教师教研活动开场白

教师教研活动开场白篇1：教研活动主持人开场白

敬重的各位领导、老师们：

大家上午好！

窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很兴奋在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨学校语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有XXXXX，欢迎你们的到来！

关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区学校语文教研活动正式开头，首先，请试验学校尹校长致欢迎词。

感谢尹校长热忱洋溢的讲话！

十年课改，转变的是观念，积累的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学？在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。

篇2：教研活动主持人开场白

敬重的张老师、梁老师，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个脚印     ，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。

两位老师都作了细心的预备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高学校语文课堂写字有效性进行共同探讨。盼望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的盼望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。

感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

篇3：教研活动主持人开场白

敬重的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了别样的风格同样的精彩联片教研活动；首先请允许我代表第四学校的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢！

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：（逐一介绍）

参与活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎您们的到来。

外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们资源共享共同研讨共谋进展教育教研的热忱。几年来，明水县教育局始终乐观组织指导各校进行联片教研活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校进行，我们感到无比的荣幸，真诚的盼望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师供应学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都乐观地参加到教学讨论和创新中去。能为当前的素养教育起到乐观的推动作用。

篇4：教研活动主持人开场白

敬重的学校的领导及老师们：

大家上午好！

今日我们两校进行教学研讨活动，首先我谨代表平溪学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热闹欢迎和诚心的感谢！

敬重的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互沟通的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友情，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我盼望两校的领导和老师们对我们的工作多提珍贵看法，真诚盼望大家畅所欲言、真诚沟通，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

上午我们听了周老师很专心地给我们上了研讨课，大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此进行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。

篇5：教务主任教研活动开场白

教务主任教研活动开场白

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢老师，在我们薛校数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我盼望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一．先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二．评课：老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢迎！

四．、总结发言

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题始终是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

最终我集思广义针对以后的'课堂教学提几点建议。

1.细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

上课前要思索一下：我这节课的抱负目标是什么？我想让同学经受什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？同学消失某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应当是内容与形式的完善结合。充实的内容能使同学获得更多的学问，并能提高力量、进展智力,而好的形式能激发同学的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要细心设计每个问题，引导同学多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让同学在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，肯定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，同学又愿意接受？这是需要长期讨论的课题。“简洁单教数学，完完全全为同学，扎扎实实求进展”这一平实而高效的学校数学课堂教学的基本要求肯定能达成。为了同学，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧。

最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！感谢大家！

篇6：教研活动主持词开场白

各位领导、各位老师：

大家好!首先感谢xx老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我盼望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一、先请执教人xx老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二、评课：xx老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢迎!

四、总结发言

篇7：教研活动主持词开场白

敬重的各位领导，数学组的全体老师们：

大家晚上好!

今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。

首先感谢吴老师，上周四其次节为我们展现了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师许多课，他展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，乐观探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。

吴老师将自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。品尝了吴老师的课，大家确定会有许多感受，盼望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节;潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更漂亮!本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的挨次进行评课，请大家畅所欲言。

首先有请六班级组的代表的XX老师评课。

篇8：教研活动主持词开场白

各位领导、各位老师：

大家下午好！

特殊感谢三台学校的领导和老师们。本次联合教研活动在三台学校的鼎力支持下，在我校教育处的细心组织下，今日在我校如期进行。我谨代表广罗学校全体师生，向莅临本次活动三台学校各位领导、老师们，表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我校教育教学工作的有力推动和促进。

此次联合教研活动为我们供应一个相互沟通的平台，也是一个加深了解、增进友情的平台，参与这次活动的老师都是战在教学一线的'专家，有丰富的教育教学阅历，这次活动为我们供应一个难得的学习机会。三台学校的领导和老师们，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。盼望各位领导和老师能对我校的教育教学工作多提珍贵看法，真诚地盼望你们能把好的教育教学管理阅历带给我们。同时也盼望大家乐观参加、畅所欲言、真诚沟通，使我们的教学讨论活动越办越好。我们信任:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友情；同兄弟学校的友情；必将进一步促进我校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高。进而推动我校各项工作攀升新高度，迈上新台阶。

真诚地盼望在今后的工作中，在学校管理的各个领域与三台学校加强沟通与协作，常来常往，携手并肩，与时俱进，为教育事业的进展再创新业绩!

