中学《化学学科知识与教学能力》复习备考题库（含解析）

标的是()6.下列实验现象描述正确的是()解析：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误.B、电解水的实验中，与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，故选项说法错误.C、在C0还原氧化铜的实验中，生成铜和二氧化碳，会观察到固体的颜色由黑色变红色，故选项说法错误.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确.故选：D.7.除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是()选项物质杂质除杂方法A加足量稀盐酸，蒸发结晶BC通过灼热的Cu0D高温煅烧 8.下列说法正确的是()。率下列关于“苏丹红4号”说法正确的是()能不能够探究，下列中作为探究问题的是()。调和提倡()18.某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度(酸性强弱),选用下列检测试剂，正确的是()。A、pH值试纸的是()20.下列说法错误的是()22.下列有关纯铁的描述正确的是()解析：每个课程模块2学分、36学时。27.关于化学反应类型说法正确的是()。括2个模块；选修包括6个模块。化学1、化学2为必修模块，化学与生活、化32.属于化学教学综合方法的是()。C、组织一参观33.下列有关化学反应的描述中正确的是()ABCD34.A、B两种有机化合物，当混合物质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的C02的量均相等，肯定符合上述条件的是()①同分异构体②同系物③具有相同的最简式④含碳的物质的量分数相同解析：互为同分异构体，分子式相同，两种有机物分子中碳的质量分数相等，只要混合物的总质量一定，完全燃烧生成C02的质量也一定，故①符合；互为同系物时，两种有机物分子中碳的质量分数不一定相同，混合物的总质量一定时，若同系物最简式相同，则完全燃烧生成C02的质量也一定，若最简式不同，则完全燃烧生成C02的质量不确定，故②不一定符合；最简式相同，两种有机物分子中碳的质量分数相等，只要混合物的总质量一定，完全燃烧生成C02的质量也一定，科学知识体系的精髓是()36.下列说法不正确的是()。C、6类D、7类39.STS思想的实质是()40.在密闭容器中进行反应：X(g)+2Y(g)2Z(g)△H>0.下图能正确表示该AB0CD平由食金平由食金化村反应有关物理量变化规律的是()别是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)选c→装(装定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热)选a→收(用排水法收集气体)选d→移(把导管移出水面)选f→熄(熄灭酒精灯)选e,可得题中正学生提供未来发展所需要的()。础。”积增加一倍，当达到新的平衡时，B的浓度变为原来的60%,则()B的浓度应为原来的50%,实际平衡时B的浓度是原来的60%,大于原来的50%,根据A的判断，平衡向生成B的方向移动，则a<b,故D错误；故选B苯应类型相同，C正确；1-氯丙烷与NaOH的乙醇溶液加热反应属于消去48.化学教材不包括()。A、化学教科书B、电子教材C、学生探究活动指南49.下列对教学设计作用的描述，错误的是()。A、有利于教学理论和教学实践的结合B、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长C、有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力D、是提高教师科学知识水平的有效方法解析：教学设计有利于教学理论和教学实践的结合；教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长；教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。已知(b)、(d)(p)的分子式均为C₆H₆,下列说法正确的是()A、b的同分异构体只有d和p两种B、d、p的二氯代物均只有三种C、b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应D、b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面故选D.51.化学学习活动的定向环节主要是()。A、明确所要解决的问题B、实施解决问题的防范C、得出相应的结论52.化学学习活动的定向环节主要是()。54.雷雨天闪电时空气中有臭氧生成，下列说法中不正确的是()ABCD55.现代化学教学设计强调()。C、按照化学课程标准进行规划D、实践对化学教学规划的指导作用解析：现代化学教学设计强调按照化学课程标准进行规划。56.