中学教师年度考核量化评分实施规范

中学教师年度考核量化评分实施规范

为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度

地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工

作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、

科学化，根据有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施

规范。

一、工作量（26分）

（一）出勤（8分）

1.满勤：8分。

2.病假（不含住院）：每天扣0.1分，每周按5天计，8

分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年

度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参

加年度考核量分。

3.事假（除法定假外）：每天扣0.2分，每周按5天计，

8分扣完为止。事假学年累计超过30天的，年度考核定为

“不合格”。

4.缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故

不参加学校规定的升旗、全师会议、员会议、教研活动、年

段会议、家长会等集体活动的每次扣0.5分；坐班签到（退）

每月缺签（迟签2次按缺签1次计）超过8次的（限指每周

2次，每周超过2次的，均按缺签统计）每次扣0.2分；早、

晚督修缺签的每次扣0.2次,导护师检查不在岗的每次扣0.5

分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或擅自离岗当月

累计达7个工作日或学校规定的所有活动有2/3以上不参加

者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。

5.迟到、早退：每次扣0.1分，8分扣完为止。

（二）基准工作量（15分）

①语文、数学、英语专任教师每周10T2节（或两个教

学班），政治、物理、化学专任教师每周12-14节，历史、地

理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）、

通用技术、信息技术等专任教师每周14课时；

②校级领导兼课，每周课时数为同学科专任教师的1/3；

中层干部及一般管理人员兼课，每周课时数为同学科专任教

师的1/2；

③毕业班教师课时按实际授课节数的1.2倍折合计算；

④体育教师课间操确有下场组织的每周每人2课时核加,

其他增加的课时按上级文件执行；

⑤教师组织综合实践活动、开设校本课程等必须在每学

年开学初第一周向教务处申报，并核实，由教务会议或学校

教学会议研究并核实总课时，公示没有异议后，按学年平均

折算为周课时数；

⑥两个岗位及以上的教师（兼职其他特殊岗位）在学年

开学初由校务会议或学校教学会议研究核实周工作量。

⑦教师序列的安排在后勤岗位，按满工作量核算；

⑧病假、事假及产假等断续任教的工作量按实核算。

2.增加工作量（3分）

各学科在基准工作量（高限）的基础上，每周每增加1

课时，加0・5分；

3.工作量不足

①周课时不足的（低限），每周每减少一课时，减1分

（下午第四节及其他兼职计入课时）；

②学科教师工作量不够的教师于开学第一周内向各处

室申请其他工作，由相关处室核实后于开学第二周送校务会

议研究核实周工作量；

③事假学年累计达两周以上的，扣除事假时间内的教学

工作量；

④对学校安排的工作（除正常课时外），不认真完成，或

完成不到位的，每次扣0.5分；拒不接受，每次扣1分。

注：课时工作量，最高得分不能超过18分。

二、业务能力（34分）

（一）德育工作（满分15分）

1.班主任工作和政及其它工作

（1）班主任工作

当年度任班主任，起点分9分。中途被撤换（含个人原

因）未满一个学期的班主任不得分，担任一学期及以上的最

多得7.5分；接替者担任少于一学期最多得7.5分，多于一

学期封顶得15分，年度班级量化考核等均归为接替者。

下列五种情形，给予加分，封顶6分。

①举行校级以上主题班会等观摩课，一次得0.5分；由

学校安排的班主任论坛主讲人，一次得L0分；

②班级量化分排名在年段班级前80%的给予奖励加分。

具体为：排名在年段班级前30%的得2分，排名在年段班级

前31-50%得1.5分，排名在年段班级前51-80%得1分；

③班级成绩总评排名在年段前80%的给予奖励加分。具

体为：排名在年段班级数前30%的得2分，排名在年段班级

数前31-50%得1.5分，排名在年段班级数前51-80%得1

分，班级成绩总评排名由各年段产生提供；

④班主任有校级德育课题加0.5分，有区级及以上德育

课题加1分；（备注：区级及以上课题需有正式批文以及相关

材料方可得分，校级课题需有报批以及相关材料方可得分）;

⑤A.所在班级获先进班级、文明班级、先进团支部等称

号的，按下列标准选最高限得分：a、区级以上（含区级）:

