五年级下册综合实践活动教案-涤纶彩球

《涤纶彩球》教学设计

学情分析：

五年级学生对劳动与技术这门课程有着浓厚的兴趣，已经养成了较好的劳动习惯，能在劳动课上，充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。虽然学生具有较好的手工操作技能，但由于本次项目的材料——涤纶薄膜较软，学生在剪、贴和绳结的打结上稍有困难。

教材分析：

本课教材安排了“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分，其中“实践体验”是本课的重点，也是教学难点，主要以图片为主，重点介绍了学生涤纶彩球的制作过程和方法，在拓展与延伸活动中，引导学生用其他材料再做一个彩球。“评评议议”中引导学生从不同方面进行多元评价，学生真正从眼、手、脑协作劳动中体会劳动的快乐。

教学目标：

1.引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨彩球的制作步骤，能通过相互合作制作出一件完整的作品。

2.在实践操作中，学会“小喇叭”部件中扇形的正确卷、贴。

3.体会规范正确的重要性，主动参与制作，有合作意识。

教学重难点：

重点：涤纶彩球“小喇叭”部件的制作

难点：剪圆片、剪槽口

教具准备：

教具：涤纶彩球成品、涤纶彩膜、剪刀、针线、双面胶、硬纸片、教学课件

学具：涤纶彩膜、剪刀、针线、双面胶、硬纸片

教学过程：

激发兴趣、导入新课

谈话：同学们，在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，他们好多都是用涤纶彩膜制作的。“六一”节快到了，我们要把教室好好的装扮一下，同学们想自己动手制作彩球装饰我们的班级吗？今天我们就一起学做涤纶彩球。

师板书课题：涤纶彩球

二、观察讨论，探究制作方法

1.自学课本，了解涤纶彩球的制作材料和步骤

请同学们打开课本第22页，了解涤纶彩球的制作材料和步骤

2.集体交流，教师演示并板书：剪卷贴连结

第一步：剪圆片，将准备好的涤纶彩膜对折后用圆片夹住，再次对折延弧线进行修剪。（演示）

第二步：剪槽口，将槽口模板放在剪好的圆片上，用夹子夹住，（课件）剪槽口时一定要注意与圆心保持一定的距离，再向同一方向剪一小口。(实物)

第三步：卷贴，在没剪槽口的一侧贴上双面胶，（实物）卷贴的时候，每个喇叭口的方向要一致，大小也要尽量一样。（课件2次）

第四步：连接，拿出准备好的针线，用针直接从每个部件的中心穿过，（课件）注意及时调整喇叭的方向，整理成球形。（实物）

最后，穿一个小纸片压紧成球形，再打结，结一定要大，以免脱落。（实物）

3.交流制作计划：

看着同学们的眼睛，老师知道你们想试一试了，不过在动手之前，我想问问你们：你们打算怎么制作这个涤纶彩球，说说你们组的准备和制作顺序？

小组内交流，指名1——2名组长交流

三、动手实践，快乐体验

1.在这么短的时间内能依据组员的不同情况安排好分工，你们真了不起！不过在动手制作之前，请先看看“巧手姐姐”的温馨小提示（出示）请一位同学大声读一遍。

2.如果在制作过程中遇到困难可以看一看课件，也可以问老师或同学，伸出你们灵巧的双手开始做吧！

（循环播放制作视频，师巡视辅导）

四、展示作品，收获快乐

1.展示各小组作品

由组长将本小组做好的彩球贴到指定位置

2.评一评，议一议：（出示评议要求）

师评议哪个小组的作品粘贴牢固

指名评议哪个作品球形美观？自己在制作时是否步骤正确、安全操作的？

说说你在制作过程中有哪些收获？（指名1--2名回答）

五、评价小结，课外延伸

本节课我们学习了用涤纶彩膜制作彩球，在生活中还随处可见这些材料制作的彩球（课件出示：线、纸、丝、布）除了本节课学习的卷贴的方法以外，我们还能有什么技法来制作彩球？让我