下列有关概念说法正确的是()AA和浓硫酸浓硫酸温料瓶温料瓶A、氧气无须提前制备和收集D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体解析：A、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作更方便，所以氧气无需提前制备和收集，故正确；B、塑料瓶代替裂，更安全，故正确；C、如果将分液漏斗中的过氧化氢溶液换为稀盐酸(或稀硫酸),将烧瓶中的固体改为石灰石(或锌粒),铁丝换成燃着的木条，可用于60.制定化学教学目标的直接依据是()。下列说法错误的是()。得到研究结果。这种研究方法可以称()。答案：DCD答案：B66.布置课外作业的目的是()。D、使学生对所学教材当堂理解，当堂消化答案：A的能力。故正确答案为A项。67.某黑色固体粉末可能是Fe、Fe0、Cu0和C中的一种或几种.取黑色粉末，加净的铁丝.有关说法正确的是()D、若铁丝表面只有气泡产生，则滤液中溶B、所有的金属都能与稀盐酸反应69.某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度(酸性强弱),选用下列检测试剂，正确的是()。72.下列物质中不属于合金的是()。等八个方面。因此选择AB、x和Z均能与NaHCO,溶液反应放出C02D、Y可作加聚反应单体，X可作缩聚反应单体下列叙述错误的是()76.已知乙醇的化学键类型如图所示，下列说法正确的是()A、乙醇与金属钠反应断裂②键B、乙醇与溴化氢反应断裂①键解析：A、钠置换的是乙醇中-0H中的-H,故断开的是①键，故A错误；B、乙醇和溴化氢发生的是取代反应，是用-Br取代了乙醇中的-OH,故断开的是②键，故B错误；C、乙醇被催化氧化时，是将-0H中的-H和-OH所在C原子上的一个-H脱下来，和氧原子生成水，故断开的是①③,故C正确；D、乙醇分子内的脱水即为消去反应，消去的是-OH和-OH所在C原子的相邻C原子上的一个-H,故断开的是②④,故D错误.故选C.77.化学学习的学习观和学习方法是()。A、以实验为基础C、化学知识再生产过程D、由简到繁、不断深化、螺旋式上升主要组成部分属于哪类课程()。水能够自发进行，故△H-T△S<0;蔗糖分子由规则的晶体状态变为能自由移动的80.下列叙述不属于化学课程基本理念的是()。D、强调以考试为中心，围绕考试要求开展教学81.下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是()。法在熔化时NaHS0,=Na+H+S0²D.在熔化时硫酸氢钠完全电离生成钠离子与硫酸氢根离子，电离方程式：NaHS0.=Na+HSO.,C、阶梯递进原则法正确的是()D、1mol化合物X最多能与2moINaOH反应反应，故D错误.B、每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征D、原子时可以在分的，在一切化学变化中本性可以改变一种元素以其原子的质量为其最基本的特征(此点是道尔顿原子论的核心)③不也必然相同。因此，选择D.90.小唐同学对所需知识进行了归纳，其中叙述正确的是()A、KMn04和Mn02都是氧化物解析：A、高锰酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物.二氧化锰金属材料，不属于有机合成材料.合成材料属于有机合成材料，故错误；C、过确.答案：DCD解析：,,93.下面不属于初中化学学习的实验技能的是()。A、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液B、初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱度C、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯D、初步学会根据某些性质检验和区分一些物质94.下列说法不正确的是()施95.下列实验操作中，错误的()。97.一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一物质X。下列判断不正确的是()。甲乙丙O氧原子A、物质甲的化学式是NH3B、物质X的质量为2.8gC、物质X含两种元素D、该反应的化学方程式中物质X与02的化学计量数之比为2:398.学习活动组织与评价设计包括()。D、以上三项C、α-氨基丙酸与α-氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽种二肽.所以共有4种，故C错误；D.氨基酸中-C00H和NaOH反应生成羧酸ABD解析：本题考查酸碱理论。A选项，双氧水有强氧化性，能漂白有色物质，所以测量不准确；B选项，托盘天平的感量是0.1g,所以不能称量1.06g;C选项，溴在苯中的溶解性大于在水中的溶解性，苯的密度小于水的密度，且不溶于水，所以苯和水混合时会分层且苯在水的上层，所以得到的溴的苯溶液从分液漏斗的上口倒出；D选项，碳酸钠是强碱弱酸盐，其水溶液呈碱性，氯化钠是强酸强碱盐，其水溶液呈中性，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以溶液由碱性变成中性，导致溶液会褪色。故正确答案为C项。A.108.下列各式中不正确的是()=H+CO²,故B正确；故C正确；109.化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式()A、启发式教学B、讲授式110.