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文档简介

(1)家校社合力的最佳效果。(2)重叠影响阈理论(3)组织行为理论(1)满足青少年新时代成长诉求(1)家庭的角色定位(2)学校的角色定位(3)社会的角色定位益的原则(只有这样三方主体才能够理解与接受这个共同目标),将家校社合力共(1)营造良好的家庭环境(2)营造良好的学校环境(3)营造良好的社会环境家庭与社会主动参与的形式，在政府的保障下，共同作用于学生(如图1)。(1)家庭的合力任务着力点(2)学校的合力任务着力点(3)社会的合力任务着力点

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