Windows Server网络管理项目教程（Windows Server 2022）（微课版）教案8 RDS远程桌面服务；教案9 虚拟专用网络

Windows 网络（8）教学主题RDS远程桌面服务所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2016网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2016网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课主要介绍远程桌面服务的配置与管理，包括什么是RDS？RDS的组件及其功能介绍，部署RDS的先决条件、应用程序的分发、远程连接的测试等内容。3、便利性和安全性，往往是一对矛盾，一方面远程桌面办公为稳定社会经济发挥了重要作用，但是同时也给远程办公系统带来巨大的安全挑战，微软官方就多次披露某些版本操作系统的RDS中存在远程代码执行漏洞，其危害堪比“永恒之蓝”，一旦触发可能导致蠕虫病毒爆发，造成严重安全事故。我们系统管理员除了修炼内功，如需要及时关注业内一手安全动态，及时更新系统服务补丁以外，更重要的是要树立网络安全的风险意识，明白任何信息系统都不是100%绝对安全的，一旦发生安全事故，将带来不可估量的损失。“患生于所忽，祸起于细微”，没有意识到风险就是最大的风险。引导学生提升网络安全意识。4、本节课的内容主要以实操为主，注重解决实际问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第八次课，本次课用到的相关知识包括虚拟机的安装和配置，虚拟机联网、活动目录、DNS等知识，学生具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解RDS的组件及其功能等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标理解什么是RDS

；了解RDS的组件及其功能；理解安装RDS的先决条件；熟练掌握RDS服务的安装和配置；技能目标能够根据实际工作需求，正确的安装和配置远程桌面服务；能够据实际工作需求，实现远程桌面办公；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的网络安全意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）什么是RDS；（2）RDS的组件及其功能；（3）安装RDS的先决条件；（4）RDS服务的安装和配置；（5）分发应用程序；3、重点与难点重点内容描述解决途径RDS的组件及其功能（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习；（2）上网搜索服务器高可用与容错的相关技术，撰写学习报告；难点内容描述解决途径RDS远程桌面办公的配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例安全意识在信息时代，网络安全是整体的而不是割裂的，是动态的而不是静态的，是开放的而不是封闭的，是相对的而不是绝对的，是共同的而不是孤立的。树立正确的网络安全观，不断强化网络安全意识，在头脑中真正筑起网络安全的“防火墙”，我们才能打牢国家网络安全的地基。教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强理论学习和实践操作，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。MOOC资源思政讨论教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学回顾网络负载均衡服务的基础知识；预习远程桌面服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解证书服务的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务；解答疑问；主备实验环境；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力；（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点；课中精讲训练点评老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习案例场景案例场景：ABC公司新采购了100台计算机，并且都已经加入域。为了减少机器部署的工作量，公司想通过终端服务将桌面和应用程序虚拟化，提高员工的工作效率，降低企业成本。假如你是网络管理员，该怎么实现呢？（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）什么是RDS；（2）RDS的组件及其功能；（3）安装RDS的先决条件；（4）RDS服务的安装和配置；（5）分发应用程序；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施根据案例内容，完成以下任务：任务1：安装RDS服务器；任务2：发布应用程序；任务3：在客户端使用RDWeb访问RDS服务器；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；(3)操作演示；（1）认真听讲（2）跟随教师演示练习（3）独立操作解决问题（4）互助学习，积极发言（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛（1）通过教师实践操作了解RDS服务器的安装和基本配置以及在客户端使用RDWeb访问RDS服务器。实践总结1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）RDS的相关概念和解决的实际问题；（2）结合项目需求，用理论指导实践工作，安装并配置远程桌面服务；（3）我们系统管理员除了修炼内功，如需要及时关注业内一手安全动态，及时更新系统服务补丁以外，更重要的是要树立网络安全的风险意识，明白任何信息系统都不是100%绝对安全的，一旦发生安全事故，将带来不可估量的损失。电子课件认真听讲积极回答问题（1）总结知识要点（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展提升布拓展任务：案例场景：ABC公司为了实现信息的隔离，对RemoteApp的权限进行设置，要求某些用户只能访问指定分发的文件，请问要怎么实现呢？虚拟仿真实训平台2、智慧职教MOOC平台微课视频用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展1.完成综合任务学生通过职教云平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习评价通过云平台对本次课的学习表现进行自评和师生互评，学生互评。