【课件】水资源及其利用课题课件九年级化学人教版（2024）上册

第四单元自然界的水课题1水资源及其利用1.人类该如何更好地利用水资源?2.自然界的水是如何变成生活用水的?你知道吗？地球海水96.53%淡水2.53%陆地咸水0.94%地球淡水、咸水的储量比一、人类拥有的水资源地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%，有丰富的水生生物和化学资源。1.总资源：丰富一、人类拥有的水资源2.可利用淡水资源：有限永久冻土层陆地咸水南极3、我国的水资源水资源总量：人均水资源：地域差距很大，一些地区水资源短缺如何将海水变成人们可利用的淡水?查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。思考与讨论①从海水中分离出淡水的方法，如蒸馏法、反渗透法、水合物法、冰冻法、溶剂萃取法等;②除去海水中盐的方法，如电渗析法、压渗析法等。反渗透膜法淡化海水流程二、保护水资源1.人为水资源短缺的原因:一方面人类生产和生活的用水量不断增加；另一方面水体污染也影响了水资源的利用。2.保护水资源的措施：合理利用水资源，防治水体污染喷灌滴灌（1）应用新技术、改进工艺和改变习惯如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等，可大量节约工农业和生活用水。（2）修建水库和实施跨流域调水等措施都江堰水利工程南水北调水利工程（3）防治水体污染的措施：减少污染物产生、污水处理达标后港河湿地公园，拥有40个生态池，城市污水处理过后，经生态池过滤，可为市桥河进行生态活水，增加河道生态基流。南陵县县城地区的污水处理(1)查阅资料了解自来水缴费通知单(如图4-7)显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。(2)调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。调查与研究4.下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解及由此获得的启示.练习与应用国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成.标志留白部分像一只手托起一滴水，手是英文字母J、S(“节水”二字拼音的首字母)的变形，象征人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河；绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要环节.混有泥沙和菜叶的污水与纯净的水有什么区别?假山喷泉用的水一般是“中水”,“中水”和纯水有什么不同?水无色、无臭、清澈透明，天然水由于含有许多杂质，往往比较浑浊，如何净化河水、湖水、井水等含有杂质的天然水以供我们饮用?思考与讨论黄河壶口瀑布三、水的净化自来水厂净水过程【思考与讨论】如左图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水?混凝剂沉降沉淀过滤吸附投药消毒清水入户实验4-1取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水(湖水或河水等)。向其中一个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。目的认识明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降。现象静置一段时间后，加入明矾的水样比未加明矾的更澄清。如何将沉降在烧杯底部的难溶性物质从水中分离出去呢？问题过滤贝尔的净水方法过滤器的准备实验4-2（1）取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口。用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡一贴大家来找茬！实验4-2过滤滤纸边缘略低于漏斗口；液面始终要低于滤纸的边缘二低过滤液体操作步骤（如图）1、制作好过滤器。2、架好漏斗，将漏斗下端紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。3、如图，将玻璃棒紧靠漏斗三层滤纸的一边。4、取浑浊液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒。5、观察现象过滤三靠(1)上面的过滤实验中，有哪些操作关键点?(2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?思考与讨论问题某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。(1)加入明矾的作用是

。(2)操作①的名称是

，该操作中玻璃棒的作用是

若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是

(3)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是

(4)操作③的名称是

实践活动自制净水器活性炭既可过滤，还可吸附有颜色、异味的杂质。你知道吗水壶使用一段时间后，在水壶底会形成一层水垢，你知道水垢是怎么形成的吗？可溶性钙、镁化合物不溶性钙、镁化合物不含或含较少可溶性钙镁化合物含有较多可溶性钙镁化合物硬水软水硬水与软水的简单区别方法：加肥皂水，搅拌。现象与结论：泡沫多的是软水，泡沫少或没有泡沫的是硬水。

硬水的危害洗衣服既浪费肥皂又洗不干净；锅炉用硬水不仅浪费燃料，而且易引起管道变形、损坏，甚至爆炸。实验室常用的蒸馏装置【讨论交流】①蒸馏装置中的温度计是测水的温度，还是测水蒸气的温度?②制取蒸馏水的简易装置中的导气管很长，它起什么作用?水蒸气的温度降温冷却作用实验4-2在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)以防加热时出现暴沸。如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集约10mL蒸馏水后，停止加热。家庭小实验1.自制简易净水器2.利用图钉电解水准备材料电池、水、注射器、图钉、塑料杯、碳酸钠（固态）实验步骤：1.在塑料杯的底部装两个金属图