2024年幼儿园小班教学周计划例文（二篇）

第2页共2页2024年幼儿园小班教学周计划例文本周的工作核心任务包括：1、启动并组织班级家长志愿者的活动计划。2、持续学习并实践新的晨练操。3、强调并确保幼儿遵守文明用餐的常规行为。4、严格执行卫生消毒程序，确保环境清洁。晨练活动包括钓鱼记、水果拳等项目。详细日程如下：星期一：早晨活动：安排图书阅读时间。上午活动：进行早期阅读课程，主题为《阅读多多的故事》。户外活动：在大型玩具设施中玩耍。下午活动：安全教育，主题为《玩具不能塞耳朵》。离园活动：安排讲故事环节。星期二：早晨活动：播放动画片供幼儿欣赏。上午活动：开展情境数学课程，内容为《形状颜色辨识一》。户外活动：进行“老狼几点钟”的游戏。下午活动：音乐课程，教授《小朋友，想一想》。离园活动：安排唱歌活动。星期三：早晨活动：组织积木游戏。上午活动：进行童心画语课程，主题为《气球宝宝和它的朋友》。户外活动：组织吹泡泡活动。下午活动：体育课程。离园活动：进行手指游戏。星期四：早晨活动：安排图书阅读时间。上午活动：早期阅读课程，主题为《我来演多多》。户外活动：在大型玩具设施中玩耍。下午活动：复习本周学习的歌曲《小朋友，想一想》。离园活动：进行手指游戏。星期五：早晨活动：播放动画片供幼儿欣赏。上午活动：情境数学课程，内容为《形状颜色辨识二》。户外活动：在大型玩具设施中玩耍。下午活动：回顾本周所学内容。离园活动：安排唱歌活动。特色教育课程：情境数学、早期阅读、吉的堡英语课程贯穿其中。2024年幼儿园小班教学周计划例文（二）（一）生活活动指导生活活动，包括进餐、睡眠、饮水、入园及离园等环节，是幼儿日常生活不可或缺的一部分。这些活动不仅是培养幼儿生活习惯与自理能力的关键途径，也是融入社会性教育、行为训练、认知能力发展及知识经验拓展的宝贵机会。例如，在进餐过程中，幼儿不仅能够学习使用餐具，形成不偏食、不浪费食物及饭前便后洗手的良好卫生习惯，还能通过接触粮食与蔬菜，增进对营养知识的了解，进而提升自我管理能力。鉴于生活活动在幼儿园日常活动安排中占有较大比重，其重要性不容忽视。鉴于部分教育目标难以在日常教学中全面实现，教师应保持高度的责任心，充分利用生活活动的契机，结合月度教育目标及建议，明确本周生活活动的指导重点，实施有目的、有计划的指导策略。例如，在幼儿初入小班的月份，生活指导的重点应聚焦于帮助幼儿识别个人标记、熟悉幼儿园环境，并通过生活活动与每位幼儿建立亲密关系，以缓解其因分离而产生的焦虑情绪。而在大班阶段，生活指导则侧重于培养幼儿的独立能力、任务意识、规则意识及良好习惯，同时鼓励幼儿通过生活活动学习照顾他人，参与如“小问号”、“小帮手”等实践活动。生活活动指导还需关注个别幼儿的特殊需求，如为体弱幼儿提供特别关照、对动作或生活技能发展滞后的幼儿进行辅导，以及与自闭症幼儿共同游戏等，以确保每位幼儿都能在适宜的环境中健康成长。（二）活动区指导要点活动区活动为幼儿提供了多样化的自选活动空间，其形式包括但不限于角色区、构建区、美工区、表演区及认知区等。在活动区活动期间，幼儿可根据个人兴趣与需求自主选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料以及活动方式，从而满足其情感需求，促进全面和谐发展。在活动区活动中，教师的角色并非直接的组织者或指挥者，而应成为隐性的指导者。通过精心创设环境、提供丰富材料、建立和谐的师生关系以及言传身教等方式，教师需巧妙地将教育意图融入其中。为此，教师应根据月度计划明确本周活动区的指导重点。以大班为例，在某月内设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等多个活动区域。在第一周，教师可重点指导宠物区活动，引导幼儿学会与同伴共同游戏；第二周，则可将指导重点放在角色区，通过模仿家庭生活场景促进幼儿的社会性发展，同时教师积极参与游戏以加深师生间的亲密关系；第三周，教师可重点指导操作区活动，提供穿衣、系扣