统编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》名师指导和佳作点评(10篇)_第1页
统编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》名师指导和佳作点评(10篇)_第2页
统编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》名师指导和佳作点评(10篇)_第3页
统编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》名师指导和佳作点评(10篇)_第4页
统编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》名师指导和佳作点评(10篇)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

统编版六班级上册单元习作名师指导和佳作点评第五单元《围绕中心愿思写》习作目标1.依据习作提示,从提示的12个汉字(或从其他汉字)中选择一个感受最深的汉字写作。2.能围绕所选择的汉字,从不同的方面或选择不同的事例来写。能围绕中心愿思细心选材。【语文要素】3.在写作之前,应先确立中心,并列出提纲。【语文要素】一、审题立意

审题:选择一个你感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。围绕中心愿思,从不同方面或选择不同的事例来写。

立意:突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力,表达对汉字、对生活的宠爱之情。二、写什么(从生活中查找)(从生活中查找)校内生活亲身经受亲眼所见亲耳所闻校内生活亲身经受亲眼所见亲耳所闻一、直接材料家庭生活家庭生活有名的人物和大事社会生活有名的人物和大事社会生活有名的人物和大事(从阅读中挖掘)有名的人物和大事(从阅读中挖掘)历史文学作品历史文学作品报纸、杂志二、间接材料典型的形象和经典的情感寄予、描写人物及故事典型的形象和经典的情感寄予、描写人物及故事典型的形象和经典的情感寄托、描写典型的形象和经典的情感寄托、描写人物及故事人物及故事人物及故事三、怎么写正确、正确、新颖、集中确立中心确立中心有用、具体、典型、新颖、生动有用、具体、典型、新颖、生动筛选材料条理清楚,详略得当列写提纲条理清楚,详略得当列写提纲选一个感受最深的字为题,这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哦!选一个感受最深的字为题,这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哦!拟写作文拟写作文四、素材宝库

好开头◎题记式人的眼泪,有时硬如坚冰,而有时却软如柔水。——题记

◎点题式幸福的种子总在不经意中播种,在它开花结果时,那种幸福的味道便会与你一路同行!那种感觉像冬日的阳光,更像香甜可口的糖果,暖暖的!甜甜的!

好结尾

◎点明中心式妈妈为我播种了幸福!让我体会到了生活的欢快,我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人,让他们一生也伴着幸福同行!◎呼应开头式假如有人问我,世间最脆弱、最松软的是什么?我将毫不迟疑地回答,最脆弱、最松软的是难过的泪水。

片段

◎同学之间闹了一点小冲突。事情虽小,却被天性敏感的我无限倍扩大,到最终,就成了大家都针对我。房间里空荡荡的,就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“哀痛”这个词,我一遍遍地问自己。我情不自禁地流下了眼泪,滚烫的泪水顺着我的脸颊流下去。我选择了孤独,只有孤独是我的好伴侣,和伴侣闹了一点小摩擦时,也只有孤独一个人陪着我。“你为什么要这样?”我抬起被泪水浸湿的脸,是妈妈。“又是和同学闹了小冲突吧?你们是伴侣,伴侣需要相互谅解,懂吗?”“嗯。”其次天,我主动向同学赔礼,我们又重归于好了。——《悲》节选◎看到茄子这副丑陋的样子,我打算给它们做一次“美容”。我找来剪花枝的剪刀,“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光,只留下几个光秃秃的主枝直立在地里,给茄子剃了个“光头”。(孩子的行为,纯真无邪)我正观赏着这得意之作,突然耳朵被拧得生痛。哦,是妈妈下班回来了。“你闲得难过,就糟蹋茄子了!等你爸回来,看他不教训你!”我一咧嘴,摆脱妈妈的手跑了。五、构思范例1.我初步拟的题目:泪.2.表现这个字的哪些内涵:委屈时的泪、感动时的泪、感动时的泪。3.围绕中心:我先写:被别人误会,无法言说时委屈的泪再写:观看奥运会时,看到中国运动员夺冠,我流下了感动的泪。最终写:自己被温情、友爱包围的瞬间,流下感动的泪。

