地球的宇宙环境课件

新湘教版

必修第一册

1.1地球的宇宙环境方法技巧课标要求学习目标运用资料，描述地球所处的宇宙环境。学习天体和天体系统的概念，理解天体系统的层次性，能够说出地球所处的位置。了解太阳系的结构和各大行星的特点，对比说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。通过对特定天体的观察（如月相观察）了解天体的运行规律，提升地理实践力。方法技巧新课导入根据刘慈欣同名小说改编的中国科幻片《流浪地球》，主要讲述了科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳吞没。为了自救，人类提出名为“流浪地球”的大胆计划，地球将被推入木星轨道，弹射出太阳系，最终泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星，开启全新的地球时代。这一大胆计划的提出，是基于人类对宇宙的认识。（一）人类对宇宙的认识

探究新知

中国的天圆地方说是中国古代人的宇宙学说，是最古老的古人对宇宙的认识，“天圆如张盖，地方如棋局”。（一）人类对宇宙的认识

探究新知公元2世纪，古希腊天文学家托勒弥提出“地心说”（一）人类对宇宙的认识

探究新知16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”（一）人类对宇宙的认识

探究新知1609年，伽利略制造了一架小型望远镜，用这架望远镜观测到了月球陨石坑、太阳黑子、木星的4颗卫星、土星光环。他的结果有力地支持了哥白尼的目心说；由此，人们对宇宙的观测方式进入了望远镜时代。（一）人类对宇宙的认识

探究新知2016年，我国在贵州建成了目前世界最大的单口径射电望远镜，帮助人类获取更多的宇宙信息已知宇宙有多大？（一）人类对宇宙的认识

探究新知上下四方曰宇

古往今来曰宙宇宙天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫做“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离在真空中，光速约3x105千米/秒，所以1光年约等于9.4605x1012千米

光年探究新知问题1:夜观星象，你在夜空中能看到哪些“星星”——天体。（一）多层次的天体系统

·天体

探究新知炽热气体组成自身发光(类)球状恒星-如太阳行星-如地球绕恒星运行近似球状本身不发光，靠反射恒星的光而发亮卫星-如月球本身不发光环绕行星数量、大小差别很大（一）多层次的天体系统

·天体

降级的冥王星围绕太阳(类)球状不能清除轨道附近更小物质矮行星云雾状，冰物质组成有彗尾，彗尾背向太阳哈雷彗星绕日公转周期为76年彗星星云由气体和尘埃组成呈云雾状外表主要物质是氢、氦质量巨大，密度小有些能自己发光仙女座星云蟹状星云猎户座星云鹰状星云（一）多层次的天体系统

·天体

探究新知我们在太空中看到的种种物质都是天体吗？请结合天体的概念判断，前述“星云、恒星、行星、卫星、矮行星、彗星、流星体、流星雨、陨星、黑洞、暗物质、环绕地球的人造卫星、月面上的月球车”是否都属于天体。大气层外的宇宙物质的独立运转的天体判断方法：大气层流星体流星地表陨星（陨石、陨铁）非天体天体非天体运行于行星际空间大大小小的尘粒和固体块流星体

1.“嫦娥四号”月球探测器在发射升空时属于天体吗？2.“嫦娥四号”月球探测器在绕月飞行时属于天体吗？3.“嫦娥四号”月球探测器着陆月球后属于天体吗？

2019年1月3日，“嫦娥四号”月球探测器成功着陆月球背面，其搭载的月球车“玉兔二号”开始对月面巡视探测，实现了人类首次对月球背面的实地勘察。否是否思考探究新知人造天体人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞机、太空实验室等。（一）多层次的天体系统

·天体

探究新知问题2：这个“人”如何描述地球所在的位置？（二）多层次的天体系统

·天体系统

（二）多层次的天体系统

·天体系统

探究新知▲多层次的天体系统示意图示意单位：光年宇宙中天体都在运动着，运动中的天体相互吸引，相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别；地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。可观测宇宙（已知宇宙）银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系相互吸引相互绕转天体如何组成天体系统，具有什么联系的天体之间可以构成天体系统？（二）多层次的天体系统

