统编版九年级道德与法治下册《9.2.1推动和平与发展》同步测试题及答案_第1页
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第第页精品试卷·第2页(共2页)统编版九年级道德与法治下册《9.2.1推动和平与发展》同步测试题及答案一、单项选择题:1.战争的阴影从未远离,“突如其来”的巴以冲突在2023年初秋剧烈震动世界秩序。由此我们要认识到()①中国和平与我有关,世界和平与我无关②和平来之不易,我们要珍惜今天的和平③应主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献④和平与发展已不再是当今时代主题A.①③ B.②③ C.②④ D.③④2.当今时代,以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起,正在从根本上改变世界版图。金砖国家的发展为世界注入积极、稳定、建设性力量。这说明()A.金砖国家可以单独主宰世界事务B.世界多极化推动世界和平与发展C.世界各国之间只有合作没有竞争D.影响和平与发展的因素不复存在3.2023年4月15日,苏丹首都等地发生武装冲突;6月25日,俄罗斯军队与叙利亚军队并肩作战,对伊德利卜地区的武装分子发起了军事行动;6月30日,美国国务院批准通过两笔单独交易,向台湾出售弹药和提供后勤保障支持,价值高达4.4亿美元。从上述新闻可以看出()①局部战争与冲突从未间断②世界上维护和平的力量不断壮大③世界整体上维持和平的态势④威胁世界和平的因素依然存在A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.2023年12月13日是第10个国家公祭日,是南京大屠杀86周年。它提醒人们勿忘历史、砥砺前行;强调我们要弘扬和平、发展、公平、正义的理念,树立共同、综合、合作、可持续的安全观。但当前世界范围内安全威胁日益复杂,战争威胁仍挥之不去。对此,下列理解正确的是()①中国能够独自应对人类面临的各种挑战②局部战争虽然不断,但和平仍然是世界各国人民永恒的追求③世界多极化格局已发生根本逆转,时代主题已发生根本性变化④局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治等威胁和平的因素仍然存在A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.2024年3月22日晚,俄罗斯莫斯科一音乐厅爆发恐怖袭击,造成超过140人死亡。俄乌战争仍在持续,巴以冲突愈演愈烈……中国外交部发言人林剑表示,中方一直致力于推动停火止战,切实保护平民,缓解人道危机。这表明()A.和平已不是时代主题B.贫穷是影响和平的决定因素C.世界还存在不稳定因素D.世界不同地区发展存在差异6.俄乌冲突、巴以冲突还在继续,恐怖主义又开始抬头:3月22日,俄罗斯一家音乐厅遭受恐怖袭击,造成143人死亡。3月26日下午,在巴基斯坦,中国工程师的车队遭到恐怖袭击,造成5名中国公民和1名巴基斯坦籍司机死亡。对此,下列观点正确的是()①和平与发展已不是当今时代的主题②世界整体上维持和平态势,但仍有局部战争和冲突③恐怖主义是威胁世界发展的绝对因素④所有国家都必须严厉依法打击恐怖行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.从“棱镜”监听项目到针对墨西哥的监听和间谍活动,美国对包括邻国、盟国在内的世界各国进行无差别的窃密和监视、监听,早已不是什么秘密。美国一直是地球上最大的“黑客帝国”,运用强大的技术能力,无孔不入、无处不在地监控本国人民,监听世界各国人民,窃取各种数据,严重损害别国主权,是名副其实的“监听大国”。这表明()①科技实力是综合国力竞争的决定性因素②世界上影响和平与发展的因素依然存在③“监听”行为体现一个国家诚信的缺失④美国是一个奉行霸权主义的国家A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④8.中国推动召开更大规模、更具权威、更有影响的国际和平会议,为重启和谈创造条件,为帮助巴以两国和平共处作出切实努力。中方愿为巴方实现内部和解、推动和谈发挥积极作用。能对此进行诠释的是()①当今世界并不太平,和平已不是时代主题②霸权主义、强权政治严重威胁世界和平③中方积极致力于维护世界和平和国际秩序④我们要珍惜今天的和平,并积极作出贡献A.③④ B.①③ C.②③ D.①②9.从和平共处五项原则,到坚守独立自主的和平外交政策,从提出构建人类命运共同体理念,到提出全球发展倡议、全球安全倡议,“以和为贵”“和合共生”的中华民族文明基因,始终贯穿于中国方案中。这表明,我国在国际交往中一直致力于()A.引领世界的潮流 B.选择退让有担当C.推动和平与发展 D.关起门来搞建设10.联合国数据表明,在104个发展中国家中,有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照多维贫困指数来衡量,发展中国家有15亿多维贫困人口。这说明()①贫困问题逐渐成为制约人类发展的决定因素②世界经济发展不平衡现象仍然存在③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题④世界整体上处于绝对贫困状态A.②③ B.①② C.①③ D.③④11.面对百年未有之大变局,世界进入新的动荡变革期。人类发展指数下降,贫困人口增加,数亿人生活在饥饿之中,一些发展中国家因疫返贫,发达国家也有很多人陷入生活困境。面对问题,世界各国积极行动,为消除贫困、促进发展而努力。