2024年幼儿园大班新学期工作计划（三篇）

第6页共6页2024年幼儿园大班新学期工作计划倾听习惯的培养应聚焦于理解文本或作品的情感内涵与基本寓意。（三）社会性发展目标致力于增进对中国传统文化的认知，包括节日习俗，以及对中国少数民族与全球多元文化的理解。同时，激发对家乡与国家的深厚情感，为国家的成就感到骄傲。鼓励主动与同伴建立友好关系，培养团队合作精神与解决冲突的能力。塑造开朗、乐观的性格特征，并强化专注力、责任心与自我控制能力。（四）识字与音乐教育的持续性识字活动旨在为学生奠定坚实的文字基础，而音乐特色教育则作为本班的长期重点，旨在通过教授乐理知识、视唱五线谱及基础弹奏技巧，激发学生对音乐的兴趣，进而促进性格的活泼开朗。（五）教学模式的多元化教学活动以小组合作为主，辅以分区教学、方案设计等多种模式，通过丰富多样的游戏活动，培养学生发现问题、解决问题的能力及动手操作能力。家长工作策略1.沟通机制：利用家长会、电话访问、家访及家园联系册等多种渠道，确保与家长的及时沟通，使家长全面了解幼儿园的教育情况。2.教育理念共享：向家长传授新的教育理念，形成共识，共同为孩子的成长贡献力量。3.家长委员会：通过选举家长委员会成员，及时了解家长意见，优化家长工作。一、指导思想基于上学期家园合作的良好基础，本学期我们将继续深化“家庭是幼儿园重要合作伙伴”的理念，坚持“尊重、平等、合作”的原则，争取家长的理解、支持与积极参与。二、情况分析根据上学期家长问卷反馈，我班工作得到了家长的广泛认可与支持。这得益于教师们的认真与踏实。然而，我们仍需保持谦逊，持续改进。经过两年的沟通与互动，我班多数家长已树立正确的早期教育观念，家庭教育观念发生显著变化。针对当前实际，我们制定了本学期教育目标，旨在促进幼儿全面发展。三、工作目标1.宣传科学育儿理念，引导家长更新观念。2.收集并反馈家长意见与建议，促进家园共育。3.定期召开家委会会议，组织活动，为班级工作提供智力支持。4.发挥优秀家长的示范作用，培养家长中的先进典型。四、具体措施（一）家园宣传栏1.定期公布教育目标、周计划、育儿知识及幼儿进步情况，增强家长对孩子在园生活的了解。2.根据家长需求调整“家长园地”内容，提供科学育儿与保教经验。3.发放宣传资料，解决家长在家教中遇到的问题。（二）家访与随访1.定期进行家访，了解幼儿家庭背景及个人情况。2.对缺勤幼儿及时上门访问，了解原因并提供帮助。3.对特殊幼儿进行重点关注与随访，保持与家长的紧密联系。4.记录家访情况，确保每位幼儿得到足够的关注与交流。（三）家长会与开放活动1.开学初召开班级家长会，介绍学期教育目标及需要家长配合的工作。2.举办家长讲座，强调家庭教育的重要性与策略。3.开放常规与特色教育活动日，让家长了解幼儿在园学习情况。4.加强与家长的日常沟通，确保家园教育的一致性。5.为家长提供有针对性的育儿指导与建议。6.推荐并指导家长阅读学前教育杂志。五、具体安排（省略具体月份安排内容，因原文未提供详细月份及对应活动）2024年幼儿园大班新学期工作计划（二）一、家长与教师互动与教师保持密切沟通，以理解儿童在园所的行为和学习状况，同时尊重并考虑教师的教育建议和观察结果。总体而言，我班家长具有较高的教育意识，对教师的工作表现出充分的理解和支持，呈现出积极的发展趋势。二、学期教育目标1、动作技能发展（1）激发幼儿参与体育活动的积极性，培养他们面对困难的勇气。（2）在跑步时，训练幼儿曲臂大步走，以更好地控制速度和方向，增强上下肢的协调性。（3）教授幼儿单手和双手向前上方挥臂投掷物体的技巧。（4）鼓励幼儿探索多种运动器械的使用方法。（5）引导幼儿掌握基本的操作工具和材料，积极参与各种手工活动，提升动手能力。2、生活卫生习惯培养（1）培养幼儿愉快的进餐习惯，避免挑食和食物浪费，同时学习自我分发餐具和清理餐桌，养成定时饮水的习惯。（2）继续帮助幼儿建立正确的个人卫生习惯，逐步学会自我管理大小便。（3）教导幼儿独立、有序地穿脱衣物和鞋袜，学会整理脱下的衣物，并学习整理床铺。（4）培养幼儿收拾整理玩具和日常用品的意识，不随意丢弃，不随地吐痰，保持环境整洁。（5）教育幼儿认识并遵守公共场所的卫生规则，不乱写乱画。3、自我保护能力（1）鼓励幼儿配合进行健康检查，愿意接受疾病预防和治疗。（2）教育幼儿在活动中学会保护自己，避免伤害他人。（3）帮助幼儿记住家庭和工作地址、紧急联系方式，以便在紧急情况下寻求帮助。