2分，b、校级：1分；B.校内大型活动集体奖：校运会（总

分）、校园科技文化艺术节（组织奖）、歌咏比赛、军训中技

能比赛、班级文化布置比赛等全校性活动，班级荣获年段一

等奖得1.5分，二等奖得1.0分，三等奖得0.5分。

下列七种情形，给予扣分，封顶扣6分。

①班主任会议，每缺席一次扣0.5分；

②上交各种材料（含综合素质评定），每缺交一项扣1.0

分，迟交一项扣0.5分；

③家访情况，每缺一人次扣0.2分（家访数量：以班级

总人数的1/3为基数）；

④经检查所在班级学生受校级“警告、严重警告”处分

的每一人次扣0.2分，受校级“记过”及以上处分的每一人

次扣1分（由班主任自查上报的不予扣分）；

⑤学校组织的各项活动（如黑板报、征文比赛等）没完

成一项扣L0分，没有按时完成一项扣0・5分；

⑥组织好“两操”活动，课间操下班每缺一次扣0.2分；

⑦综合素质电子平台等智慧校园，没按时按质完成，每

被通报一次扣0.5分；

⑧班级发生安全责任事故，经校行政会议研究给予重罚。

（2）政工作

①校级领导满分15分，中层行政领导满分12分，校总

支委员、支部副书记按中层行政领导满分12分；

②支部委员、校工会委员、女工委员、经审委员、团委

委员得3分；

③教研组组长6分，教研组副组长4分；备课组长得3

分；评为先进教研组的，教研组组长另奖2分，教研组副组

长、备课组长各另奖1分；

④年段长按年段班主任平均得分；

⑤社团负责人经考核分别按3分、2分、1分、0分四个

档次得分；

⑥保护科及生管组负责人9分，图书馆馆长6分，副馆

长4分。

备注：兼职（1）、（2）等其它职务的教师，以最高分为

准。

（3）其它工作

①成长导师（不含行政人员及班主任）（满分4分）

A.按时完成《导师工作手册》及综合素质评定的，得1

分；

B.每次考试前和考试后能与所有挂钩对象交流至少各1

次的，得1分；

C.每次考试后能与所有挂钩对象家长各联系一次，反馈

学生近期表现，协助班主任工作的，得1分；

D.及时帮助所有挂钩对象解决学习和生活中的疑惑和

困难的，得1分。

②心理健康教师（满分5分）

A.每人每学年至少召开3个心理健康教育讲座的，得1

分；

B.每人每周完成2-3个学生的心理健康咨询并做好咨询

记录的，得1分;

C.指导学生完成职业生涯规划书的，得1分；

D.完成学生心理测评及建立学生心理档案的，得1分;

E.及时做好各年段心理问题学生辅导及心理健康中心

卫生的，得1分。

③担任社团负责人的教师，兼职（1）、（2）等其它职务

的经考评后可加0-3分,但在德育工作栏中累计封顶15分。

④其他人员（满分2分）

能按时完成本职工作的，得2分。

2•学校建设

获各级达标示范学校、文明学校、素质教育合格（优秀、

示范）学校等表彰，在有效期限内可按下列得分：①省级:

每项以6分累计；②市级：每项以4分累计；③区级：每项

以2分累计。

以上得分选取最高项累计。校级领导按上述标准得分,

中层行政领导按上述标准的1/2得分，主要参与创建活动的

有关教师按上述标准的1/4得分。

备注：

1.以上德育工作（L2两项）累计封顶15分；

2.分管工作受到上级通报批评的，分管校级领导每次扣

2分、部门负责人及相关人员每次扣1分；

3.不能如期完成学校布置工作的，分管校级领导及部门

负责人和相关人员每次各扣1分。

（二）教学常规（19分）

（1）教学人员

1.教案（3分）：

①有教案（导学案）并符合学校要求的得2分，按周统

计，每周每缺一次扣0.2分。

②利用电子白板上课，按周上传课件的得1分，按周统

计，每周每缺一次扣0.1分。

2.上课（4分）：

按学校要求正常开展教学工作的得4分。出现下列情况

的相应扣分：

①没有及时办理请假手续或交接不清楚，出现缺课、漏

课的，每旷课一节扣3分；提前3分钟候课，迟到一次扣0.2

分；

②上课点名，每缺少一次扣0.5分；

③教学进度表、教学计划表、校本作业分工表、实验进

度表、教学反思或案例等，每缺交一项扣0.5分；理化生教

师实验通知单每少一次扣0.5分；

④眼保健操教师不在岗每次扣0.2分；课间操体育教师

不在岗的每次扣0.5分；

⑤校本课程选课走班（含研究性学习）过程性材料，按

周统计，每周每缺一项扣0.5分;

