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文档简介

作者简介155-220,字孟德,三国魏著名政治家、军事家、文学家。文学家“御军三十余年,手不舍书……登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。风格苍劲悲凉。代表作《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。钟嵘:曹公古直,甚有悲凉之句。——《诗品》

我们学过他的《观沧海》“东临碣石,以观沧海”,还有《龟虽寿》“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”而《三国演义》中的曹操是奸雄;京剧中曹操是白脸扮相(在戏剧中白脸代表坏人)。其实小说、戏剧不一定能全面反映曹操的性格,历史上真实的曹操也不像小说、戏剧当中所描写的那样奸诈、阴险。他是奸是忠,是善是恶,你是如何看待历史人物曹操的?曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳bó县)人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。曹操借汉天子的名义征讨四方,割据势力,降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。一、知人论世时代背景:建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战,以少胜多,大败袁绍,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。解题“短歌行”与“长歌行”的区别长歌的特点——热烈奔放。短歌的特点——节奏短促,低音短唱,抒发内心忧愁苦闷。汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。短歌行文学知识乐府《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》《兵车行》《丽人行》《十五从军行》《白头吟》

《李凭箜篌引》此外还有:谣、辞等别称歌行吟引曲歌行是乐府诗的一种除了歌、行,还有吟、曲、引等,也是乐府诗。《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》建安文学与建安风骨

建安文学指汉末建安至魏初的文学,以诗歌成就最高。代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰“三曹”(曹操、曹丕、曹植)“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。

“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。短歌行对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。pìjīnwèiyōumòduōzābǔsèqiānqìc“忧思难忘”从全诗来看,“诗眼”是哪个字呢?哪个字出现字数最多?“何以解忧”“忧从中来”忧诗眼是洞察诗歌情感、旨意的窗口,是诗歌的灵气所在。全诗当中反复出现“忧”字那诗人到底在忧什么?诗人使用了哪些手法抒发这种忧愁的?文本研读多少

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。以何,用什么(宾前)相传是最早造酒的人,代指酒。可悲的是逝去的日子太多了(我)饮酒听歌,感叹人生有多少时间!生命如同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁?只有美酒(才能让我解脱)。”当以“无实意分析第一节:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。运用了哪些艺术手法?诗人为何而忧?①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。一忧:人生短暂长远的样子,形容思虑连绵不断青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。艾蒿只是年轻的贤才呀,我长久地思念你们。只是因为你们的缘故,我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫,它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙热烈欢迎。沉思吟味,这里指思念和倾慕贤人诗句出处原文:

青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?——《诗经·郑风·子衿》大意:青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?“青青子衿,悠悠我心。”用典运用了什么表现手法?比兴女子君思念情人思慕贤才求贤若渴青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。引用古诗中的故事或词句,引自《诗经·郑风·子衿》,“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望,同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我?”的用心,可谓深细婉转。语出《诗经·小雅·鹿鸣》,原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得,故尽礼娱宾,表达对宾客的尊重。诗人引用这首诗来表达自己的心意,贤才如果愿意主动前来投奔,他也必将极尽礼节招待他们。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。用典比兴诗句出处原文:

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅·鹿鸣》大意:野鹿呦呦叫着呼唤同伴,在那野外吃艾蒿。我有许多好的宾客,鼓瑟吹笙邀请他。“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”比兴:中国诗歌中一种传统的表现手法,开始出现于《诗经》。

包括“比”和“兴”两种修辞手法。

“比”是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”是兴起。借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。

朱熹:比者,以彼物比此物也。

兴者,先言他物以引起所咏之词。关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。屈尊摘取人才光耀如明月,什么时候可以摘取呢?忧伤不觉起于内心,久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。久别重逢,欢饮畅谈,重温那往日的恩情。内心问候久别重逢同“宴”穿过纵横交错的小路分析第三节:作者运用什么手法?表达诗人怎样的情感?运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即,比喻贤才之难得。诗人因求贤才不得而“忧从中来,不可断绝”,表达渴望贤才来归的心意。“越陌度阡”仍是想象贤才归已时的欢快场面。二忧:贤才难得月明星稀,乌鹊飞南。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。名做状,向南明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝?高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才人心归服。三,泛指多次;匝,圈、周通“餍”,满足吐出嘴里的食物诗句出处原文:

