广西桂林市龙胜县2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷

广西桂林市龙胜县2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷一、语言的积累与运用。（35分）1．（4分）下列加下划线字注音全对的一项是（）A．纷纷溃退（kuì）镌刻（juān）凌空（líng）殚精竭虑（dān）B．屏息敛声（bǐng）歼灭（jiān）悄然（qiǎo）鸢飞戾天（nì）C．翘首以待（qiào）缥碧（piǎo）娴熟（xián）锐不可当（dāng）D．眼花缭乱（liáo）咆哮（páo）仲裁（zhōng）摧枯拉朽（xiǚ）2．（4分）下列句子加点成语使用正确的一项是（）A．让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当并常常卷入法律制裁之中。B．新组建的这支足球队上场比赛到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。C．十一黄金周，天南海北的游客齐聚北京游玩，故宫景点人头攒动，摩肩接踵。D．这栋现代建筑，在这个老社区里显得鹤立鸡群。3．（4分）下列各句中有语病的一项是（）A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。4．（4分）下面的分析或判断，不正确的一项是（）A．“他酒没沾唇，心早就热了。”（分析：这句话运用了夸张的修辞手法。）B．律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。C．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”（这个句子的主语中心语是“老人”，谓语中心语是“喝”，宾语中心语是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑着”是句中的定语成分。）D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”（这个句子的主干是：邓稼先是儿子。）5．（4分）选出下列句子排序最恰当的一项（）①前后《赤壁赋》很好地解决这对矛盾。②“熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。③只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。③但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气。A．②③④① B．②③①④ C．③④②① D．④②③①6．（18分）古诗文默写（1）（2分）晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）（2）（2分），猎马带禽归。（《野望》）（3）（2分），志在千里。（《龟虽寿》）（4）（2分）冰霜正惨凄，。（《赠从弟》）（5）（2分）攀条折其荣，。（《庭中有奇树》）（6）（2分）日暮乡关何处是，。（《黄鹤楼》）（7）（3分）《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：，（8）（3分）《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：，。二、文言文阅读。（15分）文言文阅读令仪被盗曹州于令仪者，市井人①也，长厚不忤物②，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。注：①市井人：生意人。②忤物：这里是得罪人的意思。7．（2分）下列各组句子中，加点字词意思相同的是（）A．如其欲与之/未复有能与其奇者B．汝素寡悔/素湍绿潭C．得十千足以衣食/一狼得骨止D．卒为良民/清荣峻茂，良多趣味8．（1分）请用三条“/”给文中画线的句子断句。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。9．（2分）于令仪的做法，有人称赞，也有人批评。你怎么看？谈谈你的立场，并结合文段说说理由。阅读下面文言文，完成下列小题。周幽王失信身亡周宅酆镐①，近戎②人，与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻；即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒③大说喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山④之下，为天下笑。（注释）①周宅酆镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。10．（2分）解释下列句中加点的词。①戎寇尝至②褒姒大说喜之③因数击鼓④为天下笑11．（2分）下列加点的“之”与“诸侯之兵皆至救天子”中“之”用法不同的一项是（）A．诸侯之兵至而无寇 B．褒姒大说喜之C．幽王之身乃死于骊山之下 D．幽王之身乃死于骊山之下12．（1分）用现代汉语翻译下面的句子。即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。13．（2分）周幽王为什么会死于骊山之下？这则故事告诉我们什么道理？三、现代文阅读。（30分）阅读理解捞月亮的母亲①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”⑪女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”⑫我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。⑬走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”⑭我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。⑮这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。⑯在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。⑰我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。⑱母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”⑲或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。⑳第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。㉑时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……（有删改）14．（4分）本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。①②③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。④15．（4分）请简要说说第①段在全文中的作用。16．（3分）联系全文，请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。17．（4分）小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。阅读理解江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。⑧春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别的内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自2019年3月27日《人民日报》）18．（3分）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。D．第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。19．（3分）第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。20．（3分）结合语境，按照要求赏析。①而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析句子）②田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。（赏析加点词语）21．（3分）文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。22．（3分）“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。四、写作题（40分）23．（40分）阅读下面的材料，按要求作文。那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹你的神往。请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。要求：①文体符合要求。②字数不少于600字。③不得抄袭或套作。④作文不要出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分广西桂林市龙胜县2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷一、语言的积累与运用。（35分）1．（4分）下列加下划线字注音全对的一项是（）A．纷纷溃退（kuì）镌刻（juān）凌空（líng）殚精竭虑（dān）B．屏息敛声（bǐng）歼灭（jiān）悄然（qiǎo）鸢飞戾天（nì）C．翘首以待（qiào）缥碧（piǎo）娴熟（xián）锐不可当（dāng）D．眼花缭乱（liáo）咆哮（páo）仲裁（zhōng）摧枯拉朽（xiǚ）【答案】A【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A项有误，鸢飞戾天（nì）——lì；