篇9：教研活动主持词开场白

敬重的各位领导、各位专家，在位的老师们：

大家好！首先我们以热闹的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体老师。

下面我们请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我盼望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

下面我们进行，听课老师评课

首先，请XX老师谈谈自己的看法。

篇10：数学教研活动主持词开场白

敬重的各位领导、友爱的老师们，大家好！东风西路学校“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开头！

首先向大家介绍出席今日活动的各位领导和来宾：他们是：

始终关怀我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；以及学校的领导和老师们。欢迎大家参加今日的活动。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开头进行的一项科研主题。本学期我们还特地成立了学校“精彩生命课堂”讨论工作室，围绕学校生命文化特色作专题讨论。

今日“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最终由各位专家点评指导。

下面有请白老师和4、4班的孩子们

（讲完课后）感谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。感谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

教研活动小结：

下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。

每一项科学讨论都离不开专家的引领和指导，李萍老师作为石家庄英语界的专家，曾为我校多次培训，可以说，东风西路学校每一位英语老师的成长都离不开李老师的细心培育。今日，我们“精彩生命课堂”英语工作室也特别荣幸的聘请李老师为我们的专家顾问！下面有请石文敏校长为李老师颁发聘书！

感谢李老师!下面就请李老师就今日上午的活动做指导。

李老师培训

感谢李老师，信任在您的专业引领下，我们的讨论会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思，努力去推动我校“精彩生命文课堂”朝着纵深进展。让英语课堂成为同学的生命成长的家园。

最终，再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师！

感谢大家！

篇11：数学教研活动主持词开场白

各位领导、各位老师：

大家上午好!欢迎参与我们大社学校学校语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态讨论;重视课堂观看，搞好课后讨论。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。

第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二班级第27课《清亮的湖水》一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，关心她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

(杨帆说课)

主持人：老师们，对杨帆老师关于《清亮的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

(与会老师发表看法)

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。通过争论，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。

其次个环节：公开课和课堂观看。

其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂观看。我们重点从以下六个方面来观看：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观看，这样更有利于课后研讨的深化、详细。

篇12：老师教研活动方案

为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。

一、指导思想

以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以老师讨论为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为讨论对象，促进每个老师的专业进展和成长，提高老师的专业水平和课堂教学力量。

二、教研主题

立足本班级学科教材

三、语文组教研活动形式

1、在各年段组长的组织下分班级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。

2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效,学案实现超周备课。

3、注意分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有沟通研讨。

4、教研活动前，由主备老师确立主题，并结合教学实际仔细预备发言稿。

5、集体备课：由主备老师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体才智，全组成员共同完成备课任务。

6、确立献课老师。凡参与听课的老师和献课老师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。

7、听课老师要写出完整的教学反思。并依据研讨内容，实行符合自己班级同学实际状况的措施，仔细上好每节课。

四、活动时间

由各年段语文教研组长确立详细时间。

五、活动地点

在自己年段的备课室。

六、参与人员

本年段语文老师或全体语文组老师或相关领导。

篇13：老师教研活动方案

一、活动主题

略读课文如何教更有效

二、活动目的

在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的沟通更加畅通，同学学习的方式更加多样，同学学习的爱好更加深厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在喧闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的.效率并不抱负，如学校语文课堂教学中同学的写削减了，同学琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为学校语文老师的我们有必要静下心来思索一下如何提高学校语文课堂教学的有效性，让学校语文课堂焕发生命的活力。本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效。

三、预期效果

1、明确学校语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效课堂教学，是指老师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采纳敏捷多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中，应当是为每一位同学制造最佳进展空间，让同学的潜能得到最大限度地开发，同学的语文综合素养都能得到培育。

2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生气。一节课中，同学该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让同学在课堂内就感受到胜利感。不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让同学在博览群书中提高语文力量。

3、明确一堂有效的语文课，归根究竟是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在详细的标准及其评价体系上，应当是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推动。

四、参与人员：

全体语文老师

五、活动地点：

教室

六、活动流程：

（一）课例《乌塔》（40分钟）

展现老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个沟通、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思索。）