六、范文引路佳作一:悔悔病,能用药来医治,而我的悔,又能从何弥补呢?——题记那本该是个秀丽的夜晚,对我来说,却是如此凄惨而凄凉……一轮明月照进我的卧房,我仿若听到了一阵阵苦痛的呻吟,我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了,懒洋洋地翻身下床……爸爸妈妈都睡了,模糊中我听到了一阵虚弱的狗叫。正值我要翻箱倒柜找零食时,我看到了一盒狗罐头。等等,我好像忘了什么,是什么呢?不知为何,我便开头数手上的狗罐头,看看最近是不是又要给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七……”“咦,怎么还有二十七包?今日喂完球球就应当只剩二十四包了。”整整多了三包!不对呀!等等,这……这叫声怎么这么生疏呢?莫非……啊,对了!我今日由于出去玩,一成天都没有喂食球球!这苦痛的呻吟声就是球球的叫声呀!”我急了,不管三七二十一就抽出一包狗罐头往阳台上跑。果不其然,你一动不动地趴在太阳椅下,苦痛地叫着。我慌了,于是赶忙给你预备吃的,可是在我把吃的倒好后,你的身体已经在一点点地变冷了。我吓坏了,抓紧叫醒妈妈,妈妈告知我:“它病了,再这样下去它可是会死的!”后来我们快速地把病恹恹的你送去医院,兽医给你开了药。在妈妈和医生的帮忙下,你又重获得了生命,妈妈却说:“你是养不活它的,它在你的手里肯定会死的,送人吧!”还没等我反对,妈妈就商定好要送的人家了。其次天一大早,我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫,一开头我还没怎么留意,当我醒悟过来时,你却已不见了身影。惋惜,世上是不会有懊悔药的!爱你的小仆人这样对你,与你不辞而别,你能原谅我吗?这样一位差劲的前仆人,也只能期望着你能有个更为负责的好仆人了。期望你在别处生活得更加幸福……秀丽的夜晚,凄惨而凄凉。秀丽的夜晚,凄惨而凄凉。倒叙开头,突出自己的懊悔。语言描写真实,符合人物形象。心理描写细致、生动。我失去了我的小狗,懊悔不已爱一个深秋的傍晚,爱一个深秋的傍晚,我坐在回家的公共汽车上。晚风拂过我的脸庞,我向外望去,车窗外川流不息,井然有序,一切都是那么满足。

“这个字怎么

读?”一个稚嫩的声音跃入我的耳朵。我循声看去,原来是前排的一个可爱的小妹妹,正眨着两只水灵灵的大眼睛,用手指着一个她不生疏的字问妈妈。坐在旁边的妈妈看着女儿用手指着的地方,回答说:“这个字读爱。”“爱?”女孩重复着妈妈的发音,不解地问,“那什么是爱呢?”妈妈想了想说:“妈妈宠爱你,就是一种平凡而深切的爱;老师宠爱你,也是一种爱,一种关怀、教育的爱。”小女孩点了点头,又问:“那我宠爱妈妈、宠爱老师是不是也是一种爱呢?”“当然是。”妈妈温存地说,“你宠爱妈妈是一种真诚永恒的爱,你宠爱老师是一种敬重感谢的爱。这些都是爱,它会令人暖和,令人欢快。”

这时,上来了一位满头白发、手拄拐杖的老人。那位妈妈马上站起来给老人让座,老人格外感谢,连连道谢。女孩仰起头问妈妈:“让座也是一种爱吗?”女孩的妈妈笑着回答说:“是啊,让座也是一种爱,一种人与人之间相互挂念的爱。”夕阳的余晖洒在她们母女身上,把妈妈衬托得那样温存,把女孩衬托得那样幸福,也把母女之间的爱衬托得那样真挚……

我和母女俩在同一站下车,她们的身影越走越远,渐渐模糊了。但那位妈妈优雅的语言,秀丽的微笑却永久印在我的脑海里,让我明白,生活因爱而精彩。开篇交代事情发生的时间和地点。开篇交代事情发生的时间和地点。

