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文档简介
维创新化(如图3)。学中,依据任务的难易分别给学生设置思考的依托点、质疑的探索点、解决问题的分析点、思维的拓展点、寻找规律的契合点、规律背后的挖掘点等,帮助学生逐步提升分析问题的能力,同时激起学生产生能用所学的学科知识解决问题的成就感,总之,要促进学生热爱一门学科,需要发挥这门学科的教育功能,将学生置身
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