体育-初中-排球正面双手垫球教学设计与教案

体育与健康实践课教案水平四七年级授课内容：排球正面双手垫球技术授课人：老师教师单位：初中授课地点：初中授课时间：2024《排球—正面双手垫球》课时教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师指导作用的同时，更加注重以学生为主体，面向全体学生。把“教会、勤练、常赛”新模式贯穿于整个课堂教学。课中通过“准备姿势和移动、垫球等技术的相结合”由易到难、逐步推进教学，使学生在不断的学练中了解和领悟动作，逐步形成正确的排球运动姿势，掌握和巩固所学的技术技能，直至能够学会应用它。通过技术和体能的学练，能发展学生力量、灵敏等素质，达到运动技能与发展身体素质的和谐统一发展。真正意义上实现《课程标准》提出的“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容”的体育课程目标。二、教材分析“正面双手垫球技术”选自《体育与健康》人教版七年级排球单元，本课时位于单元的第三课时，是正面双手垫球的第二次课。前面的两个课时主要教学内容为准备姿势和移动、正面双手垫球的基本技术。正面双手垫球是排球运动中极其基础的一项技术，且是组成战术不可或缺的要素，所以学好双手垫球技术对学生建立自信心，培养学习兴趣是非常重要的。掌握垫球的击球部位、击球点、手臂动作是本节课重点的教学内容；提高快速判断、移动以及控球的能力是本节课的难点。三、学情分析本课的教学对象为七年级1班学生。通过前面两节课的学练发现，该班男生对球类项目普遍比较感兴趣，女生对排球有畏惧感，排球基础技术水平参差不齐，因此本节课采用了讲解示范法、合作学习法、竞赛法等，由易到难，层层递进的方式进行教学。通过依据身高，设置不同高度的“网”，实现因材施教、分层教学。重点体现学生自身的自主学习能力和教师的辅助引导作用，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同需求，体验运动的乐趣与成功的喜悦。四、教学目标1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领。2.通过练习，90%左右的学生垫球时能做到击球点准确、手臂触球部位正确；50%左右的学生能够在移动中做出准确判断，做到手臂击球部位准确；提高灵敏、协调等身体素质。3.能够建立勇于挑战自我的自信心，做到积极主动参与学练活动。五、重点与难点教学重点：击球点、手臂触球部位准确教学难点：快速判断、移动，提高控球的能力六、教学策略本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“团结”。二是体现学生的“满足感”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。在课的程序上，安排如下：开始部分（1分钟）：引入、常规导入愉快热身：（9分钟）1．慢跑：教师带领学生绕场地慢跑3分钟（期间做滑步、高抬腿、后踢腿）2．专项热身：教师带领学生进行球操练习和熟悉球性练习（自垫球）学习、实践、体验：（29分钟）击固定球练习：讲解示范。精讲、示范动作要标准通过三种不同方式的击固定球练习，再次明确巩固手型、击球点、准备姿势与移动。为后面的练习做铺垫你抛我抛练习：根据两人实际，进行你抛我抛合作练习。在迎球过程中，要判断准确、移动迅速你抛我垫练习：根据两人实际，进行你抛我垫合作练习。首先进行近距离的你抛我垫练习，熟练掌握后，两人尝试可以“过网”的你抛我垫练习垫球比赛：四人一组，比一比哪一小组垫的最多素质拓展：核心力量、速度素质练习放松：拉伸课的结束（1分钟）：课的小结与评价、收归器材七、场地器材、运动负荷预计排球41个、绳子2根、2片篮球场；平均心率140次/分左右、练习密度50%左右八、本课设计亮点1.拉的绳子代替排球网的作用，让学生更容易感受成功“过网”的乐趣2.安排学生进行教学比赛，在简化比赛规则的基础上，增加趣味性，让学生在运动中感受快乐，在快乐中掌握技能，提高参与运动的主动性、积极性体育与健康实践课教案授课教师：老师授课对象：七年级授课地点：运动场单元位置排球单元第3次课授课时间第10周第2节课教学内容正面双手垫球学习目标1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领。2.通过练习，90%左右的学生垫球时能做到击球点准确、手臂触球部位正确；50%左右的学生能够在移动中做出准确判断，做到手臂击球部位准确；提高灵敏、协调等身体素质。3.能够建立勇于挑战自我的自信心，做到积极主动参与学练活动。教学重点难点重点：击球点、手臂触球部位准确难点：快速判断、移动，提高控球的能力教学准备排球41个、绳子两根程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度一、开始部分（1、）课的引入提出本课学习目标及要求组织有序转场体育课常规教育认真听讲积极投入课堂有序到操场站队牢记常规组织队形：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、准备部分（9、）热身跑1.带领学生一路纵队围绕场地慢跑2.跑动中带领学生做行进间准备活动1.全班同学绕排球场慢跑2.跟随教师做行进间准备活动：（1）滑步（2）后踢腿（3）高抬腿XXXXXXX3’1中~大球操和熟悉球性练习1.带领学生做球操2.熟悉球性练习1.体转运动2.腹背运动3.弓步压腿4.准备姿势与移动5.自垫球练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3’1中~大三、基本部分（29、）击固定球练习1.教师讲解、示范正面双手垫球技术动作2.互相检查接球动作练习3.向前击固定球练习4.通过移动步伐，进行向前击固定球练习1.认真观察，仔细对照，更改不足2.一、三排前平举持球，二、四排固定手型，哨音响，球自然下落，检查对方击球点是否准确、手臂触球部位是否正确，做完交换，相互纠正3.体会“一插、二夹、三提”，做完交换，相互纠正XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1’30多次小你抛我抛练习将学生分成两人一组，进行练习提示学生：根据来球，通过移动步伐，快速移动到适当位置教师巡回指导，个别纠错两人之间进行合作练习，相互评价：接球时，对来球要判断准确、移动迅速XXXXXXXXXXXXXXXX2’20中你抛我垫练习将学生分成两人一组，进行练习：近距离你抛我垫远距离有高度的你抛我垫（提示学生根据自身技能掌握情况，适当加大/缩小距离）邀请优秀同学进行展示教师巡回指导，个别纠错两人之间进行合作练习，相互提醒与评价。注意练习时距离的掌握，击球力量大小的控制接球时，对来球要判断准确、移动迅速乐于接受教师的指导，及时改正优生展示，其他同学进行客观评价并且比照不足，继续改正练习易犯错误：击球手型与击球点的位置模糊，准备姿势不到位。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4’20中~大对垫球比赛设置十个“赛场”在规定时间内垫球数量最多的队伍获胜按照老师要求进行分组:两人为一队，一人垫球后，另一人将球垫过网（也可直接垫过网）比一比在1分钟的时间内，哪一组能垫的更多XXXX2’2中素质练习边示范边讲解素质练习内容：1.俯撑手拨球2.15米折返跑接力认真观看示范，积极练习按照要求进行练习，自我鼓励，坚持完成练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3’2大放松练习和学生一起做放松、拉伸练习跟随教师一同进行放松与拉伸XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2’1小四、结束部分（