语言描写真实、自然,通过叙述出母女之间对话的内容,凸显了文章的主题。

抒情含蓄委婉,令人回味无穷。名师点评:小作者开篇交代事情发生的时间、地点,为下文做了铺垫;中间写了一对母女关于“爱”的对话及给老人让座的具体事例,体现了“爱”这一中心;结尾通过“我”的感受再次点题。佳作三甜生活就像是一个百味瓶,酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品尝了生活中的苦,更要时刻咀嚼生活中的甜。老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上,语文老师一走进教室就笑着说:“有个好消息要告知你们,咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦!”“哗”地一下教室里炸开了锅,这可是件大事啊,能在报纸上发表文章那肯定很厉害。“恭喜李琳同学,文章写得很好,老师为你感到很快活,大家也要多向李琳同学学习。”老师的话音刚落,我的心一下子跳得很快,我的文章竟然发表了,望着老师和气的笑脸,我的心里甜丝丝的。能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈整理碗筷时,我会帮忙端菜碟;在妈妈晾衣服时,我会帮忙拿晾衣架;在爸爸下班回到家时,我会帮爸爸找好拖鞋;在爸爸感到劳累时,我会给爸爸捶背。挂念爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情,看着他们的笑脸,我心里比吃了蜜还甜。同学的关怀是甜的。记得有一次我感冒了,身体不舒适,但是由于快到期末考试了,不能落下学习,所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课,我就感觉很难过,身上也没力气,只好趴在桌上。这时,我的同桌蒋楠发觉了,她轻声问我:“李琳,你怎么了呀?难过得厉害吗?”我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响,蒋楠已经跑老远了。“李琳,喝点热水吧,我刚给你打的,还晾了一会儿,这下不烫嘴了。”过了一会儿,蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来,接过了那杯温水,喝了一口,好像没那么难过了,取而代之的是一股甜甜的暖流。生活中有苦,但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里,有时候藏在父母的笑脸上,有时候藏在同学的关怀里。只要我们认真去品,肯定会尝到生活的甘甜。名师点评:本文有三大亮点:一是结构层次清楚,围绕“甜”从三个方面进行了诠释。二是内容具体,详略得当,老师的表扬和同学的关怀是通过具体事例来详写,帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应,中心明确,使习作浑然一体。佳作四变随着时间的消逝,我们身边的很多事物都在变化着,我们每个人也在变化着。以前我很浮躁,做事不能认真。做作业一点儿都不专注,一会儿想玩玩妈妈的手机,一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业,我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后,妈妈检查我的作业,看到我因马虎大意做错一些题时,就会生气地批判我。可妈妈越是批判我,我越是不情愿听她的话,她刚刚给我讲完这个题,再找一个类似的题给我做,我还是不会。妈妈对我发火,批判我,我心里还不服气。每次都是爸爸来安静我们之间的“战斗”。后来,我上五班级时,有一次生病住院了,妈妈始终守在病房照看我。一个午后,我醒来发觉妈妈累得趴在床边睡着了。这一次,我近距离地看着妈妈,才发觉妈妈竟然变得不再年轻了,她的头上有了几根白发,她的眼角有了几条皱纹,她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过,原来妈妈也会变得不再年轻,这肯定是由于她为我操劳太多。想到这儿,我意识到原来自己是那么不懂事,以后我肯定要转变自己,变成一个懂事的孩子,让妈妈不再为我操劳。从那次以后,我变了,我改正了很多的缺点,还养成了很多好的习惯,比如写作业认真、不拖沓。正是由于专注,早早就把该做的做好,我才有了更多自由的时间可以看自己宠爱的连环画,也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务,间或帮妈妈梳头,只是每次看到妈妈头上渐生的白发,我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样,我长大了,变懂事了,但同时妈妈也变老了。我多么期望时间能变得慢些,不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。在时间的洗礼下,我变了,你变了吗?名师点评:小作者通过列举生活中的一些日常现象,及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观看,有了深刻的反思,决心转变自己,体现了“我”的变化,同时发生转变的还有妈妈。习作对比鲜亮,过渡自然,详略得当,以时间为序来行文,体现了“时间带来变化”这一中心。佳作五寻上天给了我一双黑色的眼睛,我用它来查找人间真情。

