小学课题研究工作计划

小学课题研究工作计划

学校课题讨论工作方案

时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份方案。好的方案是什么样的呢？以下是我为大家整理的学校课题讨论工作方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校课题讨论工作方案1

一、指导思想：

在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将连续开展好课题讨论工作，努力讨论出一套具有科学、实效的预防同学厌学的方法，消退部分同学的厌学心情，使变得爱学、乐学。

二、重点工作：

1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析同学行为问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动，活动有准确的目标和内容，做到有记录。

2、连续加强对试验老师的培训，本学期进行“布满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。

3、开展试验老师“关注课堂教学行为，打造布满生命活力的课堂”课题研讨课活动。

4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位试验老师要撰写一篇课题讨论案例。

三、详细工作支配：

9月份：

1、课题组会议。布置本学期的`讨论工作重点。

2、试验老师指定个人讨论方案。

10月份：

1、“布满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、沟通、整理试验老师收集的教育同学养成良好习惯的材料。

3、试验老师的课题研讨课活动。

11月份：

1、“布满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、研讨课综合场活动展现。

12月份：

1、课题研讨例会。

2、试验老师的讨论总结沟通会。

3、课题组试验阶段小结。

学校课题讨论工作方案2

一、课题讨论目标

依据试验方案拟出的试验阶段的时间表，以和目前教学改革中发觉的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题讨论重点，扎实、深化开展讨论，通过学校语文作文教学有效性、课堂教学时间安排等的讨论，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“同学和谐进展”为核心的目标，促进学校、老师、同学一起进展。

二、课题讨论的主要工作

1、确定并围绕课题讨论的偏重点进行讨论。围绕“课堂教学时间设置和布置”和“写作力量的快速提升”开展讨论，各人依据子课题课题试验方案，结合总课题讨论的偏重点，确定下阶段子课题的.讨论重点，切实有效地开展试验。在注意课题讨论的课堂实践外，注意进行进一步的理论提升，疏理、总结出较为稚嫩的理论观点。

2、以“扎实、效果”为核心价值观，拓展课题组成员进展的空间，发觉和培育优秀试验老师，发挥带动辐射作用，促进老师的专业化进展。

3、以校本教研为依托，实现课题讨论与校本教研的有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题讨论紧密结合的讨论体系。

4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对子课题讨论的指导，帮助子课题进行理论引导和理论提升，克服讨论的不平衡现象，提高子课题讨论水平。

5、加强“语文教学讨论博客”的建设。目前博客的上存在一些问题：博客日志上传数量少，参加评论少，活动报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了连续发挥博客的信息传送、资源共享、课题展现的功能外，还要进一步发挥它的互动性。活动结束后和时将优秀教案、课后反思、活动相片、活动总结和时上传。各人在轮值时间要留意博客的维护和管理。

6、加强教学沟通。每次活动做到有主题，依据事先确定的主题组织活动，其他老师依据这个主题进行考虑，提前以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上沟通，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有资料汇编。

7、加强课题讨论资料的汇编、建档。各课题讨论老师应仔细负责，进行建档。本学期要汇编的资料有：课题方案，学期方案、阶段小结、优秀论文设计案例。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、优秀教案、课后反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录象光盘、活动剪影。资料一式2份，并将相关资料上传博客。

三、月份活动布置（见活动布置表）

（一）xx年语文教学讨论月份活动布置

（二）争论、学习

1、子课题的确定

2、进行课题组工作会议

课题负责人、指导组成员

专题学习

下班调研“教学时间设置的合理性”

随机听课

教育处

（三）实践

教研课活动

校长室、教育处

（四）专题研讨、实践

如何进行有效的时间设置（上交优秀教案片段）

教研组组长

（五）专题学习、研讨

学习优秀文章

习作课（说话）观摩活动

下班调研“教学实践设置”

全体老师

（六）专题研讨

1、优秀视频观摩

2、习作指导的有效性讨论

3、作文竞赛（全校同学）

试验老师

（七）专题研讨

1、期中小练习状况沟通

2、如何提高检测质量

（八）专题学习

1、教研活动点评。

2、观摩优秀教学光盘

试验老师

（九）专题研讨

1、有效复习的研讨与沟通

试验老师

（十）专题学习、总结

1、沟通一学期的课题讨论的收获、困惑等

2、上交课题讨论总结文章和讨论记录。

试验老师

（十一）总结

课题小结

制定下阶段方案

学校课题讨论工作方案3

讨论目的：

1、探究出一些适合农村学校教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

2、使农村同学与城市同学一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成学校阶段的学习任务。

3、使同学既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

课题讨论的主要内容：

在农村现代远程教育模式一教学方法的讨论中，引导同学：1、提高了自我教育力量。2、提高了合作交往的力量。3、提高了承受挫折的力量。4、提高了分析、解决问题的'力量。

老师要针对教学需要，仔细查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，老师必需熟识光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。

工作支配：

二月份：

1、制定个人工作方案。

2、上好一节课题讨论课。

3、做好光盘的下载和教学讨论工作。

三月份：

1、丰富博客内容，利用向课题组老师学习。

2、上好课题讨论课。

3、争论课题组老师上课中存在的优缺点，找出不足。

四月份：

1、仔细学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的讨论》。

2、写好课题讨论论文。

3、阅读老师的教案和说课稿，做好听课记录。

五月份：

1、连续开展课题活动。

2、上传课题组老师评课内容到自己博客上。

3、针对教学中的不足进行改正。

六月份

1、听课题组工作总结汇报。

2、写好个人课题组工作小结。

3、整理收集各项讨论成果。

学校课题讨论工作方案4

一.课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用讨论》

二.指导思想：

为了让课题讨论和课堂教学实际有机结合，让课题讨论真正践行于教学实际中，使课题讨论落到实处，特制订此工作方案。

三.讨论内容：

1、分析同学产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、讨论错误资源对教学的影响。

四.讨论方法：

1、观看法：观看学习过程中消失错误的学问类型和某个学问点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观看发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级同学的个案讨论，把握同学学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、仔细学习各种理论，提高讨论水平。

2、收集各种资料，制订详细讨论方案。

3、仔细观看，准时反思。教学中观看、归纳同学简单出错的题型，分析同学对待错误的态度，反思同学出错的缘由，探究运用错误资源来指导同学学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-3篇，力争发表。

任教学科：五班级语文

讨论的课题：《农村学校现代远程教育教学方法的讨论》

个人子课题：《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》

讨论目的：

1、通过《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》这个课题的讨论与试验，总结并形成农村学校现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的讨论探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题讨论的主要内容：

探究农村学校现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机消失的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探究远程教育资源应用的教学方法

3、远程教育资源与新课程改革的.有机整合。

本学期课题讨论的详细实施方案：

三月份：

(1)学习学校课题组的总方案，明确本学期讨论的任务。

(2)写好《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》子课题讨论方案。

(3)撰写个人课题讨论方案。

(4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

(5)仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结。

(5)仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结。

9、乐观参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》的理论学问。

2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结，写好教育博客。

3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结，写好教育博客。

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、准时更新、准时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题试验”专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向。

7、相互学习评定“课题讨论”和“老师博客”专栏。

六月份：

1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

2、乐观参与学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

3、自己乐观预备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

七月份：

1、撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

2、撰写课题讨论论文，沟通课题论文，预备参与上级部门组织的竞赛。

学校课题讨论工作方案5

这次我将加强对学校英语单词教学的讨论的力度，使本课题工作有条不紊的连续下去，探究不同类型单词的最佳教学方式