整本书阅读《红楼梦》（讲义）（学生版） 2025年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

《红楼梦》（讲义）目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析·备考策略 2知识导航·思维引航 3考点突破·考法探究 4考点一把握人物关系 4考点二分析人物形象 5考点三品味生活习俗 5考点四欣赏诗词曲赋 6考点五设想人物结局 7考点六体会小说主题 7热考题型·解题策略 8真题解悟·命题洞见 9

近年高考《红楼梦》考题统计分析表年份卷别提问方式分值2022新高考II卷现代文阅读I的文本是关于《红楼梦》的翻译的三篇学术论文节选19分2022北京卷(1)除了《红楼梦》外，这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个，解释这些书名和作品内容有何关联。(2)小说第五回中，贾宝玉神游太虚幻境时听到的仙乐套曲就叫《红楼梦》。今天的通行本也多以《红楼梦》为书名。结合作品内容，谈谈《红楼梦》作为书名的合理性。10分2022天津卷以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。5分考点一把握人物关系《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁。理清小说主要人物之间的关系，并在此关系上认识相关的情节，是阅读《红楼梦》重要的一环。根据要求，回答问题。《红楼梦》第二回贾雨村闲游遇到了冷子兴，二人在聊起贾府时，冷子兴有如下一段话：“亏你是进士出身，原来不通！古人有云：‘百足之虫，死而不僵。’如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭。如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事，更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”（第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府）为了让读者更好地了解贾府，熟悉其人物关系，作者在《红楼梦》前6回中，安排了三个不同的人物带着读者走进贾府，认识贾府中形形色色的人与事。此三人分别是第二回中为贾雨村演说荣国府的冷子兴和紧随其后几回中到贾府____________（事件）的_________（人物）以及到贾府_____________（事件）的___________（人物）。这三人因性情、遭遇、背景和目的不同，眼中的贾府自然也是各有侧重，互为补充。下列选项中，对贾府人物关系的表述，不正确的一项是（