B项注音正确无误；

C项注音正确无误；

D项注音正确无误。故答案为：A

【点评】本题考查学生对字音的掌握能力。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（4分）下列句子加点成语使用正确的一项是（）A．让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当并常常卷入法律制裁之中。B．新组建的这支足球队上场比赛到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。C．十一黄金周，天南海北的游客齐聚北京游玩，故宫景点人头攒动，摩肩接踵。D．这栋现代建筑，在这个老社区里显得鹤立鸡群。【答案】C【知识点】常见易混成语辨析【解析】【分析】A.锐不可当：原意是形容勇往直前的气势无法阻挡，用在“情况更加尖锐”上不合适，因为“尖锐”通常指问题或矛盾的紧张程度，不适用于描述势力的增强，故不正确；

B.不得而知：意为无法知道，但此处语境中应表达的是对足球队表现的不确定性，应使用“拭目以待表示期待看到结果，故不正确；

C.人头攒动：形容人很多，非常拥挤，符合“十一黄金周”时故宫景点游客众多的场景，使用正确；

D.鹤立鸡群：用来形容人的才能或外貌在众人中突出，用于描述建筑不合适，因为建筑无法与“鹤立鸡群”相提并论，故不正确。故答案为：C

【点评】本题考查学生成语使用的能力。解答此题要求学生要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3．（4分）下列各句中有语病的一项是（）A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。【答案】A【知识点】语序不当【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A项有误，应该把“坚持始终”改为“始终坚持”。

故答案为：A。【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。4．（4分）下面的分析或判断，不正确的一项是（）A．“他酒没沾唇，心早就热了。”（分析：这句话运用了夸张的修辞手法。）B．律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。C．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”（这个句子的主语中心语是“老人”，谓语中心语是“喝”，宾语中心语是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑着”是句中的定语成分。）D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”（这个句子的主干是：邓稼先是儿子。）【答案】C【知识点】诗歌文学常识；夸张【解析】【分析】A项正确，这句话通过夸张的修辞手法表达了人物内心的激动和期待，即使酒还未喝，心情已经激动起来；

B项正确，律诗的结构描述准确，符合传统诗歌的格式；

C项错误，句中的“微笑着”是状语，用来修饰谓语“喝”，表示老人喝水时的状态，而不是定语；

D项正确，句子的主干是“邓稼先是儿子”，其中“中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的”是定语，修饰“儿子”。故答案为：C

【点评】本题考查学生修辞手法和句子成分的掌握能力。常见的修辞手法有比如、拟人、夸张、反复、排比等，解答此题需要学生牢记这些修辞手法的表达效果；句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。5．（4分）选出下列句子排序最恰当的一项（）①前后《赤壁赋》很好地解决这对矛盾。②“熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。③只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。③但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气。A．②③④① B．②③①④ C．③④②① D．④②③①【答案】A【知识点】句子排序【解析】【分析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意②是总提，③接着②说“熟”，④接着说“俗”。这是按照句子内在逻辑来排列的。

故答案为A。【点评】本题考查对句子的衔接与排序能力。作答时，首先要通读所给语句，明确其要点，在按照句子间的逻辑关系及相关提示性字词，结合语境进行正确排序。6．（18分）古诗文默写（1）（2分）晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）（2）（2分），猎马带禽归。（《野望》）（3）（2分），志在千里。（《龟虽寿》）（4）（2分）冰霜正惨凄，。（《赠从弟》）（5）（2分）攀条折其荣，。（《庭中有奇树》）（6）（2分）日暮乡关何处是，。（《黄鹤楼》）（7）（3分）《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：，（8）（3分）《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：，。【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）牧人驱犊还（3）老骥伏枥（4）终岁常端正（5）将以遗所思（6）烟波江上使人愁（7）大漠孤烟直；长河落日圆（8）几处早莺争暖树；谁家春燕啄春泥【知识点】一般性默写【解析】【分析】（1）注意易错字：萋、鹦、鹉、洲；（2）注意易错字：牧、犊；

