2019年四川成都中考满分作文《从城市到高原》

2019年四川成都中考满分作文【原题再现】“从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……请将“从____到____”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。(60分）要求：①要有真情实感；②自定立意，自定文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。从城市到高原从城市到高原，从灰蒙蒙的天空到蓝天白云，从黯淡的人影到淳朴可爱的笑脸……这实在是一种别样的人生体验。汽车在草原深处飞驰着，入眼尽是一片青绿。我趴在车窗边，开心地对着窗外呐喊，开阔的天地没给我任何回应，只有两侧牧牛人的牛群偶尔传来几声“哞哞”的叫声。是啊，逃离城市的喧嚣，逃离毒辣的阳光，走进天然的“空调房”，与大自然来一次亲密接触，让人充满好奇与期待。可接下来的几天竟一点也不顺利。先是大家都有了一些高原反应，因为海拔的升高容易导致大家缺氧；再是长时间的车程，让人感到疲惫又无聊。我们想要继续往前走，又怕身体吃不消；想要返回，又怕以后后悔。踌躇一阵之后，大家一致同意先找个落脚的地方，休息一阵再做打算。可是草原上的天气说变就变。刚才还是白云朵朵，一转眼便是乌云压顶，淅淅沥沥地飘起小雨，紧接看，雨点便“噼里啪啦”地砸下来，而且发出让人害怕的声音……我们一行人缩在汽车里，心里满是担忧。好在雨势渐弱，不一会儿，乌云散去，太阳又挂在了天边。爸爸这才从车里出来，去找蒙古包旁的当地人交流。蒙古包旁有个小男孩，光着膀子，赤着脚，像一匹撒欢的小马在湿润的土地上跑着，时不时踩个泥坑，全身都溅上了泥点。“儿子，快过来！”爸爸大声叫我。看样子爸爸和当地人很聊得来。那人会说普通话，也很友善，邀请我们去蒙古包里做客，还给我们每个人都端了一杯自酿的酸奶和酥油茶。过了一会儿，那人走出去大喊了一声，是我听不懂的话，便见那“小马”一溜烟向蒙古包奔来，随即又出去了。妈妈叫我拿根棒棒糖给他，我拿着棒棒糖走出去，轻轻地递给他。他疑惑地眨了眨眼，不好意思地伸出沾满稀泥的小手，接过我手里的棒棒糖。我开始比画起来，装作要把棒棒糖往嘴里塞，他像是懂了似的点点头，没撕糖纸就塞到嘴里。我忙示意他拿出来，教他轻轻剥去糖纸。他贪婪地吮着糖，咧开嘴，笑了。那小麦色的脸蛋上，显出了红红的苹果肌，连那一圈可爱的雀斑，也调皮地眨着眼。那纯洁的笑容像是带着一圈光晕，蕴含着满足与感恩，温暖了我疲惫的心。那一刻，从城市到高原的种种不适，种种无聊，种种压力，种种困难，都消失了，我们有了向前冲的勇气。原来，经过千山万水的跋涉，是为了遇见你。【名师点评】1．环境描写，画面生动。一篇文章是否生动具体，很大程度上取决于考生是否恰当运用多种描写方法。在本文中，考生运用了多种手法来描写草原的空旷，雨景，驾车出行的好奇与期待、疲惫与无聊，画面感很强，给人身临其境之感。2．情节曲折，主题突出。章按照“我”的情绪变化来行文，先写对出游的向往，接着写出游的单调、疲惫、无聊，最后写遇见小男孩的欣喜，这样的写法，使情节曲折，主题突出。【真题解读】2019年成都卷的中考作文题仍然是独题作文，但又做了新的尝试：既不同于2018年的命题作文，也不同于2017年的自命题情境作文，而是“两补”型的半命题作文，给考生提供了多种选择、组合的可能性，考生在题材、立意、文体选择上有较大的空间和自由度。具体而言，要写好这篇作文，考生应做好以下几个方面：一、审读导语，挖掘内涵。认真研读导语，挖掘出其深层含义是获得高分的前提。题目中的导语透露出的信息“从……到……”既可以表示时间的推移，也可以表示空间的转换，还可以表示事物之间的关联。这就意味着考生可以顺着导语的提示，联想到一系列的转变，如从过去到现在，从楼上到楼下从愚昧到睿智，从阅读到“悦”读……同时，很多考生可能会联想到《从百草园到三味书屋》，这就是典型的以地点为转换并以此为线索表情达意的文章。