播音配音广告课程设计

播音配音广告课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握播音配音广告的基本概念、分类和特点。

2.学生能了解广告语言的表达技巧，掌握配音中情感、语调、节奏的运用。

3.学生掌握广告文案的撰写方法和技巧，能独立完成一篇广告文案。

技能目标：

1.学生具备运用正确的发声方法进行广告配音的能力。

2.学生能通过观察、模仿和实践，提高自己的语音表现力和感染力。

3.学生具备一定的团队协作能力，能在小组合作中共同完成广告作品的创作。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对广告行业的兴趣，激发创新精神和实践能力。

2.学生在学习过程中，树立正确的价值观，关注广告的社会效益和道德责任。

3.学生通过团队协作，培养合作意识，提高沟通能力，增强自信心。

课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

学生特点：初中生，具备一定的语言表达能力，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

教学要求：结合学生的年龄特点和兴趣，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.广告概述：介绍广告的基本概念、分类、功能及广告产业的发展现状。

-教材章节：第一章《广告概述》

-内容：广告的定义、分类、功能；广告产业的发展趋势。

2.广播电视广告：分析广播电视广告的特点、制作流程、配音技巧。

-教材章节：第二章《广播电视广告》

-内容：广播电视广告的特点；广告制作流程；配音技巧与方法。

3.广告文案创作：学习广告文案的基本结构、撰写方法和创意技巧。

-教材章节：第三章《广告文案创作》

-内容：广告文案的结构；撰写方法与技巧；创意思维训练。

4.语音表达与配音技巧：训练学生的语音表达能力，掌握配音中的情感、语调、节奏运用。

-教材章节：第四章《语音表达与配音技巧》

-内容：发声方法与技巧；情感、语调、节奏的运用；实际操作练习。

5.广告作品创作与展示：分组进行广告作品创作，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

-教材章节：第五章《广告作品创作与展示》

-内容：分组创作；广告作品制作；作品展示与评价。

教学内容安排和进度：本课程共计10课时，每课时40分钟。具体安排如下：

1.广告概述（1课时）

2.广播电视广告（2课时）

3.广告文案创作（2课时）

4.语音表达与配音技巧（3课时）

5.广告作品创作与展示（2课时）

确保教学内容的科学性和系统性，结合课程目标，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握广告的基本概念、分类、功能等理论知识。

-与教材关联：第一章《广告概述》

-应用：教师利用多媒体课件，结合实例进行生动讲解，提高学生的理论素养。

2.讨论法：组织学生就广告案例进行分析、讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

-与教材关联：第二章《广播电视广告》

-应用：分组讨论广告案例，每组派代表进行分享，教师点评并引导讨论。

3.案例分析法：挑选经典广告案例进行分析，使学生了解广告制作的实际操作过程和技巧。

-与教材关联：第三章《广告文案创作》和第四章《语音表达与配音技巧》

-应用：分析经典广告案例，引导学生学习广告文案撰写和配音技巧。

4.实验法：组织学生进行广告配音和文案创作实践，提高学生的实际操作能力。

-与教材关联：第四章《语音表达与配音技巧》和第五章《广告作品创作与展示》

-应用：设置实验任务，让学生亲自参与广告配音和文案创作，教师现场指导。

5.小组合作法：分组进行广告作品创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-与教材关联：第五章《广告作品创作与展示》

-应用：小组合作完成广告作品，从策划、撰写、配音到拍摄、剪辑等环节，共同完成任务。

6.角色扮演法：模拟广告拍摄现场，让学生扮演不同角色，提高学生的应变能力和实践能力。

-与教材关联：第四章《语音表达与配音技巧》

-应用：设置广告拍摄场景，让学生扮演导演、演员、配音师等角色，进行实际操作。

7.评价与反馈法：对学生的广告作品进行评价和反馈，帮助学生发现问题、提高能力。

-与教材关联：第五章《广告作品创作与展示》

-应用：组织作品展示，邀请师生共同评价，提出改进意见和建议。

四、教学评估

教学评估将采用多元化、全面的评估方式，确保评估的客观性、公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

-与教材关联：各个章节的教学实践环节。

-评估方式：教师观察学生在课堂讨论、实验活动、小组合作中的表现，给予及时评价和反馈。

2.作业评估：通过课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

-与教材关联：各章节理论知识及实践技能。

-评估方式：布置与课程内容相关的作业，如广告文案撰写、配音练习等，教师批改后给予评价。

3.过程性评估：对学生在广告作品创作过程中的表现进行评估。

-与教材关联：第五章《广告作品创作与展示》。

-评估方式：评估学生在策划、撰写、配音、拍摄等环节的表现，关注学生的创意思维、团队协作和实践能力。

4.作品展示评估：对学生的广告作品进行综合评价。

-与教材关联：第五章《广告作品创作与展示》。

-评估方式：组织作品展示，邀请师生共同评价，从创意、文案、配音、制作等方面给予评分。

5.期末考试：全面考查学生对广告知识的掌握和运用能力。

-与教材关联：全书内容。

-评估方式：采用闭卷形式，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，全面评估学生的学习成果。

6.自我评估与同伴评估：培养学生的自我反思和评价能力。

-与教材关联：各个章节的教学实践环节。

-评估方式：学生根据评估标准，对自己的学习过程和成果进行自我评估；同时，与同伴互相评价，给予建议和反馈。

教学评估将结合以上方式，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。评估结果将作为学生课程学习的最终评价，同时为教师教学提供反馈，以便不断调整和优化教学方法。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计10课时，每课时40分钟。

-按照教学内容分为五个阶段，具体安排如下：

a.广告概述（1课时）

b.广播电视广告（2课时）

c.广告文案创作（2课时）

d.语音表达与配音技巧（3课时）

e.广告作品创作与展示（2课时）

2.教学时间：

-教学时间为每周一次，每次两课时，共计5周。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段进行。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体课件进行教学。

-实践课：学校语音实验室或广告制作实验室，为学生提供良好的实践环境。

4.教学活动安排：

-每节课前，教师提前发布学习资料和预习任务，帮助学生提前了解课程内容。

-课堂上，采用讲授、讨论、案例分析、实验等教学方法，充分调动学生的积极性。

-课后，布置相关作业和实践任务，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

-每阶段结束后，安排一次作品展示，检验学生的学习成果。

5.考核