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台（2）虚拟仿真平台认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用职教云平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思本次课采用任务驱动，引入实际工作案例，将案例分解为3个相对独立的任务，采用讲授的方式引导学生学习理论知识，用理论知识指导学生实践，学生掌握情况较好。实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高，学习效果好。存在的问题主要有：挖掘更多的思政元素，进一步引入科研实例，强调人类命运共同体意识，增强对于培养学生的自信心和认同感等内容。Windows 网络（8）教学主题虚拟专用网络所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2016网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2016网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课主要介绍虚拟专用网络服务的配置与管理，包括什么是VPN，VPN的工作原理，VPN的访问类型、配置VPN服务能够解决的实际问题等内容。3、随着黑客攻击、政府舆情监控和公司信息安全合规性审查进入大众视野，人们对于通信的隐私性、安全性越发重视，大中型公司也在寻求提升公司信息安全的方法。当前，最有效的解决方案之一就是使用虚拟专用网络(VPN)。一旦使用VPN服务，就相当于授权VPN服务商可以访问你的数据，这就是意味着它可能将你的数据贩卖给广告商、营销服务商。所以我们作为普通网络用户要提升信息安全意识、防范意识，紧绷自律之弦，时刻保持警惕；作为网络管理人员要筑牢思想防线、守住纪律底线，否则在面对诱惑时就有可能会出问题，甚至跌进违法犯罪的深坑。引导学生提升网络安全意识。4、本节课的内容主要以实操为主，注重解决实际问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第九次课，本次课用到的相关知识包括虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，学生具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解VPN的工作原理等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标理解什么是VPN；了解VPN的工作原理；了解VPN的类型；熟练掌握VPN服务的安装和配置；技能目标掌握根据实际工作需求，正确的安装和配置VPN服务；掌握据实际工作需求，配置安全的VPN远程访问；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的网络安全意识和辩证思维；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）什么是VPN；（2）VPN的工作原理；（3）远程访问VPN和站点VPN的特征；（4）VPN服务的安装和配置；3、重点与难点重点内容描述解决途径VPN的工作原理（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习；（2）上网搜索服务器高可用与容错的相关技术，撰写学习报告；难点内容描述解决途径站点VPN的配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练（2）引入企业导师讲解加深学生理解课程思政教学内容思政元素思政案例安全意识一旦使用VPN服务，就相当于授权VPN服务商可以访问你的数据，这就是意味着它可能将你的数据贩卖给广告商、营销服务商。所以我们作为普通网络用户要提升信息安全意识、防范意识，紧绷自律之弦，时刻保持警惕；作为网络管理人员要筑牢思想防线、守住纪律底线，否则在面对诱惑时就有可能会出问题，甚至跌进违法犯罪的深坑。辩证思维通过比较站点VPN和远程访问VPN，引导同学们“知同”而“辨异”，提醒学生可以在适用场合采用对比分析方法，平时主动思考，面对具体问题还可以扩展出更多的分析方法，如分解法、带入法、扩展法等思政讨论：有极少数同学在生活中通过越狱的方式，访问国外某些网站，我们学习了VPN虚拟专用网络的知识，请同学们思考，越狱是否是合法行为？树立同学们的法律意识。教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强理论学习和实践操作，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾RDS服务的基础知识；预习VPN服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解证书服务的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务解答疑问准备2台虚拟机（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5mins)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10mins）案例场景：ABC公司经常要派员工到外地出差，为了公司业务需求，出差在外的员工经常要访问公司内部服务器的数据，为了保证员工出差期间能够和公司之间实现安全的数据传输，请你给出一个合适的解决方案。（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入（20mins）解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）什么是VPN；（2）VPN的工作原理；（3）远程访问VPN和站点VPN的特征；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施(40mins)根据案例内容，完成以下任务：任务1：VPN服务器的安装任务2：创建具有远程访问权限的用户任务3：VPN客户端建立VPN连接；（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件(3)操作演示（1）认真听讲（2）跟随教师演示练习（3）独立操作解决问题（4）互助学习，积极发言（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解VPN服务器的安装和基本配置。实践总结(45mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过巡堂，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）VPN的相关概念和解决的实际问题