⑥理化生教师实验开出率，缺1次扣1分，缺2次扣3

分；缺3次及以上扣5分；

⑦理化生探究室、史地专用教室、创客活动室等功能室

没有按要求开展教学活动的，每少一次扣0・2分；

⑧实验室、信息、通用技术、心理健康教师等功能室开

放记录每少一次扣0.2分。

3.作业（5分）：

①校本作业研发（3分）。高一、二年段按学科按备课组

进行评比，优得3分，良得2分，合格得1分，不合格（未

上传）不得分；高三年段平均得2.5分，未上传的不得分;

无校本作业研发任务的学科得2分。受到市教育行政部门表

扬的加奖2分。

②作业抽查（2分）。以期末抽查为主（含错题本、练习

册、笔记本等），上、下学期各一次，两优得2分，一优一良

得1.5分，两良得1分,其中有一次评为合格只能得0.5分，

有一次评为不合格不得分。高三以检查练习卷、错题本、周

考试卷批改为主得L5分。体、音、美等无作业的学科得1

分。

4.考试（2分）：

按学校要求做好考试组织工作的得2分。出现下列情况

的相应扣分：

①期中期末试卷命题、周考试卷等，每缺少一次扣0.5

分;

②期中期末考试质量分析表，期末成绩册每缺交一次扣

0.5分；

③监考期间巡查发现同一场次考试中有2例及以上作弊

的每增一例扣0.5分；对于反映较大、来信举报、造成不良

影响的，利用教室监控回放查看，每发现一例违纪扣0.5分；

④无故不参加评卷的每次扣1分;试题批改错误、漏评、

漏记或分数统计错误，造成较大失误的，每例扣0.5分；

⑤无故不参加监考的每次扣1分；无故不承担学校外派

监考任务的（统考、会考、高考、中考等）每次扣2分。

5.听课（2分）:

