2024年大一新生班主任工作计划范例（二篇）

第4页共4页2024年大一新生班主任工作计划范例高一班级新学期工作计划一、班级基本情况概述本班级总人数为____人，其中女生____名，男生____名。班级内包含特长生____人，贫困生____人，以及走读生____人。学生中考成绩呈现一定差异，多数学生成绩处于中等水平，少数学生基础相对薄弱。然而，大部分学生学习态度积极，踊跃参与班级集体活动，并在军训会操中展现出良好风貌。开学至今，班级整体状况良好，班风积极向上，学生间团结互助，班干部队伍的工作能力显著提升。多数学生已初步形成良好的学习习惯，但仍需关注少数自控力较弱的学生。本学期初期，班级工作重心将放在培养学生良好的学习习惯上，旨在促进每位学生设定短期目标，并通过组织引导，构建一个和谐、团结、进取的班集体。二、本学期主要目标1.强化班级管理，构建高效班干部团队结合观察与自荐机制，选拔适合的班干部队伍。强化对班干部的引导与培养，确保他们以身作则，树立威信，赢得同学信任。班主任将全力支持班干部工作，及时分析并解决其工作中遇到的问题。2.关爱学生成长，培养自觉性与责任感秉持一视同仁的原则，关爱每一位学生，营造温馨如家的班级氛围。尊重学生，从学生角度出发考虑问题，提供平等锻炼机会，增强集体荣誉感与独立性。3.严格常规管理，促进良好学习习惯形成针对高一学生尚未形成统一规范意识的现状，加强行为规范引导。通过严格常规管理，如长发、手机使用、午休晚眠、迟到、自习纪律等，促进学生良好学习习惯的养成。营造勤奋好学、合作竞争的学习氛围，提升班级凝聚力和战斗力。4.构建家校合作桥梁，确保信息畅通密切与科任教师的沟通，共同商讨学生教育策略。加强与家长的联系，调动家长积极性，形成家校共育的良好局面。建立多渠道信息网络，及时掌握学生思想动态，为精准教育提供有力支持。三、常规工作安排1.每日检查早读、晚修及中午到校情况，督促学生完成作业。2.定期检查出操及周一升旗出勤情况，确保学生遵守纪律。3.积极参与或督促学生参加集体活动，给予必要支持与鼓励。4.自习课期间巡查教室，解决学生学习问题，维护课堂纪律。5.定期与学生进行个别谈话，了解思想、学习及生活动态，提供针对性指导。6.定期组织班干部会议，总结班级情况，布置工作任务。7.每周召开班会，与学生共同讨论班级问题，寻求解决方案。8.晚间检查宿舍，关注学生休息及内务情况。9.加强与家长的沟通联系，实现家校信息的无缝对接与互助合作。四、时间安排表根据学校其他工作安排，具体落实相关任务。2024年大一新生班主任工作计划范例（二）一、班级建设的目标阐述作为班主任，应在深刻理解和传承学校传统校风校训的基础上，紧密结合学生特有的专业属性与个性特征，确立班级建设的核心目标，即构建独具特色的“班风”。鉴于“班风”的形成往往源自高层的倡导与引领，因此，其全面推广需经历全体班级成员的深入认知、广泛认同及共同遵循与持续优化等阶段。学生与班级之间存在着紧密的相互依存与促进作用，优良班风的营造离不开师生双方的共同参与与努力，而每位学生的健康成长亦离不开班级良好氛围的滋养。因此，班级建设必须成为一场全体成员积极投入、协同推进的“全面运动”，而非班主任单方面热切期望而缺乏广泛响应的空洞口号。经过为期半个多月的细致观察与个别交流，我深刻认识到本班学生聪明伶俐、个性鲜明，但在组织纪律性方面尚存不足。基于这一实际情况，我在随后召开的班会上首次明确提出班级建设的目标与口号，即致力于打造一个“朝气蓬勃、健康向上、鼓励个性张扬同时强调团队协作”的班集体。由于事先已对学生的特点有了充分了解，并广泛征求了学生意见，该目标与口号迅速获得了全体学生的认同与支持，并在班会上获得全票通过，为后续班级建设的顺利推进奠定了坚实的群众基础。二、班级建设内容的细化与强化在明确班级建设目标之后，我围绕这一目标制定了详尽的工作计划，并在近两年的工作实践中不断修正与完善工作方法，深化工作理念，积累了丰富的实践经验。以下列举班级建设中需特别关注与加强的六项工作要点，以供交流与借鉴。（一）明确奋斗目标，引领努力方向提出班级建设目标仅是起点，关键在于如何将其转化为现实成果。为此，班主任需在各种场合下持续向学生明确努力方向，通过自身言行示范与组织丰富多彩的活动来强化与实践目标，规范学生行为，共同迈向既定目标。实践证明，主题班会是实现这一目标的有效手段之一。通过精心策划与组织主题班会，可对学生进行针对性强、形式活泼的政治思想教育、道德品质培育、心理健康辅导及成才成功引导等，同时激发学生参与热情与创造力，提升其自我教育、组织管理、语言表达等多方面能力。通过这一持续不断的过程，学生将因共同的班级建设目标而紧密团结在一起，深切感受到班级中团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的良好风气。（二）加强班干部队伍建设，培育班级领导核心班干部作为连接教师与学生的桥梁纽带，其选拔与培养对于班级建设至关重要。我主张采用“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的班干部选拔机制，鼓励所有愿意为同学服务的学生积极参与竞选。在选举过程中，候选人需现场发表竞选演说并阐述工作计划，接受同学们的提问与质询后通过无记名投票方式产生班委会成员。这样的选拔方式确保了班委会的群众基础与公信力，激发了学生参与班级管理的热情。同时，为保持班委会的持续健康发展，我实行班干部动态管理制度，每学期初