由此可见()①消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题之一②各国为消除一切贫困不断努力,都取得了决定性成果③发展中国家人口众多,不可能解决生活贫困问题④人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境A.①② B.①③ C.①④ D.②③12.当今世界,局部战争与冲突从未间断,一些国家的人们依然生活在战争的阴影里:发达国家与发展中国家间的差距仍然很大;非洲地区贫困、粮食危机、人民流离失所等问题日益严重。这表明()①应当反对全球经济一体化②和平与发展是当今时代的主题③世界经济发展不平衡④建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.联合国《变革我们的世界:2023年可持续发展议程》确立的可持续发展目标(2015—2030年)倡导在全世界消除一切形式的贫困,消除饥饿,确保包容和公平的优质教育,采取可持续的生产模式……要解决可持续发展目标提到的问题,世界各国应()A.频繁发动世界和地区战争 B.照抄照搬他国的发展之路C.推行霸权主义和强权政治 D.设立好递进式的减贫目标14.世界各国要消除贫困,共同致力于全球协调、平衡、普遍发展,需要()①发展中国家大胆改革,发展本国经济②发达国家承担起应有的义务和责任③联合国努力消除激烈的国家竞争④国家之间加强交流,扩大互利合作A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④15.联合国《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标之一:在全世界消除一切形式的贫困。为实现这一发展目标,各国应该()①在不同的发展阶段,设立递进式的减贫目标②展开以经济和文化实力为基础的综合国力的较量③结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径④积极行动,改善教育和医疗卫生条件,促进可持续发展A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④二、综合探究题16.材料一2024年11月3日,俄罗斯军方宣布,俄军已控制乌克兰东部顿涅茨克地区的维什涅夫村,并继续向顿涅茨克地区的后勤中心波克罗夫斯克推进。报道提到,乌克兰武装部队总参谋部虽未提及该村已被俄军控制,但报告称在该地区附近与俄军发生过交火。材料二俄乌冲突已持续超过900天。总体上看,这场冲突目前依然处于胶着状态,交战双方尚未决出胜负。随着冲突的延宕,俄乌蒙受越来越大的损失。对俄罗斯来说,虽然其综合实力,特别是军事能力强于乌克兰,但两年多的冲突历程表明,俄方无法一举消灭乌克兰,而且冲突消耗了俄方大量资源,严重阻碍了自身经济社会发展。对乌克兰来说,虽然有美国等北约国家的支持,但其军队在战场上的处境十分困难,兵力和武器弹药都面临严重短缺。受冲突影响,乌国家财政十分紧张,连军饷都难以保障,民众生活物资严重匮乏。(1)根据材料和所学知识,说明当今世界的时代主题、和平与发展的关系。(2)根据上述材料,可以得出“世界不会有和平”,这种说法对吗?请简要说明理由。(3)根据材料和所学知识,说明人类面临的共同挑战、需要解决的全球性问题有什么。(4)结合上述材料,请简要分析俄乌冲突给我们的启示。17.材料一2024年6月12日,国家主席习近平向联合国贸易和发展会议成立60周年庆祝活动开幕式发表视频致辞。习近平指出,未来5年,中国将向联合国贸易和发展会议提供2000万美元捐款,助力落实联合国2030年可持续发展议程,不让一个国家掉队。我们愿同各方一道,以人类前途为怀、以人民福祉为念,推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的美好未来。材料二2024年7月8日,联合国2024年可持续发展高级别政治论坛在纽约总部开幕。本次论坛将持续至7月17日,论坛的主题是“在多重危机时期加强2030年议程和消除贫困:有效提供可持续、有弹性和创新的解决方案”。阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题。(1)发展是人类社会的永恒主题。当今人类必须共同面对的发展课题是什么?(2)实现联合国2030年可持续发展议程目标,推动人类社会可持续发展,各国应该怎么做?参考答案1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.C10.A11.C12.D13.D14.A15.A16.(1)①当今时代主题是:和平与发展。②和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展;各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。(2)这种说法是错误的。①世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代的主题;②世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离;③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(3)世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。(4)①要坚持实行独立自主的外交政策;②注重发展经济、改善民生、

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