·天体系统

探究新知天体系统中心天体距离地月系地球地月距离38.4万千米太阳系太阳太阳系半径约1光年银河系银心银河系半径约5万光年阅读p12图文材料：回答下列问题1、太阳系八大行星以太阳为中心的排列顺序2、小行星带位于何处？又是如何形成的？自主学习太阳系探究新知水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星小行星带▲太阳系结构示意图（未按比例）自主阅读P12图文材料,找到下列问题的答案。1、地内行星：地外行星：2、类地行星：巨行星：

远日行星：自主学习水、金火、木、土、天、海水、金、火木、土天、海行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角7.0°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.0540.0470.009八大行星运动特征：方向、轨道倾角、偏心率方向：同向性——公转方向与地球的公转方向一致轨道倾角：共面性——八大行星绕日公转轨道几乎在同一平面上偏心率：近圆性——八大行星的公转轨道近似圆形地球的普通性与特殊性普通特殊普通性无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。特殊性地球又是太阳系中一颗特殊的行星，根据人类目前所掌握的宇宙信息，地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。(1)外部条件宇宙环境——“一安全”“一稳定”

“一安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰。

“一稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。（二）地球的特殊性

·存在生命的外部条件

探究新知存在生命的内部条件：试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具备这些有利条件的原因。水星金星地球火星木星土星天王星海王星与地球质量比0.060.8210.11317.8395.1614.5417.15大气层厚度几乎没有较地球薄适中较薄非常厚较厚厚厚大气成分——二氧化碳为主有氧气二氧化碳为主氢和氦氢和氦氢和氦甲烷为主八大行星大气状况表(2)自身条件——“三个适中”①存在适宜生物呼吸的大气质量体积适中（二）地球的特殊性

·存在生命的条件

探究新知(2)自身条件——“三个适中”日地距离适中水星金星地球火星木星土星天王星海王星表面平均温度（℃）173-42747015-30-120-180-210-220八大行星表面平均温度表②表面温度适宜③存在液态水自转、公转周期适中（二）地球的特殊性

·存在生命的条件

探究新知（二）地球的特殊性·存在生命的条件

探究新知地球上拥有可供生物生存所需的比较厚的大气层、液态水和适宜的温度。这些条件被科学家称为“金锁链条件”。大小行星各行其道，互不干扰地球存在高级智慧生命的条件外部条件安全的宇宙环境稳定的太阳光照内部条件恰到好处的大气成分与厚度适宜的光照与温度液态水地球体积、质量适中地球生命演化日地距离适中地球自转周期适中地表温度的日变化季节变化幅度不大2020年“嫦娥五号”成功登月并采集“月壤”返回。有研究表明月壤中含有太阳风暴带来的氦－3以及其他物质。据此完成1～3题。1.月壤可能含有大量A.液态水 B.微生物 C.矿物质 D.有机质2.地球土壤中氦－3含量极少，可能因为A.雨水冲刷强 B.大气层阻挡C.地球引力弱 D.日地距离远3.“嫦娥五号”在月球指定地点着陆后A.成为地球的独立卫星

B.成为宇宙中的独立天体C.成为月球天体的组成部分

D.脱离了最低一级天体系统CBC针对训练知识拓展知识拓展：冲日和凌日太阳地球某一天体▲凌日现象（日地之内、同一直线）太阳地球某一天体▲冲日现象（日地之外、同一直线）地月系地月系指地球与其卫星月球组成的天体系统环绕地球公转的同时也在自转。公转、自转方向和周期一样，月面固定。本身不发光，月光是反射的太阳光。留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。月亮为何会有阴晴圆缺知识拓展知识拓展：月相1.概念：是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。2.原因：月球是不透明且不发光的天体，因反射太阳光而发亮；月球绕地球公转，日、地、月三者的相对位置不断变化。1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。可以简记为：“上上上西西”2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。可以简记为：“下下下东东”0:0012:003:006:009:0021:0018:0015:00初七、初八二十二、二十三上弦月下弦月十五、十六初一满月（望）新月（朔）蛾眉月蛾眉月凸月凸月东东知识拓展知识拓展：月相月相变化规律：“上上上西西，下下下东东。”1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月亮的东侧半边