（3）注意易错字：骥、伏、枥；

（4）注意易错字：终、端；

（5）注意易错字：遗；

（6）注意易错字：使、愁；

（7）注意易错字：漠、圆、落；

（8）注意易错字：莺、暖、啄。

故答案为：芳草萋萋鹦鹉洲；牧人驱犊返；老骥伏枥；终岁常端正；将以遗所思；烟波江上使人愁；大漠孤烟直，长河落日圆；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。二、文言文阅读。（15分）文言文阅读令仪被盗曹州于令仪者，市井人①也，长厚不忤物②，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。注：①市井人：生意人。②忤物：这里是得罪人的意思。7．（2分）下列各组句子中，加点字词意思相同的是（）A．如其欲与之/未复有能与其奇者B．汝素寡悔/素湍绿潭C．得十千足以衣食/一狼得骨止D．卒为良民/清荣峻茂，良多趣味8．（1分）请用三条“/”给文中画线的句子断句。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。9．（2分）于令仪的做法，有人称赞，也有人批评。你怎么看？谈谈你的立场，并结合文段说说理由。【答案】7．C8．谓曰/尔贫甚/夜负十千以归/恐为人所诘。9．赞同于令仪的做法，他给了小偷钱，可见善良、宽容、宽厚大方。他处处为别人着想，通过自己的宽容挽救了失足者，让他成了良民。【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；一词多义【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查个人看法。注意读懂文言文大意，理解作者写作意图。结合自身经历谈对于令仪做法的看法，态度要积极向上，言之合理即可。

【译文】曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居儿子。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪按照他的要求给了他。等到小偷要离开时，于令仪又叫住他，小偷非常恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上背着十贯铜钱回去，恐怕会被人盘问，留下钱财，到了第二天再拿走。”小偷非常感动、惭愧，最终成为了良民。7．A翻译为：于令仪按照他的要求给了他。与：给

翻译为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏领略之意。

B翻译为：你一向很少做错事。素：一向，向来

翻译为：就可以看见白色的急流，回旋的清波。素：白色的。

C翻译为：能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。得，得到

翻译为：一只狼得到骨头停止了。得，得到

D翻译为：最终成为了良民。良：好的

翻译为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。良：实在，的确，确实。

故答案为：C8．例句翻译为：于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上背着十贯铜钱回去，恐怕会被人盘问”。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“曰”对话的标志，后面可断句。“尔贫甚”是完整的主谓宾结构，后面可断句。“夜负十千以归”是动宾结构，单独成句，后面可断句。即谓曰/尔贫甚/夜负十千以归/恐为人所诘。

故答案为：谓曰/尔贫甚/夜负十千以归/恐为人所诘。9．①问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。翻译为：于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪按照他的要求给了他。写于令仪的善良、宽容、大方。

②谓曰，尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。翻译为：于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上背着十贯铜钱回去，恐怕会被人盘问，留下钱财，到了第二天再拿走。小偷非常感动、惭愧，最终成为了良民。写于令仪为人着想，挽救了失足者，让他成了良民。

故答案为：赞同于令仪的做法，他给了小偷钱，可见善良、宽容、宽厚大方。他处处为别人着想，通过自己的宽容挽救了失足者，让他成了良民。阅读下面文言文，完成下列小题。周幽王失信身亡周宅酆镐①，近戎②人，与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻；即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒③大说喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山④之下，为天下笑。（注释）①周宅酆镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。10．（2分）解释下列句中加点的词。①戎寇尝至②褒姒大说喜之③因数击鼓④为天下笑11．（2分）下列加点的“之”与“诸侯之兵皆至救天子”中“之”用法不同的一项是（）A．诸侯之兵至而无寇 B．褒姒大说喜之C．幽王之身乃死于骊山之下 D．幽王之身乃死于骊山之下12．（1分）用现代汉语翻译下面的句子。即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。13．（2分）周幽王为什么会死于骊山之下？这则故事告诉我们什么道理？【答案】10．曾经；同“悦”，高兴；多次；被11．B12．如果戎人入侵，就传递鼓声相互告知，诸侯的军队都会来救护天子。13．周幽王昏庸无道，失信于天下。这则故事告诉我们，人若失信于他人，他人必然失信于人。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。

（2）本题考查学生对文言虚词的理解能力。文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思。初中阶段要求熟悉掌握“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。

（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（4）本题考查文章内容的理解能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。10．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我寇曾经侵入。尝：曾经

②句意为：褒姒看到了非常高兴。说：通假字同“悦”，高兴。

③句意为：于是几次击鼓。数：多次。

④句意为：被天下人耻笑。为：被。

故答案为：曾经；同“悦”，高兴；多次；被11．本题考查对文言虚词“之”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“之”的含义，然后总结归纳得出答案。例句：诸侯的兵马都来救天子；之：结构助词，的；

A.诸侯的兵马几次来到而没有见到戎寇；之结构助词，的；

B.褒姒看到了非常高兴，对这情景感到欢喜；之：代词；

C.幽王死在骊山之下；之：结构助词，的。

D.幽王死在骊山的脚下；之：结构助词，的。

故答案为：B12．翻译题解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：至，到；寇，贼寇；皆，都。句意为：如果戎人入侵，就传递鼓声相互告知，诸侯的军队都会来救护天子。。

