2023年秋大学生心理健康学习通超星期末考试答案章节答案2024年

2023年秋大学生心理健康学习通超星期末考试章节答案2024年以下属于自杀前的风险信号的是?

答案:谈论自杀和死亡,对自残或自杀手段感兴趣;开始完成了一些多年未了的心愿;反常行为,突然赠送亲友昂贵的礼物,突然说一些有告别意味的话;写遗书常见风险因素包括?

答案:适应困境:想家、生活自理能力差、文化风俗隔离等;人际困境:人际冲突、失恋及其它人际交往受挫等;家庭困境:父母婚姻破裂、亲子关系不良等;遭遇应激:突发事件如家庭变故、受到行政处分等大学生心理健康日是哪天()

答案:525以下关于心理委员叙述正确的是()

答案:心理委员需要定期参加心理中心培训以下关于心理咨询叙述不正确的是()

答案:心理咨询一定能一次解决来访者的心理问题以下不属于马斯洛和米特曼心理健康十条标准的是()

答案:智力正常心理困扰和心理障碍的区分因素不包含()

答案:幻觉妄想以下关于健康的叙述,不正确的是()

答案:健康是一种十全十美的良好状态我校龙山校区心理咨询电话()

答案:84576679我校本部校区心理咨询电话()

答案:87935744心理学家斯滕伯格提出爱情三角论，认为爱情包含（）（）（）三个基本成分。

答案:亲密;激情;承诺人际交往的原则有：

答案:尊重他人;真诚守信赞美;包容;善于倾听大学生目标管理可以从三个方面进行着手，其中不包括

答案:决策过程下列属于主观我和客观我整合的比较好的是()

答案:自我肯定型下列属于大学生自我意识特点的是()

答案:自我认识具有矛盾性自我意识结构不包括()

答案:学业自我自卑者的行为模式包括()

答案:孤僻怯懦;咄咄逼人;随波逐流小明想上课认真听课,你认为下列行为中能帮助他提高自我控制力的是()

答案:按时吃早餐,提高自己的血糖水平,;课前预习,上课有清晰的目标;上课把手机关机,拉开他与诱惑物的距离;不熬夜,早睡早起下列有助于积极悦纳自我的是()

答案:不给自己贴上消极的标签;不要将自己的短处与他人的长处比较;与处世积极、喜欢与你同行并享受人生的朋友交往下列不属于自信的内在机制的是()

答案:来自个体的事事要求完美的心态不属于自我认识的方法的是()

答案:相信一些不正规的人格测试自我扩张型常常表现为()

答案:自我的评价非常高,脱离客观实际,盲目自尊,虚荣心强A某常常上课迟到早退,但他常常自我安慰迟到不止我一个,经常给自己找借口不完成作业,A某的自我统一性属于()

答案:自我否定型有研究表明,学业成就低的学生,成就落后的一个原因是他们觉得自己能力差,不聪明,努力也没有用,这说明自我有()功能

答案:自我意识影响个体的期望水平下列不属于良好自我意识的标准的是()

答案:一个凡事都要求一定要做到最好的人心理自我成熟的时期()

答案:青年中期精神的客我指的是()

答案:对自己的智力,性格特点,道德水平宗教信仰等方面的认识与评价下列属于客观的我的构成要素的是()

答案:物质的我【多选题】大学生要提高学习效率就要掌握提高学习成效的策略和方法,以下包括()

答案:激发恰当的学习动机;掌握有效的学习方法;合理安排大学生活;设置合理的学习评价标准【多选题】大学生的不良时间管理现状及常见问题有()

答案:存在普遍的浪费时间现象;时间管理的计划性和监控性较差;对时间的重视程度不足【多选题】时间管理是由哪些因素构成()

答案:时间价值感;时间监控观;时间效能感【多选题】在进行目标管理过程中,我们在设置目标时应该考虑几个因素()

答案:目标可操作性、具体和可量化;目标不能太多;拟定目标时要考虑奖惩因素;目标的实现难度要适合自己【多选题】大学生要注重时间管理,尊重时间管理的规律,其中韵律原则是()

答案:保持自己的韵律;与他人的韵律相协调当学生潜移默化地从老师那里感受到真诚的关爱和期待,就会产生强大的内驱力而激发出自身的潜能。这在心理学上称之为()

答案:罗森塔尔效应不同类型的任务具有不同的风险性和模糊性,而学习任务对不同的任务具有不同的价值,其中不包括()

答案:期望价值大学生的学习有独特的特点,其中大学生学习方法的特点不包括()

答案:实践知识丰富,对动手能力要求高大学生常用的时间管理方法是()

答案:“四象限”管理法有一种常用的目标管理法OEC管理法,这是海尔集团于1989年创造的企业管理法,我们也可以运用到学习当中,OEC管理法的总体目标是()

答案:日高在学习过程中,我们要对目标进行管理,其中提高目标的可操作性,最重要的一步就是确立目标系统,根据()原则为目标来设立具体目标。

答案:逐渐接近大学生目标管理可以从三个方面进行着手,其中不包括()

