5.2预防犯罪 （教学设计） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版

八上《5.2预防犯罪》教学设计1.【教材分析】《预防犯罪》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第二框，本课主要包括两目，第一目是“了解罪与罚”:第二目是“加强自我防范”，是继第一框法不可违之后对犯罪行为的剖析,要求学生了解刑法的作用及内容、刑罚的含义和种类、犯罪的含义和特征，懂得怎样加强自我防范、预防犯罪。2.【学情分析】八年级学生的理性思维有了进一步的发展，对人对事都形成了初步的认识。另一方面，青少年社会经验较浅，情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成犯罪行为的发生。部分学生对法律存在认识上和态度上的偏差，比如误认为未成年人犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，因此本课时通过《重返庭审现场·少年法庭》、《未成年人检察工作白皮书（2023）》等离学生实际生活较近的案例和数据，使学生认识到犯罪行为离自己生活并不遥远，要加强自我防范，预防犯罪。3.【教学目标】道德修养：通过分析《未成年人检察工作白皮书（2023）》和陈某的犯罪道路，知道犯罪和不良行为之间没有不可逾越的鸿沟，能够明辨是非，自我约束，远离不良行为。法治观念：通过观看《重返庭审现场·少年法庭》，知道刑法、刑罚、犯罪的含义，认清犯罪危害，知道犯罪的严重后果，增强法治观念。责任意识：通过分析《未成年人检察工作白皮书（2023）》和陈某的犯罪道路，明确应从小事做起，依法自律，加强自我防范。4.【教学重难点】教学重点：加强自我防范，远离违法犯罪；犯罪的特征教学难点：加强自我防范，远离违法犯罪；犯罪的特征；刑罚的种类5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】本课以社会热点电影《默杀》导入青少年犯罪这一话题，聚焦“青少年犯罪”，结合最高法新闻局推出的《重返庭审现场·少年法庭》纪实普法动漫和最高检发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》作为议学情境，设置一个总议题：以法为度向阳而生—怎样杜绝犯罪路？下设两个子议题，子议题1：以案释法—何为罪与罚？子议题2：防微杜渐—如何守底线？使学生了解刑法的作用及内容、刑罚的含义和种类、犯罪的含义和特征，认识到犯罪行为离自己生活并不遥远，要加强自我防范，预防犯罪。7.【教学过程】一、导入新课电影《默杀》引热议！校园霸凌等未成年犯罪的社会现象，再次引发网友讨论！据今年最高检“加强综合司法保护守护未成年人健康成长”新闻发布会介绍：近年来，从全国总体情况看，未成年人犯罪仍呈上升趋势。作为祖国的未来,中华民族的希望，我们怎样才能避免走上犯罪道路，健康成长呢？今天就让我们来学习预防犯罪！设计意图:通过社会热点引出话题，聚焦青少年犯罪现象。二、新课讲授总议题：以法为度向阳而生—怎样杜绝犯罪路？子议题1：以案释法—何为罪与罚？知识关联：1.刑法的作用及内容？2.犯罪的含义和特征？3.刑罚的含义和分类？【议学情境】法眼看剧丨《重返庭审现场·少年法庭》年初，一部普法动漫的问世，引发全社会对未成年人司法保护的关注和热议，它就是最高人民法院新闻局推出的《重返庭审现场·少年法庭》纪实普法动漫，我们先来看看“徐璐瑶与杨小洁”的故事。【议学任务】①我们依据什么来判断徐璐瑶的行为是犯罪行为以及她应受到何种处罚？（提示：刑法第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。）【知识总结】1.刑法的作用及内容？作用：我国刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。【议学情境】一男子在酒吧，动手打人被拘留！近日，五指山市一男子在酒吧与人发生肢体冲突，被警方依法行政拘留。目前，蒋某被处以行政拘留十日并处罚款五百元的处罚。【议学任务】①同样是“动手打人”，为什么蒋某被处以行政拘留、徐璐瑶被判处有期徒刑？（提示：蒋某对社会危害轻，属于一般违法行为；徐璐瑶对社会危害程度严重，属于犯罪）过渡：我国的《中华人民共和国刑法》第十三条规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。所以什么是犯罪的含义和特征是什么呢？【知识总结】2.犯罪的含义和特征？含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。特征：①严重社会危害性（犯罪的最本质特征）如果社会危害性不大，就不能认为是犯罪。②刑事违法性（犯罪的法律标志）只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。③应受刑罚处罚性（犯罪的必然法律后果）如违反治安管理处罚法，属于一般违法行为，要受到行政制裁；而犯罪应当受到刑罚处罚。【议学追问】①蒋某和徐璐瑶案件中提到的这些违法犯罪后果，哪些是刑事处罚？（有期徒刑一年八个月；死刑；行政拘留十日；并处罚款五百元的处罚）（提示：前两个是）②根据日常了解你还知道哪些刑事处罚？（提示：无期徒刑；剥夺政治权利；驱逐出境等）【知识总结】3.刑罚的含义和分类？含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。（详细讲解主刑和附加刑的种类）【知识应用】1.辨一辩：①行政拘留：行政处罚②罚款：行政处罚③没收违法所得：行政处罚①拘役：刑罚②罚金：刑罚③没收财产：刑罚2.以下哪些是主刑，哪些是附加刑？新华社南京5月24日电5月24日，江苏省徐州市中级人民法院一审公开宣判湖北省人民政府原党组成员、副省长曹广晶受贿、泄露内幕信息一案，对被告人曹广晶以受贿罪判处无期徒刑（主刑），剥夺政治权利终身（附加刑），并处没收个人全部财产（附加刑），以泄露内幕信息罪判处有期徒刑六年（主刑），并处罚金人民币一千二百万元（附加刑），决定执行无期徒刑（主刑），剥夺政治权利终身（附加刑），并处没收个人全部财产（附加刑）；对查扣在案的赃款赃物及孳息，依法予以追缴，上缴国库。设计意图：通过《重返庭审现场·少年法庭》的故事，知道刑法、刑罚、犯罪的含义，认清犯罪危害，知道犯罪的严重后果，增强法治观念。子议题2：防微杜渐—如何守底线？知识关联：4.怎样加强自我防范，预防犯罪？【议学情境】最高检发布《未成年人检察工作白皮书（2023）》2023年，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人26855人，起诉未成年犯罪嫌疑人38954人，同比分别上升73.7%、40.7%。未成年人犯罪人数呈上升趋势，究其原因之①离不开未成年群体“年龄小就不被处罚”的错误认知。【议学任务】年龄小真的不会被处罚吗，你知道最低刑责年龄吗？（提示：《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。）【知识总结】4.怎样加强自我防范，预防犯罪？①犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。【议学情境】《未成年人检察工作白皮书（2023）》司法办案发现，很多未成年人实施犯罪行为之前有不良行为或严重不良行为，由于没有得到及时有效的干预，逐步发展为犯罪。比如，我们来看看陈某的故事..15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西，打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。【议学任务】①陈某是如何走上犯罪道路的？（提示：结识社会“朋友”→经常旷课→偷东西，打骂同学→偷窃财物→拦路抢劫；不良行为→严重不良行为→犯罪）②预防犯罪，我们可以从陈某的身上得到哪些启示？（提示：②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。）【法律拓展】预防未成年人犯罪法关于不良行为和严重不良行为的规定。【知识总结】4.怎样加强自我防范，预防犯罪？①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应