（4）引导幼儿认识日常生活中的安全标识，了解基本的安全知识和交通规则，提高自我保护意识。三、认知发展1、科学（1）激发幼儿对周围环境的探索兴趣，通过观察和实验理解基本的科学现象和规律，从中体验学习的乐趣。（2）引导幼儿有目的地观察事物，进行连续观察，发现事物的差异和变化，如通过气象观察活动学习记录。（3）感知声音和颜色的变化，培养幼儿的观察能力和感知力。2、语言（1）鼓励幼儿主动与他人交流，大胆使用词汇，增强语言表达能力。（2）培养幼儿倾听的习惯，鼓励他们表达自己的感受和想法，积极回答问题。（3）推广阅读活动，让幼儿体验阅读带来的快乐，培养良好的阅读习惯，引导他们理解故事内容和页码概念。（4）引导幼儿通过多种途径获取信息，如图书、电视、广播和日常对话，从中学习知识，享受学习过程。3、艺术（1）在绘画和手工活动中，鼓励幼儿表达自己的创意，通过填充画面来锻炼思考和创作能力。（2）引导幼儿发现和欣赏生活中的美，用多种艺术形式表达自己的感受和想象。（3）初步掌握使用简单工具的技巧，逐步提高手眼协调能力。四、社会性发展1、社会认知（1）帮助幼儿理解社会的基本规则，认识常见的交通工具，学习遵守交通规则。（2）通过节日活动，如“三八”、“五一”、“六一”等，让每个幼儿有机会展示自我，感受节日氛围，了解传统节日的由来和意义。（3）引导幼儿认识日常生活中的符号和标识，提高他们的认知能力。2、社会情感（1）培养幼儿保持积极的情绪，鼓励他们表达自己的感受和想法，建立自信心。（2）激发幼儿对周围人和事的兴趣，乐于完成成人交给的任务，培养责任感。3、社会行为（1）教育幼儿遵守幼儿园的规则，初步学会自我约束和自我管理。（2）培养幼儿的勇气，不怕困难，不怕陌生人，遇到问题知道寻求帮助，学会自我照顾。（3）引导幼儿区分个人和他人的物品，学会尊重和爱护公共财物，用完东西归位。五、具体实施策略（1）教师将根据教学大纲和班级计划，认真备课，钻研教材，创新教学方法，以提高教学质量。（2）教师将以爱心和耐心对待每一位幼儿，尊重他们的个性差异，实施个别化教育，结合正向教育和适度的规范要求。（3）三位教师之间保持良好的协作，统一教育标准，通过日常活动培养幼儿的常规行为习惯。（4）定期更新家园共育栏，主动与家长沟通，分享教育心得，建立多元化的家校联系机制，共同促进幼儿的全面发展。六、家长工作（1）定期与家长交流，了解幼儿在家中的表现，及时反馈幼儿在园所的情况，共同制定教育策略。（2）鼓励家长参与幼儿园的活动，增进家园合作，共同为幼儿2024年幼儿园大班新学期工作计划（三）一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为引领，紧密围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深化课程改革，优化幼儿一日活动安排，切实执行大班班级、教育教学及保教计划，提升组织活动与教科研能力。以园本教研为核心，依托科研课题，立足本园实际，专注研究教师实践中的具体问题，利用每位教师的专业优势，促进相互学习与提升，进而推动我园教学质量的整体提高。二、工作重点1.聚焦养成教育，细致观察幼儿，深入理解幼儿需求，树立以幼儿发展为中心的教育理念，构建促进幼儿全面发展的教学模式，不断优化教育行为，促进幼儿身心和谐成长。2.强化园本教研建设，对课程安排的合理性与实效性进行深入探索。充分发挥年级组的作用，勇于创新，拓宽教研工作思路，持续优化教科研活动模式，确保活动中的实质性探讨与研究，提升年级组教科研水平。3.组织各年级组开展相互观摩与研讨活动，为幼小衔接做好充分准备。4.加强本年级组的保教协调工作，确保教育活动的有序进行。同时，深化现代化教育设施的应用，充分发挥其在教学中的功能作用，以期提升教学质量，实现更佳的教学效果。5.定期举办教科研活动，如每周六及备课时间的研讨课、幼儿生活问题探讨等，鼓励教研组成员积极参与，共同提升。三、本学期工作目标及措施1.增强教研活动的实效性，围绕问题产生、解决及反思等关键环节展开，形成专题化、系列化的教研内容，并及时撰写有意义的教研总结。2.利用业余时间拓宽教师视野，抓住学习机会进行自我提升，学习他人长处，逐步提升教育教学水平。同时，加强对《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志的阅读，深化对园本教研的研究。3.鼓励班级间进行预