故答案为：如果戎人入侵，就传递鼓声相互告知，诸侯的军队都会来救护天子。13．根据文中“幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑”可知，幽王之所以“死于骊山”，是因为视国家大事为儿戏为博红颜一笑，失信于诸侯。由此可见故事主要突出了诚实守信的重要性。

故答案为：周幽王昏庸无道，失信于天下。这则故事告诉我们，人若失信于他人，他人必然失信于人。三、现代文阅读。（30分）阅读理解捞月亮的母亲①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”⑪女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”⑫我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。⑬走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”⑭我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。⑮这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。⑯在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。⑰我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。⑱母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”⑲或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。⑳第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。㉑时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……（有删改）14．（4分）本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。①②③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。④15．（4分）请简要说说第①段在全文中的作用。16．（3分）联系全文，请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。17．（4分）小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。【答案】14．“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。15．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。16．母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。17．“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①‌确定主旨‌，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②‌分解要点，‌识别段落主题‌：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③‌构建框架：使用标题、小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④‌检查完善‌‌‌：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容，形成条理清晰、逻辑严密的答题语言。

（2）本题考查学生对重点文段内容与文章整体内容之间关系的分析及对结构安排的把握能力。总的来说，常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写段，以及其他与文章主要内容形成呼应、对比关系，或补充说明文章内容的段落等。分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手。

（3）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握小说的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。

（4）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。14．此题要求概括人物典型事例。注意题干中的“从‘我’的角度概括”，同时，应仿照题目中已提供的样例。根据第②段“我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来”可知，“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；根据④至⑧段可知，“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；根据倒数第②段“我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患”可知，“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。

故答案为：“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。15．本题考查语段的作用。“那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村”交代了故事发生的时间、地点、环境；“我听到远处传来了窸窸窣窣的声音”设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写“我”遇见母子俩捞月亮的情节作铺垫：彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应，体现出捞月亮的母亲对“我”的影响与“我”的改变。

故答案为：交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。16．结合文本和语境可知，“我”“泪流满面难以自抑”的原因是“娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切”的那番话震撼了“我”让“我”感受到母亲行为的伟大，这种行为打动了我”：母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；从最后一段“她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物”可见，母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。

故答案为：母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。17．本文标题中的“捞月亮”从内容上来说，是指母亲给儿子捞月亮，要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切”，是母亲给儿子带来希望与期待。根据“她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心”可知，她不但有攒钱给儿子治病的美好愿望，还拯救了当时迷途的“我”的灵魂，让“我”懂得珍惜世间的美好事物。

故答案为：“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。阅读理解江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。⑧春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别的内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自2019年3月27日《人民日报》）18．（3分）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。D．第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。19．（3分）第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。20．（3分）结合语境，按照要求赏析。①而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析句子）②田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。（赏析加点词语）21．（3分）文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。22．（3分）“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。【答案】18．C19．欲扬先抑/与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。20．①运用比喻、夸张的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。②“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。21．环境描写描绘出一幅充满生机的优美画面；烘托出作者愉悦之情，对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。22．①通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；②通过色彩，“我”感知人与自然和谐互动；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。【知识点】感受、分析环境描写；文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；先抑后扬【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

（2）本题考查情节安排的作用。回答此题可以从内容和结构两方面思考，从内容上看，显现江南美景画中游，多年身处其中而不知，更能显现今日景色之美；从结构安排上看，为下文铺垫欲扬先抑，表现震撼之强。

（3）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：‌①上下文理解：‌首先，‌要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，‌了解该语句出现的上下文环境。‌这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。‌②关键词识别：‌在重点语句中，‌往往会有一些关键词或短语，‌它们对于理解整个句子的含义至关重要。‌识别并理解这些关键词或短语的含义，‌有助于学生更准确地把握句子的核心意思。‌③逻辑分析：‌有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，‌如因果、‌转折、‌并列等。‌通过逻辑分析理清这些关系，‌从而更深入地理解句子的含义。‌④情感色彩：‌有些重点语句可能带有明显的情感色彩，‌如赞扬、‌批评、‌讽刺等。‌通过识别这些情感色彩，‌可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。‌⑤联系整体：‌最后，‌需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。‌这样，‌可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（4）本题考查学生对重点文段内容与文章整体内容之间关系的分析及对结构安排的把握能力。总的来说，常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写段，以及其他与文章主要内容形成呼应、对比关系，或补充说明文章内容的段落等。分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手。18．A项正确，文章确实以“我”对江南春天的感受为线索，贯穿全文；

B项正确，第②段确实从视觉、听觉等方面描写了“我”对江南春天的感知；

C项错误，因为文章中“我”并没有明确表达对“小家碧玉的纤丽和精致”的认同，而是通过对比和自己的感受来展现江南春天的独特魅力