制定化学教学目标的直接依据是()。列关于科学探究的理解正确的是()。115.现代化学教学设计强调()。116.化学评价的根本目的是()。反应4CO(g)+2NO₂(g)÷N₂(g)+4CO₂(g)开始进行时，CO的浓度为4mol/L,N₂的浓度为0,2min后测得N₂的浓度为0.6mol/L,则此段时间内，下列反应速率表示正确的是()ABCDA、A答案：D解析：v(CO₂)=0.3mol/(L·min)×4=1.2mol故选D.118.属于高中化学选修模块的是()C、化学2这说明教学中应该重视()。标想法D、烃A和B各取1mol,完全燃烧时生成C02如乙烯和丙烯，故D错误.故选A.127.下列说法中正确的是()88C.正丁烷和异丁烷是互为同分异构体130.同温同压下，同体积的两容器中分别充满NO气体和CO气体，则容器中的气I和14mol,中子数分别为15mol和14mol,二者的质子数和中子数都不相同。135.下列说法不正确的是()136.下列属于化学教学综合能力的是()。137.下列说法正确的是()138.下列说法正确的是()A、纤维素属于高分子化合物，与淀粉互为同分异构体，水解后均生成葡萄糖B、2,3—二甲基丁烷的H—NMR上有5个峰C、含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C—C单键解析：故选D.139.下列能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是()A、NH3B、三氧化硫D、二氧化碳140.下列关于实验基本操作的叙述，不正确的是()。而暴沸C、蒸馏时，冷凝水应从冷凝管上口进，下口出也从下口放出，会使残留的下层液体又混入上层液体。故正确答案为C项。141.在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应()。CD列哪个模块()B、化学与技术D、实验化学144.下列实验操作中需要用玻璃棒的是()。①过滤②蒸发③溶解④蒸馏⑤萃取用不到玻璃棒，故⑤错误。故正确答案为A项。解析：溴易溶于甲苯，不能直接用分液漏斗分离，A正确；溴乙烷不溶于水，密度大于水，可用分液漏斗分离，B错误；水与煤油不互溶，煤油密度小于水，可用分液漏斗分离，C错误；乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液中，可用分液漏斗分146.下列说法正确的是()A.纤维素属于高分子化合物，与淀粉互为同分异构体，水解后均生成葡萄糖B.2,3一二甲基丁烷的H一NMR上有5个峰C.含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C一C单键某有机物结构如图所示，该有机物属于芳香族化合物的同分异体有5种，其中遇FeCl3能显色的有3种解析：故选D.149.下列过程放出热量的是()B、X能量一定高于MD、Y能量一定高于N不一定高于N,故D错误.故选C.变化，这种教学方法是()。158.下列不属于教学设计工作一般步骤的变化，这种教学方法是()。为C项。误163.实现化学教学目标的主要环节是()。确的是()A、这些醇和酸重新组合可形成的酯共有40种B、分子式与R相同的酸与足量碱石灰共热，最多可得到2种烷烃C、R水解得到的酸至少有5对共用电子对数目D、R水解得到的醇发生消去反应，可得到4种烯烃CH₂OH、CH₂CH₂OH、CH₂CH₂CH₂OH、166.下列关于电解质电离的叙述中，不正确的是()。169.化学与我们的日常生活紧密相关.下列说法错误的是()BA、生活中常用肥皂水检验硬水和软水，气泡较多的是软水，较少或没有的是水通过煮沸可以降低硬度，故正确；B、生石灰(CaO)属于氧化物；食醋(CHCO0H)属于酸；熟石灰(Ca(OH):)属于碱；碳酸钙属于盐，故正确；C、家用电器着火不应立即用水灭火，以防触电，应先切断电源，故错误；D、苹果汁(2.9-3.3)、橘子汁(3-4)、葡葡汁(3.5-4.5)的pH都小于7,都显酸性，因此胃酸过多的人应少喝上述果汁，故正确.170.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教171.下列各项中描述一和描述二都正确的是()描述一描述二A淀粉和纤维素互为同分异构体乙酸和乙酸乙酯互为同系物BO₂和O₃互为同位素CSO₂和NO₂都属于大气污染物pH小于7的雨水就属于酸雨D热反应解析：A.淀粉和纤维素都是混合物，二者分子式不同，不属于同分异构体；乙酸和乙酸乙酯互的结构不同，二者不属于同系物，故A错误；B.金刚石和石墨为碳元素的不同单质，二者互为同素异形体；02和03为氧元素的不同单质，二雨水的pH为5.6,所以pH小于7的雨水不一定属于酸雨，故C错误；D.正反的是()B、1mol该化合物最多能与4moINaOH反应解析：A、B、C三项均属于化学教学的基本方法。的是()176.下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。A、设计教学目标177.课程思想、课程内容的重要载体是()。C、板书答案为B项。A.学，属于哪类化学观念()。184.实现化学教学目标的主要环节是()。应，故D不选.故正确答案为A项。186.下列说法不正确的是()能力想192.下列不属于科学能力探究要素的是()。