听课议课记录（含主题班会课），按周统计（记录不规范

的不统计），每缺少一次扣0・2分。

6.辅导（3分）：

①“优秀生、学困生”辅导材料、辅导记录上交齐全的

得2分；

②经学校同意安排的学科奥赛课外辅导，主要负责人得

1分、其他指导教师得0.5分，未按要求组织学生参赛的扣

1分。

备注：①以上扣分不封顶，以扣满19分为止，最高得分

不能超过19分。得分18分以上的教师数控制在参加考核的

教师数20%以下。②受到通报批评的教师扣4分（校级1分，

区级2分，市级及以上4分）；特殊扣分情况由校务会研究

决定。③教师序列的安排在后勤岗位，教学常规按末等核算。

非教学人员，教学常规取教学人员的平均值。

（2）实验教师

1.卫生管理（4分）：

①卫生整理不到位，每次扣1分；卫生整理不合要求，

每次扣2分。

②未能及时上报修缮情况，每次扣1分。

③未能及时上报仪器与药品申购计划的每次扣1分。

2.业务水平（10分）：

①熟悉仪器、设备的使用方法及特性，熟练掌握教育装

备平台的各项功能，督促学科教师进入该平台完成各项实验,

得1分。

②做好仪器设备的自检管理工作，建立分类账，做到账

物相符，得2分。检查发现台账不规范，每例扣1分，理化

生探究室使用记录不完整的扣1分。

③实验开出率达100%,得7分；实验开出率未达100%,

且非主观因素造成的〔具体原因需在实验进度之前进行书面

说明，并在教务处备案），得6分；否则，不得分。

3.问卷测评（5分）：优秀得5分；良得3分；合格得

2分；不合格不得分。

4.责任问责：受到上级主管部门通报批评的，区级扣5

分，市级及以上扣10分。

备注：实验教师兼课的，教学常规取两项得分的平均值。

三、专业发展（20分）

（一）继续教育（2分）

1.能有目的、有计划地做好在职进修提高，有参加培训

的过程记录和总结，完成本年度继续教育学时并经教育、人

事部门验证的，得2分。

2.参加继续教育培训不合格或无故不参加者，不得分。

校本培训无故缺席一次扣1分，最多扣2分。

（二）教学研究（18分）

L公开教学（2分）

当年度参加本单位或教育行政部门组织的各级公开教

学，包括观摩课、示范课、优质课、展示课、送教下乡（讲

座等）等，按市级（含市级）以上2分、区级1.5分、校级

1分，选最高项一项得分。区级（含区级）以上的，以学校安

排或上级部门下文为准。

2.教研教改（10分）

（1）校本教研，能准时参加各项教研活动，并及时完成

各项相关材料者，得3分，缺交情况扣分见备注。

（2）积极参加集案备课活动，按要求完成"三备"，要

求导学案提前一周完成，集体备课记录详细（每周两次），完

成到位、材料齐全得3分，导学案缺一次材料扣0.5分，集

体备课记录缺一次备课组全体成员每位扣0.5分。

（3）外出培训（1分）

积极参加外出培训活动（不含上级安排集体培训），回来

后及时做好传达及“二次培训”，材料齐全（讲稿、PPT等

上传材料收集系统）得1分。

（4）积极接受学校安排的“教师论坛”等校级讲座任

务，效果好，材料齐全得1分。

（5）课题研究，教研教改项目得到有关部门认定，并在

各级交流或推广，有经验总结或教研教改成果，省级（含省

级）以上2分，市级L5分，区级、校级1分。

备注：每人至少参加一个教研课题，区级以上课题需有

正式批文，各级课题均有课题过程性材料方可得分。每个课

题三年内原则上必须结题，否则扣回所得分数且新申报的课

题第一年不予得分。

3.论文（3分）

（1）CN刊物发表（不含非法出版物或非国内正式出版

物）：3分；（2）省级及以上汇编或获奖：2.5分；（3）市级

汇编或获奖：2分；（4）区级汇编或获奖：1.5分；（5）校级：

1分。

备注：①以上各级均以当年度汇编本或获奖证书或教育

行政部门发文为依据，选最高项一篇得分；②截止时间均以

当年度获奖证书或汇编本落款时间为准，统限定在当年度6

月30日之前方可得分；③论文属多人合作的，其得分不分主

次按作者人数均分；④按照《XX中学教师专业发展实施常规

要求》，行政人员、教研正副组长每2年至少发表CN论文1

篇，否则第二年扣1分；高级教师每3年至少发表CN论文1

篇，否则第三年扣1分；中级每4年至少发表CN论文1篇，

否则第四年扣1分;初级教师每5年至少发表CN论文1篇，

否则第五年扣1分。

4.指导培养教师（2分）

（1）指导1名青年教师并履行相关职责得1分，累计

不超过2分，指导对象以学校安排为准。

（2）被指导教师如在各级各类教学技能竞赛（说课、优

质课、案例、课件制作等）中获奖的，指导教师另按相应等

级得分（市级或市级以上2分、区级1分、校级0.5分），同

一位获奖教师的指导教师，若是几个人合作指导的，只能按

一位指导教师的分数进行均分。区级以上的须以证书或教育

行政部门下文为准。

5.校本课程（2分）

按时保质完成校本课程编写的，主编2分，副主编1.5

分，编辑1分。一门校本课程编写最多6人（限编写完成的

当年度得分）。

6,学科荣誉（2分）

（1）市级或市级乂上学科带头人、骨干教师、名师、教

坛之星、工作室成员、学科中心组成员、区级领衔名师2分；

（2）区级名师、骨干教师等L5分，校级骨干教师、教坛新

秀、希望之星1分。每年教学质量“四率”考评须居年段前

60%,否则不得分；校级荣誉有效期为三年，三年后需晋升一

级方可得分。

备注：以下各项材料缺交或未完成相关工作的相应扣分:

