；结合上句的“涂加”这一语意辨析①为第四句；②是结果性描述，是尾句；由上分析，可排序为：⑤④③①②。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】（1）浑欲不胜簪（2）万里夕阳垂地大江流（3）老骥伏枥（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）谁家新燕啄春泥（6）猿鸟乱鸣（7）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔（8）急湍甚箭；猛浪若奔。【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：簪、骥、鹦、鹉故答案为：浑欲不胜簪；老骥伏枥；芳草萋萋鹦鹉洲；谁家新燕啄春泥；猿鸟乱鸣；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；急湍甚箭，猛浪若奔。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．冬夏换季，才能往返一次。9．D10．曾益其所不能11．意志坚定是愚公和勾践所共有的品质。愚公年纪将近九十岁了，仍然立志要移走挡在门口的大山。他的妻子和邻居纷纷表示质疑和嘲笑，面对不理解，愚公并没有放弃，而是用顽强的意志克服种种困难。他亲自带领子孙凿石挖土，坚持用箕畚装土石运到渤海的边上，最终感动了上天，实现了移山心愿。这一点，勾践也做到了。越王勾践回到国内后，并没有安于享乐。而是每天使自己的身体劳累，让自己焦虑的思索，时刻不忘国耻。为了时时提醒自己，他每天眼见苦胆，并用超强的意志力每天亲尝苦胆，一刻不敢忘记。最终打败吴王，洗雪了国耻。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）(3)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(4)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】甲文译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。乙文译文：勾践被困在会稽的时候，怅然感叹道：“我难道就要死在这里了吗？”……吴王已经赦免了越王，越王勾践回到越国后，就忧心苦思，把苦胆挂在座位上方，坐卧之时仰头看着苦胆，吃饭的时候也尝尝苦胆。（他常常对自己）说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”（他）亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。7．A.句子意思是年龄将近九十岁。/成语意思是得过且过，勉强活着。不同，将近/表示暂时；

B.句子意思是一直通向豫州南部。/这个成语意思是扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。不同，通“直”，一直/指头；

C.句子意思是顽固到了不可改变的地步。/这个成语意思是顽固地坚持自己的意见，不肯改变。相同，均为“顽固”的意思；

D.句子意思是大家纷纷赞同。/这个成语意思是把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。不同，赞同、赞许/奉献。

故答案为：C8．本题主要考查学生对句子翻译能力。重点词：易，交换。始，才。反，通“返”，往返。

故答案为：冬夏换季，才能往返一次。9．ABC.正确；

D.有误，“女忘会稽之耻耶?”是勾践自己对自己说的话，不是左右侍从对他说的话。

故答案为：D10．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：益故答案为：曾益其所不能11．“愚公”和“勾践”之所以能够成功，得益于他们身上共有的坚韧不拔、持之以恒的优秀品质。在（甲）文中，愚公面对两座巨大的山，没有因为年龄大、力量有限而放弃移山的念头，反而毅然决定带领家人和邻居们一起努力，即使面对智叟的嘲笑和质疑，他也毫不动摇，坚信通过子子孙孙的不懈努力，终将搬走大山，开通道路。这种坚韧不拔、持之以恒的精神，正是愚公能够成功移山的关键。在（乙）文中，勾践在国破家亡的困境中，没有选择逃避或放弃，而是忍辱负重，卧薪尝胆，时刻不忘会稽之耻。他亲自劳作，与百姓同甘共苦，同时折节下贤人，厚遇宾客，努力提升国家的实力和人民的凝聚力。这种坚韧不拔、持之以恒的精神，使得勾践在逆境中逐渐恢复了国力，最终成功复仇，重建了越国。故答案为：意志坚定是愚公和勾践所共有的品质。愚公年纪将近九十岁了，仍然立志要移走挡在门口的大山。他的妻子和邻居纷纷表示质疑和嘲笑，面对不理解，愚公并没有放弃，而是用顽强的意志克服种种困难。他亲自带领子孙凿石挖土，坚持用箕畚装土石运到渤海的边上，最终感动了上天，实现了移山心愿。这一点，勾践也做到了。越王勾践回到国内后，并没有安于享乐。而是每天使自己的身体劳累，让自己焦虑的思索，时刻不忘国耻。为了时时提醒自己，他每天眼见苦胆，并用超强的意志力每天亲尝苦胆，一刻不敢忘记。最终打败吴王，洗雪了国耻。【答案】12．黑夜遇袭，遭到报复；学习游泳，再次交往13．①“竟然”写出发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料，表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。②“又”写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。14．细节描写，表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。15．①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”；②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

(2)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。12．根据提示找出故事情节。力求做到把握文章脉络，划分阅读区间，理清信息要点，迅速提炼关键信息。放学被打，结下死结：一天放学后，“我”被大华打了一顿，导致两人之间结下了“死结”，之后彼此不说话，擦肩而过也不相识。主动求和，泳技传授：上了中学后，“我”和大华成了校友，他教“我”游泳，两人第一次开口说话，最终成为无话不说的好朋友，过去的恩怨也烟消云散。