答案:决策过程亲子关系的发展阶段有（）

答案:绝对依赖;相对独立;开始成熟和谐人际关系的绊脚石有（）

答案:自我认知偏差;不良情绪;语言表达不当;不良的个性特征影响大学生人际交往的因素有（）

答案:接近性;外表吸引力;相似性;关系中的回报人际关系的发展阶段包含（）

答案:定向阶段;情感探索阶段;感情交流阶段;稳定交往阶段下列哪些能力是大学生需要培养的能力（）

答案:应变能力;自控力;表达能力;共情人际交往的第一原则是（）

答案:尊重一个人如果被标明是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予一切都好的品质，这是哪一种心理效应（）

答案:晕轮效应下列哪项不属于人际关系的心理结构成分（）

答案:性格符合多种活动要求的某些一般能力的结合（如观察力、记忆力等）是（）

答案:智力人们顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）

答案:能力如何预防艾滋病等传染疾病？

答案:不发生婚前性行为;不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等医务用具;避免在非正规医疗机构输血，纹身，打耳洞;正确使用安全套，避免不洁性交，做到洁身自好以下哪几项是中止恋爱时应该注意的内容？

答案:提出中止恋爱关系的一方真诚、具体地说明分手原因;提出中止恋爱关系的一方不拖泥带水，态度温和而坚定;被动中止恋爱关系的一方可以采取合理的方式宣泄及倾吐以下哪些属于爱的能力？

答案:识别爱;恰当的方式表达爱;拒绝爱;承受爱的挫折下列哪一项属于科学的恋爱观？

答案:寻找志同道合的爱情;爱情需要平等、互惠、相互尊重;懂得爱是一种责任和奉献斯滕伯格的爱情三角论认为，浪漫式的爱情包括以下哪些元素？

答案:亲密;激情“一个人在某种情景下提心吊胆时会不自觉地心跳加速，如果这时正好碰到一位异性，那么他会错把这种由情境引起的心跳加快理解为对方使自己心动，从而产生的生理反应，故而对对方滋生出爱情的情愫”，这种现象是指以下哪种效应？

答案:吊桥效应当你愿意为自己多付出，不断完善自己，你的个人魅力得到提升，从而提高个人吸引力；而当你一味讨好对方，则会让对方恃宠而骄，你在投入过程中不断“贬值”，对方却在投入过程中不断“增值”，这种现象是恋爱中的哪种效应？

答案:马太效应小明同学最近突然开始感慨，为什么“落花有意随流水，流水无情恋落花”，小明最有可能遇到了以下哪种爱的困扰呢？

答案:单相思在恋爱关系中“很容易建立对伴侣的信任，对另一半有积极的评价，同时也足够自信，觉得自己是值得被爱的”是哪一种依恋类型

答案:安全型依照斯滕伯格有关爱情类型的划分，只拥有“亲密”元素的爱属于哪种爱情类型

答案:喜欢的爱大学生常见不良情绪包括焦虑，抑郁，愤怒，嫉妒等。

答案:对提高情商的核心是培养自控能力

答案:错核心情绪的体验具有双极性。

答案:对是自我心理结构中最重要的调节机能，也是一个人心理成熟的首要标志。

答案:情绪的控制与调节；情绪的控制和调节；情绪控制与调节；情绪控制和调节戈尔曼认为，情商可以概括为五个方面的能力：认识自身情绪的能力，妥善管理情绪能力，自我激励的能力，管理人际关系能力和

。

答案:识别他人情绪的能力；认识他人情绪能力；识别他人情绪能力；认知他人情绪的能力情绪产生的基本过程（）

答案:刺激情景;评估;情绪情绪产生的主要因素（）

答案:认知;事物与需要的关系;事物与预期的关系看到别人面带微笑，我们知道他人很愉快；看到别人哭泣，我们知道他人正处于悲伤中，这指的是情绪的（）功能

答案:影响人际交流环形模型将核心情绪划分为强度和（）

答案:愉快度情绪的外部表现为（）

答案:表情创新人格的特征包括

答案:有强烈的好奇心，善于深究;意志品质出众，善于专注;旺盛的求知欲，知识面广大学生健全人格的特征有哪些？

答案:客观正确评价自己、接纳自己;内外协调，和谐发展;具有独立自主性;具有良好的适应能力;具有良好的自我控制能力以下描述性格的语句，哪些是正确的？

答案:人格差异首先表现在性格上;性格有好坏善恶之分;一般的性格问题可以通过自我调试加以改善以下描述气质的语句，哪些是正确的。

答案:气质在一定程度上可以影响活动方式和工作效率;气质会影响性格特征的形成或者改变的速度;气质不因我们的活动的目的、动机和内容而改变;气质无好坏之分气质表现在人的心理活动和行为中显露在外的动力特点，包括

答案:速度;强度;稳定性;指向