①未完成公开课评议表扣0.5分;②教研主题发言提纲，

月教学反思，教研组、备课组计划、总结，教研活动，集体

备课等记录，缺一份扣0.5分；③课题材料每缺一份扣0.2

分；④指导培养教师方面材料，每缺一份扣0.5分；⑤教研

活动发言每学期不少于10次，每缺一次扣0.2分；⑥经学

校核实并计入教学工作量的研究性学习活动、校本课程开设

等过程性材料，每缺一份扣0.2分；⑦学校安排或上级部门

组织的其他工作（如公开教学、技能大赛、一师一优课等），

未完成的扣分标准以校务研究为准。

以上教学研究（1-6项）累计封顶18分。

四、工作成效（得分不封顶）

（一）教学效果（20分）

1,高考学科

（1）等级性考试科目：依据行政会讨论的《XX中学教

学效果评价办法》规定办法计算出学年均值D,其中，普通

班采用线性赋分原则，核算教师教学效果得分，计算公式为，

为教学效果得分，为权重系数；重点班依据上规则核定为

“优秀”，教学效果得20分；“良好”，教学效果得19分；

“待改进”，教学效果得18分。兼任重点班、普通班，教学

效果得分取二者平均值。具体见《XX中学教学效果评价办法》

相关规定。

（2）合格性考试科目：以学校统考试为依据，以所教学

生的合格率为标准，从高到低排序，具体评价办法、计算公

式等均见《XX中学教学效果评价办法》相关规定。省统考试，

教师当年所教学生的合格率未达98%,则该师在第二年教师

年度量化考核“教学效果”中扣2分。

（3）同时任教等级性、合格性考试科目，教学效果得分

取二者（所任教班级）平均值。

（4）教学效果得分满分20分，若低于12分的按12分

核定，高于20分的按满分核算。

2.非高考学科

（1）体育学科

①体育教师以《学生体质健康标准》优秀率排名为依据,

优秀率排名前20%（优秀率不低于10%）得8分，中间50%

（优秀率不低于8%）得7分，最后30%（优秀率不低于5%）

得6分，优秀率低于5%的不得分。指导学生参加竞赛，团体

比赛总分市级前3名的教练加1分，第4~6名加0.5分（若

团体获奖以等级形式伍现的，获得市一等奖、二等奖的分别

加1分、0.5分，三等奖不予得分）；学生获市级比赛前3名

教练加1分，第4飞名教练加0.5分。竞赛成绩没有达到赛

前校务会制定的目标要求（原则上与上一届的成绩进行对

比），主教练扣1分。助理教练奖惩均按半执行。对于成绩特

别优异的，报学校行政会议研究给予嘉奖。本项满分10分。

②体育教师以《学生体质健康标准》合格率排名为依据,

合格率达95%以上得4.5分，低于95%的不得分。校运会以

年段成绩排名按任教班级名次和的平均名次计算，分三个等

级参照得分，第一名加4分，第二名加3分，其他加2分。

两操活动每缺一次扣考核分0.5分。本项满分10分。

以上①②项累计得分。

（2）信息技术

①信息技术组教师以上一学年度6月份会考（不计重考）

成绩为依据，成绩合格得9分，会考不及格1人次扣0.5分，

最多扣4分，另外，若该学年度会考成绩未达学校要求，信

息技术组教师每人另扣2分。本项满分10分。

②以行政人员、教研组长等相关人员组成测评小组测评

成绩为依据，前20%得8分，21-60%得7分，61-95%得6分，

最后5%得4分。本项满分10分。

以上①②项累计得分。

（3）艺术组、通用技术、心理学教师以行政人员、教研

组长等相关人员组成测评小组测评成绩为依据，前20%得16

分，21-60%得14分，61-95%得12分，最后5%得8分。省统

考试，教师当年所教学生的合格率未达98%,则该师在第二

年教师年度量化考核“教学效果”中扣2分。

（4）实验教师按相应学科教师得分的平均分计算，若受

区级及以上通报批评另扣2分。

备注：①教师序列的安排在后勤岗位，按12分核算；②

产假未参加教学质量检测的，按平均分核算；③病假（事假）

未参加教学质量检测的，按12分核算。④跨年段的取得分的

平均值，下学期无任课的个别教师按上学期期中、期末2次

考试计算。⑤以上各项若有变动以校务研究确定为准。

（二）育人效果（奖励性得分，不封顶）

1.综合性表彰

（1）部委及省委、省5分，省部门4分；（2）、市4分，

市部门3分；

（3）区委、区3分，区部门2.5分；（4）乡镇委、2.5

分；

（5）中学校级2分。（每学年评选人数控制在教师总数

的15%以内）。

备注：以上综合性表彰限指优秀教师、优秀班主任、先

进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、

优秀少先队辅导员、优秀员、劳动模范、精神文明积极分子

等，且只选最高项得分，不累计。

2.教学技能奖（5分）

当年度参加本单位或教育行政部门组织的各级各类竞

赛获奖（不含综合奖、指导奖和论文评选获奖），按下列等级

选最高项一次得分。区级以上的，以证书或教育行政部门下

文为准。

①省级：一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖4分，鼓

励奖3.5分；

②市级：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分，鼓

励奖2.5分；

③区级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分，鼓

励奖1.5分；

④校级：1分，不分等奖。

备注：省级以上获奖的均按省级一等奖核算。

3.指导学生获奖（8分）

（1）奥赛学科竞赛，按等级（不含团体）选最高项一人

次得分。