故答案为：黑夜遇袭，遭到报复；学习游泳，再次交往13．本题考查品析词语表达效果的能力。①句“竟然”表示出乎意料，在句中强调了大华没有对“我”唱那个歌这件事完全在“我”的意料之外。因为前面可能有其他人都在跟风嘲笑报复“我”，而大华的行为与众人不同，所以“我”感到惊讶。这种意外又让“我”对大华产生了感激之情，同时也因为自己之前可能对大华有过不当行为而感到愧疚，所以这个词准确地传达出了“我”复杂的心理感受。②“又”表示重复或继续，在这里表明“我”不是第一次在夜晚来到护城河边，说明“我”对大华非常牵挂，放心不下他，所以再次来到这里寻找他。同时，“又”也凸显出“我”对大华有信心，相信能在这里找到他或者相信他会出现，体现了“我”与大华之间特殊的情感联系。故答案为：①“竟然”写出发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料，表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。②“又”写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。14．本题考查从描写的角度赏析语句。“眉毛往上挑了挑”是对人物的神态描写，“嘴唇动了动”则是动作描写，划线句的前一句是“好几次，碰到一起了，却还是开不了口”说的是我想和大华说话可却开不了口，后面语境“我猜得出，他也开不了口”，大华也和我一样，所以划线句对大华的描写正是他想开口说话有不好意思的着急尴尬的心理表现。

故答案为：细节描写，表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。15．此题考查学生对文章的整体把握与理解的能力。文章的行文思路是幼时“我”编歌嘲笑大华，大华深夜暴打“我”；“我”的母亲去世父亲娶回后妈，“我”成为了院子里的嘲笑对象；“我”与大华和好；大华小姑去世，母亲要带他离开，大华出走，“我”在河边寻到大华。从文章的故事情节来看，我与大华能成为真正的朋友，其一是“我们”曾经有着相似的家庭经历，能够体会对方的痛苦。而且，“我”与大华曾经互相伤害过彼此，但大华却能不计前嫌，谅解“我”。同时，“我”也能在大华遇到困难的时候去帮助大华，这时“我们”开始建立真正的友谊。从这几件事情可以看出，“我”与大华两人虽然都未言语，但是都能体会对方的心境去帮助对方。

故答案为：①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”；②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。【答案】16．善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。17．动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。18．我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。19．结构上：作为文章线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解、心痛和爱。20．亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。16．本题考查人物形象的理解分析能力。候车室里的儿子，对父亲隐瞒病情，让生重病的父亲靠在自己肩上睡觉；医院里女儿，细心照料老年痴呆的父亲，搂着父亲在长椅上睡觉。从他们的行为中，我们看出儿女对父母的关爱，看出他们的孝顺，也看出了他们做人的善良淳朴。

故答案为：善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。17．本题考查赏析句子。横线句子是对儿子悉心照顾睡在自己肩上的父亲的描写，借助“扶着”“覆”“试图”等动词，生动形象地写出了儿子对父亲的细心照顾，突出了儿子孝顺、善良的特点，赞扬了他对父亲的尊敬与关爱。

故答案为：动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。18．本题考查对文章内容的理解分析。文章以“我”的见闻为线索，主要叙述了两件事，赞美了儿女对父母尊敬与关爱之情，教育人们趁父母健在时应及时尽孝。通过阅读第段，从’无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上’我们知道，“我忽然感觉双眼酸涩”不仅仅是因为看见医院里女儿搂着年老生病的父亲在长椅上睡觉的事，还有以前儿子照顾父亲的事。从本段中“从来都是孩子靠在父亲的肩头休息才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫“中我们可以看出作者是因为人世间父子亲情而感动，既有父母对儿女的无私付出，也有儿女对父母的真诚感恩。

故答案为：我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。19．本题考查对文章标题的作用理解分析能力。题目的作用为：概括主要事件；提出中心；交代事情的时间、人物等写作对象；比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；交代文章的线索。文中在第⑥段“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”；在第⑧段”看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”；在第⑩段“当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”，都有与题目“别吵，让父亲睡一会儿”相照应的语句。这样题目就成了文章的线索，是文章结构完整。在内容上，文中的两件事都是父亲睡着后，提醒人们“别吵，让父亲睡一会儿”，表达了儿女希望父亲好好休息，突出了对父母的关爱之情。

故答案为：结构上：作为文章线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解、心痛和爱。20．本题考查对文章的阅读感悟能力。解答时，在理解文章主旨的基础上，联系生活中的实际，谈出自己的观点即可。解答时，围绕对父母感恩、尽孝、回报等作答，言之有理即可。

故答案为：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。21．【答案】参考例文：有这样一种声音世界都很安静，只听得风在耳边吹过的声响，还有的就是心脏跳动的声音。

回想往事的淅淅沥沥，点点滴滴回荡在脑海里似乎有这样一种声音。

有这样一种声音，时常在我耳边响起，勾起我无限的遐想，眼前重现了那一幅画面：祥林嫂奔跑着，寻觅着，哀号着：“阿毛，阿毛啊……”一句句，一字字都印在我心里。

那是一种母爱的呼唤，源于一位母亲对孩子深深的爱，这样的一种声音深深地感染了我，让我在《祝褔》中看到了一个不被祝福的可怜的母亲她，一个女人，一个被命运捉弄的女人，一个不被上苍眷恋的女人，一个活在痛苦不堪的社会中的劳碌女人……

活在那个年代，是她最大的悲哀，遭受众人的指责被逼改嫁，到最后失去心爱的阿毛被扫地出门，她老了，累了，死了，就这么结束了她短暂而悲剧性的人生。

有这样一种声音感