因此，题目可以是线索，也可以是具体写作的内容，关键是要挖掘出其中的情、理、志。二、巧妙补题，学会转化。补全题目至关重要，它看似简单，实则需要考生深入思考，学会转化，将要写的内容细化成具体的人、事、景、物。所以，可以有如下补题法：具体时间补题法，如“从1919年到1949年”；具体地点补题法，如“从家到学校”；抽象事物补题法，如“从无知到成熟”；特定情景补题法，如“从放声大哭到开怀大笑”；特殊符号补题法，如“从X到Y”。三、精巧构思，写出波阑。文似看山不喜平，要想让文章令人眼前一亮，就必须要有吸引人的情节。文章可以使用倒叙、插叙、设置悬念等方法来调动读者的兴趣；也可以在故事本身上下功夫，去选择那些能打动人的素材来写，曲折叙述，以情动人。例如要写出人与人之间的矛盾冲突，可以选择楼上给楼下送礼的题材，这个题目可以写出一波三折的感觉：不喜欢——勉强接受——很喜欢。再如表现母爱，可以选择写叛逆期的孩子和更年期妈妈的矛盾，开头可以逆向起笔，写孩子对妈妈的埋怨和不解，中间插叙日常生活中妈妈关爱孩子的细节，推动情节的发展，结尾生发出对母爱的感悟。这种思路既避免了叙事的呆板、拘谨，又能够使行文起伏多变，使文章波澜起伏，引人人胜。【原题特点】这是一个半命题作文，限制性与开放性兼具。就题目“从____到____”而言，可以是时空方面的转移，也可以是认知层面的迁移或加深，具有巨大的选择空间，既可以实写，又可以虚写。每一个考生都能够快速地入题，但核心是写出人、事、物、景的变化与发展。要写出佳作，还要注意以下几点：1．补题要准。补题时先要分析题目的结构，弄清题目两部分之间的意义关系，这样补写的部分才能与题目浑然一体，为接下来的写作奠定基础。就此题而言，前后两部分所填的内容应具有同类性质，如“从软弱到坚强”，所填内容都与性格有关，若补题为“从爱哭到学霸”，就会让人费解。2．选点宜小。通常情况下，补题时选点小一些，更便于写作的展开、深入。如果补题内容范围过大，会给写作带来不利影响。因阅历所囿，我们的题材应集中于自己的实际生活，若题材过于宏大，则难于驾驭，易造成文不切题。3．选材求新。这是指我们所写的内容应跟上时代前进的步伐，表现社会生活的本来面目，表现人们积极进取的精神风貌，这样一来，我们的文章才能富有生气，才能打动阅卷老师。如“从污水沟到小溪流”就能表现出生活环境的美化。【思路导航】1、反映社会现象，赞扬善良。从平凡人到大明星，他们对公益的态度和行动，无不体现社会中和谐的人际关系。可以选取生活中温馨美好的事情，如清洁工在如山的垃圾堆中帮失主找到钻戒，德州一老人捐助贫困学生不留名，古天乐长期低调资助贫困学生，等等，通过生活小事赞扬善良。2、歌颂党的正确领导。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，我们虽有过悲壮的历史，但我们在党的正确领导下，不断前进，不断进步。文章可以拟题为“从1919年到1949年”“从1949年到2019年”等。其中可以选取中华民族历史上的悲壮时期的故事，如五四运动、抗日战争、解放战争等时期的故事；可以选取新中国成立后的丰功伟绩，如1978年党的十一届三中全会召开、新时代发展；也可以从农村的巨大变化、巨大发展着手。通过描述这些变化来歌颂党的正确领导及伟大。【思路要点】1．再现成长历程回顾自己的成长过程，以时间为序，描写成长历程中几个精彩的瞬间，如自己在小学、初中等不同时段的学习情景，表现“我”的成长变化，可以是学业的递增，也可以是认知水平的提高，这些变化、发展都是写作的好题材。2．描绘纯真友谊小时候，“我”与朋友形影不离，什么东西都与对方分享；后来，“我”渐渐变得专制、霸道，“我”喜欢的或讨厌的，要求朋友也必须一致，导致友谊出现了裂痕；最后，“我”懂得了友情的真谛，与朋友和好如初。3．描绘动人亲情如果表现亲情的话，我们可以写自己从享受亲人的爱，到“我”回报亲人，从亲人爱“我”到“我”爱亲