海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众。——《管子·形势解》大意:大海不拒绝各种各样的水,所以才能成就它的博大;大山不拒绝形形色色的土石,所以才能成就它的高耸;开明的君主不满足于手下的人才,所以能成就他手下众多人才。“山不厌高,海不厌深。”诗句出处原文:

周公戒伯禽曰:“我於天下亦不贱矣。然我一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。”——《史记·鲁周公世家》“周公吐哺,天下归心。”分析:“月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句有何深刻含义?以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。山不厌高,海不厌深。用典比兴化用《管子·形势解》中“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众。”表达希望贤才多多益善。以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀,意在说明诗人以开阔的胸襟接纳贤才,唯才是举。用典周公吐哺,天下归心。“周公吐哺”出自《史记•鲁周公世家》以周公自比,周公是周文王之子,在历史上素有礼贤下士之名,曾“一沐三握发,一饭三吐哺”说明自己有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才心悦诚服地归顺。表明诗人胸怀大志,一统天下的愿望。思考:诗人忧的根源是什么?三忧:功业未成英雄的慷慨悲歌忧人生苦短功业未就求贤难得对酒当歌,人生几何!

譬如朝露,去日苦多。青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

明明如月,何时可掇?

忧从中来,不可断绝。山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。志一统天下诗歌分析【思考】如何评价诗人开篇就感叹人生苦短?是否有些消极?明确

不消极。

这是人生短暂之叹。诗人的忧思,源于内心的焦急。正因为人生短暂,才更渴望招纳贤才,为己所用,建功立业。

这是壮志未酬之叹。诗人为实现一统天下的雄心壮志,历经坎坷,又因年岁增长,光阴流逝,理想尚未实现而忧愁。

这不是无所作为、蹉跎岁月的消极之叹,而是渴望贤才、建功立业的英雄之叹,隐含着的是积极昂扬的精神。诗歌分析【思考】概括本诗的艺术特色。比如“青青子衿,悠悠我心”引用《诗经》,将女子对情人深情相思变成了诗人对贤才的思慕。再如“周公吐哺,天下归心”化用《史记·鲁周公世家》中周公之事,诗人以周公自比,表达求贤建业的雄心。1、合理引用和化用2、妙用比喻用“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”中乌鸦难以择枝的情景喻贤才无所依托。还拿“山不厌高,海不厌深”喻贤才越多越好,永远不会发生“人满之患”。3、巧用欲扬先抑手法诗歌以感叹时光易逝,忧自己功业未建为开头,最后转折,抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬低昂、反复咏叹达到极致,大大加强了抒情的效果。主旨概括

全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,在继之以忧愁、开朗。诗人面对短暂的人生,抒发了人生易逝、贤才难求、功业未成的深沉感慨,表达了积极进取、延揽人才,以完成统一大业的人生理想。理解性默写1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句,“

”,表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是:

。3.曹操为成就大业,对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是:

。4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:

呦呦鹿鸣,

食野之苹。

我有嘉宾,

鼓瑟吹笙周公吐哺,

天下归心山不厌高,

海不厌深。

周公吐哺,

天下归心青青子衿,

悠悠我心理解性默写5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是:

。6.宴会上歌声慷慨激昂,诗人却仍然忧愁难消的句子是:

。7.“方其破荆州,下江陵,顺流而东也”,曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才,于是“酾酒临江,横槊赋诗”,不禁一吐其求贤若渴之情:

?8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是:

。青青子衿

悠悠我心

但为君故

沉吟至今慨当以慷

忧思难忘

何以解忧

唯有杜康明明如月

何时可掇手法分析✭

典定义:用典是古诗词中常用的一种表现手法,通过借用历史故事、前人语句、神话传说来表达作者的思想感情、立场和态度、个人的意绪和愿望等。类型:事典;语典效果:使诗歌的内容更加丰富,委婉含蓄地表达诗人的思想感情。手法

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