校园科技节系列活动方案

第第页学校科技节系列活动方案20**学校工作方案4篇一、引导思想为迎接第二十四届苏州市青少年科技创新大赛，全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富学校文化生活，充分挖掘学生内在潜力，呈现学生特长，提高学生综合本领，培养学生创新精神和实践本领，促进学生全面发展；提高科技辅导员队伍的科学素养和技能，我校特举办**年度学校科技节系列活动。二、活动主题**年度学校科技节系列活动的主题是：“创新实践欢快发展”。学校要努力营造老师创新工作方法的氛围；老师要加强学习和沟通，提高自身的综合素养；学生要培养自动发现、自动察看、自主研究、自主创新的本领，并能把自身的科技创新理念带给家人、伙伴一起共享，与亲人共同迸发出科技创新的火花!活动内容1.利用国旗下讲话，做好校主题科技大赛宣传发动工作2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报3.各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育4.各学科也可依据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。5.举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展学校科技节活动，展览学校科技教育成绩，做到人人参加，班班启动、全面普及。（1）开幕式：“创想科学学校行”为了在最大广度上传播科学素养的精神内核，培养孩子们的创造力与创新意识，《创想号》杂志社工作人员走进学校，为求知欲旺盛的孩子们送上了一道丰富的“科学大餐”。抬不起来的左脚、硬币金鸡独立、吹口气把你抬起来、气球对抗赛、不怕火的气球、刺不破的气球、水中盛开的纸花、飞行魔法棒八个种类各异的小小试验让孩子们“见证奇迹”的显现，一次又一次惊诧地睁大了眼睛，不时发出啧啧称赞声。杂志社的叔叔不但用深入浅出的语言向大家解释了试验的原理，而且还鼓舞孩子们回家自身动手试一试!孩子们无一不跃跃欲试，兴致勃勃。活动日期：10月24日活动对象：三、四班级部分学生活动方法：学生听讲座，并进行互动（2）“绿色洒满学校”莳植、察看活动植物是一个十分平常的生物，与我们人类一起活在地球上，但是它却可以帮忙人类。如：参天的大树可以吸取二氧化碳，释放氧气，还可以防风治沙，造福人类。植物不但可以帮忙人类，有些植物都可以当我们的老师了!青松，虽然生在石缝中，忍受着风吹雨打，可是它们不怪罪任何人，无论有多么难，他们都艰难的挺过去，努力探求美好的明天。小草，从小草身上我们可以学到许很多多的品质，“野火烧不尽，春风吹又生”，它是那样的坚强，那样的坚持，它把自身的一生都奉献给大地，只为那一个春天，只为来年的旺盛，作为人类!植物就是绿色，绿色就是生命，保护绿色，保护我们自身的生命，让绿色在每个人的心里开花结果。活动日期：**年10月至今活动对象：一六班级全体学生活动方法：①以班级为单位，每班选择一莳植物，进行莳植活动。在莳植的过程中，引导学生通过看、摸、听、闻等多种察看手段，对植物进行察看，并记录下植物的生长过程和特点。与此同时，老师鼓舞孩子对本班所莳植的植物进行多方面的调查，通过网络、图书、访问等手段，收集与之相关的资料。进行整理，并沟通。②在莳植、察看的过程中，用绘画、诗歌、日记等形式呈现自身的成绩。③靠近寒冬，老师可适当引导学生找寻植物过冬的各种方法进行沟通。评奖方法：组委会对莳植、察看记录、活动过程中的发现。活动的各种成绩（绘画、察看日记、诗歌等）进行评比。选出杰出班级，予以称赞。以校本教材《科学趣味小试验100例》为基础，鼓舞孩子与家人一起进行科学探究，与家人一起共享科学试验的趣味，以及试验成功的喜悦，试验失败的反思。活动日期：**年10至今活动对象：全校学生与家人活动方法：学生与家人一起进行试验，将试验的过程用照片和简单的文记录下来，上传至班级博客。（每班交三篇试验记录，三篇试验日记，同时鼓舞学生乐观试验，上传至班级博客。）评奖方法：组委会成员将在12月末对班级博客中的本项内容进行评比，评比出各班认真试验的优秀学生，同时评比出乐观开展试验的班级，予以鼓舞。生活中总有些地方不尽如人意，有些工具在使用的时候总有这样那样的不足，那怎么才略变化这些不足之处呢？这就是促使每个孩子进行创新思考的源动力，鼓舞孩子把这些想法用图画和简单的文记录下来，成为闪光的金点子。活动日期：**年10月**年12月活动对象：全校学生活动方法：把在生活和学习中使用到得一些工具有需要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简单的文记录下来。评比方法：每个班级择优交五个创意金点子。由每班两名学生评委评比出各班的优秀金点子，老师进行核实后，对于优秀的金点子供应者予以称赞。最终选出可行性最强的金点子进行制作，选送参加“第二十四届江苏省科技创新大赛”。竞赛时间和地方：**年11月7日；地方：学校体育馆、操场。