（二）全体语文老师依据看点提示评课。（40分钟）（依据已供应的讨论课例，全校语文老师就“略读课文如何教更有效”绽开专题性大争论，使老师们在沟通沟通中互补阅历，共享资源，在思维的碰撞中发觉不足，带动进展。

看点提示：

1、老师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的.取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面实行了哪些有效的教学策略？

2、本课对你的略读教学有哪些启发？

3、为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？）

（三）教研组长评课并总结活动。（10分钟）

篇14：老师教研活动方案

一、总体思路：

以进一步推动和落实新课程改革，培育符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，依据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发老师参加教研的热忱和愿望，为实效的校本教研供应展现的平台和进展的机会。

二、活动目的：

1、发挥学校教研的主动性和制造性，提高每一位老师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，讨论、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大讨论落实的力度。

3、加强学校数学老师队伍建设，依托名师、骨干老师资源，仔细落实老师专业进展，促进老师专业的自主进展；加快中青年老师的培育步伐，特殊关注青年老师的成长。

三、活动要求：

1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展现为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训沟通相结合的教研活动。讨论争论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参加，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前预备，上网找资料学习，争论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。

四、活动对象：

全体学校数学老师。

五、本学期活动支配：

第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。

第五周，初二，其他由备课组长支配。

第七周，初三，其他由备课组长支配。

篇15：老师教研活动方案

为更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用力量，加强老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，依据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深化开展课堂教学讨论，努力提高老师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广阔老师搭建自我展现的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平和教研力量，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种老师之间相互学习，相互关心，相互切磋、相互沟通的文化氛围，使教研组成为一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，关心老师解决课堂中消失的问题。

2、老师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，争论解决的策略，多人实践体验，深化讨论。

3、开展现范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的老师，充分发挥其辐射带动作用。

4、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、详细措施

1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在老师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，老师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

3、以教研组为单位，有目的、有方案地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。

4、教研活动应全员参加，乐观围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一系列活动。

6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。

五、教研活动要求

1、每学期初，教研组长依据学校统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动方案。

2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组老师按方案进行教研活动。

3、老师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，老师应乐观发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录，并写好心得体会。

4、乐观参与教研课题的讨论工作，乐观撰写相关的论文。

5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处，教研组长还应提倡和支持老师准时总结自己在教学实践中的点滴阅历。

六、活动组织支配。

略

篇16：老师教研活动总结

本学期的教研工作，连续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，紧密协作幼儿园教育教学工作，切实绽开了多方面、多层次的教学讨论，在教学、教研、科研诸方面都有良好的成效，现总结如下：

一、加强业务学习，促进老师专业成长

教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位老师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。

二、开展教改实践，切实优化教育质量

1、开展课题讨论，摸索教育阅历。

课题，对于我们来说，是一个新奇而又布满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这一课题绽开了研讨，从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。

2、鼓舞双赢，切实优化教育质量。

在实践中，敬重幼儿身心进展规律、自身学习特点，尽可能满意起其各方面进展需要，力求用采纳多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以进展的眼光看孩子；同时，敬重老师在工作中的主体性、制造性，鼓舞老师与幼儿、配班老师、本班保育员乃至家长等全部“教育活动的卷入者”加强有效的互动，形成全方位参加、互动型学习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和进展、老师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。

三、加强老师培训，努力提高老师素养。

老师要成为一个终身学习者的理念已深化人心，老师的专业培训也是教科研的一项重点。本学期，在以下方面绽开老师培训工作：

1、外出观摩，研讨沟通。

本学期，组织老师参与建昌县学前老师《指南》语言领域集中教育活动研讨会观摩活动，在观摩后汇报介绍，在活动后集体反思，切实的进行专业研讨，从中借鉴吸纳，不断提升。

2、全员参加，提升进展。

各级各类的教科研活动深化开展，实效明显，优选教学内容、运用多媒体教学、呈现整合活动理念等多方面都得到了长足的提高，并在集体的研讨中反思。

3、优化一日活动，落实教学支配。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确     ，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。

4、落实平安工作，共同促进进展。

保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安教育列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我园本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要