）A.贾惜春之父是宁国府贾敬，她与贾珍是兄妹关系B.贾赦与贾政是亲兄弟，他们和贾敬是堂兄弟关系C.贾宝玉与贾兰一起在家塾读书，他们是兄弟关系D.贾环很喜欢与贾兰一起玩耍，但他们是叔侄关系考点二分析人物形象《红楼梦》塑造了众多的人物形象，这些形象性格复杂。如王熙风，她身上也有聪明、能干、诙谐等优点。细读《红楼梦》中描写某个人物的相关段落，讨论分析人物性格的多样性和复杂性是考题的重要设题点。阅读材料，回答问题。“治世之能臣，乱世之奸雄”原是《三国演义》中许劭评价曹操的话，毛泽东曾借来评价王熙凤，说她“既为能臣，又是奸雄”，故后来有人把她叫做“女曹操”。请结合《红楼梦》中的相关情节谈谈对王熙凤的这一评价。考点三品味生活习俗《红楼梦》涉及的生活内容有：音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂技、酒令笑话、禽畜花木、园林建造、服饰摆设、医药养生、饮食起居等。这些内容可谓应有尽有，都有极其生动细致的描绘。研读这些描写日常生活的片段，品味出的文化内涵，是教材对中学生提出的基本要求。阅读下面《红楼梦》选文，按要求回答问题：忽然人报：“娘娘差人送出一个灯谜来，命你们大家去猜，猜着了每人也作一个送进去。”四人听说，忙来至贾母上房，只见一个小太监拿了一盏四角平头白纱灯，专为灯谜而制，上面已有一个，众人都争看乱猜。小太监又下谕道：“众小姐猜着了，不要说出来，每人只暗暗的写在纸上一齐封进宫去，娘娘自验是否。”宝钗听了，近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见便猜着了。宝玉、黛玉、湘云、探春四个人也都解了，各自暗暗的写了。……贾母见元春这般有兴，自己越发喜乐，便命速作一架小巧精致围屏灯来，设于堂屋，命他姊妹们各自暗暗的做了，写出来粘在屏上……贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。……贾政起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物。贾政道：“这是爆竹吗？”宝玉答道：“是。”……节选内容写的是哪个中国传统节日？该内容对整部小说有何作用？考点四欣赏诗词曲赋《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋。阅读这些诗作，既可以欣赏诗歌创作水平，又可以通过这些诗歌来反映人物的性格与命运。阅读下面这首诗，完成后面试题。咏白海棠贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。《咏白海棠·秋容浅淡映重门》是小说《红楼梦》中贾宝玉所作的一首诗。有人认为，这首诗是用白海棠来拟写林黛玉的，也有人说是拟写薛宝钗的，根据你所学红学知识，请就此赏析。考点五设想人物结局许多研究者从思想观念、故事情节、人物性格、语言风格等角度比较后四十回与前八十回，但各人的见解不同，结论各异。普遍的看法是续作在思想内容和艺术形式上较前八十回存在不少差异。如果让你设计八十回以后的故事，你会怎么做？试设想一些主要人物的命运或结局。“黛玉之死”的结局符合前八十回的设定吗？为什么？考点六体会小说主题《红楼梦》是"无材补天"的顽石在人世间的"传记"。这块顽石幻化为贾宝玉，经历了"木石前盟"和"金玉良缘"的爱情悲剧，目睹了"金陵十二钗"等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。关于《红楼梦》主题的研究论述，众说绘芸。阅读《红楼梦》相关文字，完成小题。贾、史、王、薛是《红楼梦》中的四大家族。关于这一点，《红楼梦》第四回“葫芦僧判断葫芦案”中有一处文字写道：贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。这处关于四大家族的介绍，在整部作品中有什么意义？请结合作品主题简要解说。从近年新高考卷命题看，《红楼梦》内容一般没有单独出题。将红楼梦内容，融合在考卷各个题型中出题，是新高考关于红楼梦一书命题的主要形式。体现在中具体命题中，有三种融合考查形式：1.融合现代文阅读考查（详见《红楼梦》练习版）2.融合古诗词鉴赏考查3.融合语言文字运用考查例一.阅读下列古诗，完成后面试题。归辋川王维谷口疏钟动，渔樵稍欲稀。悠然远山暮，独向白云归。菱蔓弱难定，杨花轻易飞。东皋春草色，惆怅掩柴扉。【注】辋川：位于陕西蓝田县中南十五里辋川镇，王维晚年隐居于此处别墅。《红楼梦》中的林黛玉对王维的诗十分赞赏。结合这首诗，试从你对林黛玉这一人物形象的理解，分析林黛玉赞赏王维诗的原因。例二:阅读下列文字，完成后面试题。文气氤氲的大观园是《红楼梦》人物生活及赋诗作画之地。红楼儿女们在此结社吟诗、弹琴下棋、描鸾刺凤、斗草簪花、低吟悄唱,既给大观园抹上了一层诗的色彩,又给她们的性格涂上了一层诗的气质。这种气质推动了故事情节的发展,表现了人物的性格。如(甲)在平时似乎是个病恹恹、行动恼人、小心眼的姑娘,可是在大观园里作诗时,却完全成了另一个人,不仅宽厚从容、豁达开朗,而且在赞美湘云的诗写得好时,“又叫好,又跺足”,①。当大家都在②时,她或弄梧桐,或和人说笑,然后“提笔③,掷与众人”,她是那样的俊迈、潇洒,一派才子的风采!黛玉深受古典文学的熏陶,她摆脱了“谁家秋院无风入,何处秋窗无雨声”的现实世界,她是大观园中唯一的沉醉到艺术创作中,只有在那里,她才可以获得精神的满足;只有沉浸到精神世界之中,才可以找到光明的必须在诗中寻找人生乐趣的女儿。难怪刘姥姥进(乙),见到“窗下案上设着笔砚,又见书架上磊着满满的书”,要说:“这必定是那位哥儿的书房了。”

1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①

②

③

2.文中括号甲处的人物是,文中括号乙处的环境是。3.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。（2022天津卷）以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。2.（2022北京高考卷）根据要求，回答问题。

《红楼梦》甲戌本第一回开头，作者自道书名说：（空空道人）因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》。至吴玉峰题曰《红楼梦》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》，并题一绝云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”除了《红楼梦》外，这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个，解释这些书名和作品内容有何关联。(2)小说第五回中，贾宝玉神游