竞赛项目：遥控车竞赛项目:a、1/18电动遥控房车绕标赛（36班级）b、1/28电动遥控房车绕标赛（36班级）c、四驱车轨道竞速赛标准组（16班级）d、四驱车轨道竞速赛公开组（16班级）参加方法：a、各班学生按班级组队参加。参加每单项竞赛的运动员人数不限。车模必需一人专用。b、各项目均按班级设单项团体；参加单项团体竞赛的每个项目必需有三人以上（含三人）报名参赛。录取名次：a、各项竞赛均设个人赛、单项团体赛。各单项取个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”。活动时间：**年10月**年12月活动对象：全体学生活动要求：每班交两份绘画作品由美术老师利用上课时间引导学生学习画科学幻想画，在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，让学生充分发挥想象力，围绕“我想象中将来的**”自习主题，描绘出自身心中的将来世界，绘画种类、风格不限，各班级同学应全员参加，每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评，内容自选（尺寸为38厘米54厘米，种类形式不限，可以是单幅，也可以是连环画。在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。择优介绍参加“苏州市第五届高士其科普作品创意大赛”和“第二十四届江苏省科技创新大赛”。（备注：“第二十四届江苏省科技创新大赛”参赛作品没有指定主题，学生可以自由发挥。），活动时间：**年10月**年12月活动对象：四六班级学生（每班一篇）活动方法：每班交一篇优秀征文参赛者在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，围绕“我想象中将来的**”自习主题，开展科普文学作品创作。*数300（四五班级300；六班级400），须注明标题、姓名、年龄、参考书目或简单描述*的创作背景，如在什么情况（经过、工作经验、学习实践等）下写出作品，以电子稿形式递交，择优介绍参加“苏州市第五届高士其科普作品创意大赛”。评比方法：由老师评比出优秀作品予以鼓舞。活动时间：**年10月**年12月活动对象：一六班级学生活动方法：鼓舞全校学生利用课余时间阅读科普读物，而且利用课间与班队课与同学沟通自身阅读的书籍，谈谈自身的感悟。最终将班级同学阅读过的书籍汇总成一份“科普书目”介绍表。（每班一份“科普书目”介绍表）评奖方法：由组委会对作平进行评审，选出优秀故事大王，予以称赞。活动时间：**年10月12月24日活动对象：三六班级学生活动方法：在信息老师的引导下，每班交两分科技电子绘画的作品，主题不显。评奖方法：由组委会对作品进行评分，选出优胜作品，对予以称赞。（9）闭幕式活动时间：**年1月7日活动对象：全体学生活动方法：对本次科技节优秀班级和学生个人进行称赞。活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、乐观参加、讲究实效，乐观认真地投入活动，抱着“参加第一，竞赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素养，发展学生个性特长，培养学生综合本领。苏州市平直试验学校校**年10月篇2:东校区科技节活动方案泗阳双语试验学校东校区20**年科技节活动方案一、引导思想：为培养学生科学精神、创新精神和实践本领，普及科学知识，加强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的乐观性，丰富学生课余文化生活，努力实践素养教育目标，不绝培养学生的科学素养、创新精神和实践本领，培养学生的团队意识和竞争意识。二、活动主题：崇尚科学体验生活探究创新三、活动口号：我创造，我欢快四、活动时间：20**年12月五、活动对象：全校师生六、活动内容：1、组织一次“畅想科技放飞理想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动2、全体学生共同参加常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。3、幻绘画大赛4、科学知识竞赛5、小制作（小发明）竞赛6、现场竞技一班级：手掷纸飞机直线距离竞赛；二班级：科技幻想画竞赛；三班级：科学小制作竞赛、科技知识竞赛；四班级：科学小制作竞赛、科技知识竞赛。竞赛规定：本着基础性、趣味性、参加性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参加整个活动，让学生制作的活动中，培养动手本领及想象力，享受成功后的喜悦。作品必需独立完成，不能抄袭。七、竞赛方法及活动要求1.竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。2.班级团体总分按4班级组排名前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”。3.要广泛宣传、营造氛围、精心组织、乐观参加、讲究实效。在普及科技教育和普遍参加的基