——题记往年的夏天闷热不堪,今年的夏天却像个顽皮的孩子,这两天又下起了小雨。接近小考,我的内心焦躁担忧,始终想用洗澡来缓解一丝紧急。可每次刚要进浴室,妈妈总是找借口,想自己先洗。我始终都不理解妈妈为何这样做。但有一次,我在妈妈的床头柜里发觉了隐秘。原来,妈妈从网上下载了一份“宝典”,其中,“洗完澡后浴室温度能上升一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动,我始终误会了妈妈,妈妈其实是不想让我在小考前感冒。我找寻到了,一摄氏度的暖和,饱含着妈妈的情啊!夜,好静谧,皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏严峻的灯,伴着皎洁的月光,织成一曲和谐的催眠曲。我沉醉在题海中,想忙里偷闲,手中的笔却迟迟不愿落下。“咚咚咚”,是爸爸的敲门声,“已经很晚了,早点睡了吧,这里有杯热牛奶,睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛,挺阔的身姿,一个大男人,对我的关怀却无微不至……我找寻到了,一声嘱咐,一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱啊!亲人永久爱我,老师也始终赐予我关怀。学习上的低谷,也曾使我灰心丧气,但是,老师那确定的目光,又怎能让我失去动力?“有付出终有回报”,临别的赠言,早已深深地印在我的脑海之中,从未褪色。我知道,千言万语都浓缩其中,这里,有老师对我们的信念与期盼啊!一摄氏度的暖和,饱含着妈妈的情;一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱;一句哲言,隐蔽着老师的信念与期盼!一双慧眼,我查找到了人间的真爱。带着这些真爱,带着感动动身,我坚信,我定能抓住幻想的翅膀!名师总评:全文以“寻”为题,通过三个具体的事例,表达了“我”查找人间真情的中心愿思。条理清楚,中心明确。佳作六:悔悔,你有过吗?我有过悔,而且是永久的悔,到底是什么让我忏悔一辈子之久呢?没人知道,除了我自己。那还是发生在我读四班级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨,在上学之前,我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧,现在没有。于是,我去上学了。下午,放学回家,我做完了老师布置的家庭作业,就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候,我又和爸爸提起了交费的事。他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答,我不由自主地说了一句:“你抽烟的钱比我的书本费还多呢!”我说完后,往爸爸的脸上瞧去。霎时,爸爸的脸由晴转阴,而且是乌云密布。我心里咯噔一下:坏了,会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我,更没有打我,只是拖着沉重的脚步,一步一步困难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动,感到一丝丝的懊悔,但又一想:哼,我又没说错!谁让你要那样激我呢?假如你不那样激我,我也不至于那么说吧!就这样,我把全部的错都推到爸爸身上,自己却落了个闲适。

吃过晚饭,妈妈从楼上下来对我说,你爸爸被你气哭了,连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼,敲了敲卧房门,还没等到回应就推开门进去了,一股刺鼻的烟味布满整个房间,爸爸站在窗前,用劲地抽着烟,那烟不光从嘴里吐出来,还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖,地上的烟头一个又一个。见我进来,爸爸把烟头掐灭,轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他的脸,低着头嘟囔着说:“我长了这么大,从来没有说过对不起的话,对不起!”话一出口,泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了,冲出了爸爸的房间,冲进了自己的卧房,扑倒在床上,痛哭了起来。我想把全部的委屈都哭出来。正因如此,以后我便学会了说那三个字,“对不起!”还有一件事发生在今年,也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱刚要走的时候,爸爸问我:“你不去给你的生父烧纸吗?”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又一次揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤,让他再一次受了刺激。他愣了一下,无奈地说:“娟娟,不是我说你,从你开头读书,我就从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出,他的声音都有些颤,格外伤感。其实,我那么说是在为自己辩护,由于我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊,我说了那不该说的话,却损害了爸爸的自尊。我又一次流泪了,流的是懊悔的泪,懊悔自己的无知,自己的稚嫩,自己的莽撞,使得爸爸一次又一次为自己生气。风从密林里吹了过来,吹到了我的心灵深处,我不禁一颤,心里发出疑问:娟娟,你的所言无愧于心吗?你从不为你的所言懊悔吗?不!你有愧于心,你也曾懊悔过。是啊,我曾经懊悔过。但我总是为自己找辩护的理由,让自己从中走出来。直到今日,看到了“悔”这个字,我才发觉自己的虚伪,为自己的当时而流下了忏悔的泪。我在心里悄悄地说了千遍万遍对不起,爸爸原谅你无知的女儿吧!名师总评:作者围绕“悔”这一中心愿思,选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事,具体表达自己损害爸爸后懊悔的心情,爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到懊悔,在心灵深处忏悔,一辈子的忏悔。在叙述事情时,作者抓住爸爸的表情和极少的语言,使得爸爸的形象更加鲜亮,在“我”的内心渐渐高大,“我”对爸爸的忏悔之意更浓。佳作七:爱母亲赐予我们生命的体验,我们感谢;母亲使我们健壮成长,我们感谢;母亲赐予我们的教育和开导,使我们猎取学问和力气,我们感谢;在我们的生命里,总会有困难和曲折,是母亲赐予我们关怀和挂念,我们更应感谢。我在三班级以前都是妈妈帮我梳头,记得有一天晚上,我做完作业后,妈妈开头急躁地教我梳头,一边教一边告知我:明天早上由你自己梳头了。但是其次天早上起来,我像平常一样向妈妈撒娇,本以为妈妈会爽快的答应,可没想到妈妈却对我说:“珍宝,你长大了,得学会自己梳头,懂吗?”我感到:想要妈妈再帮我梳头那是不行能的了!无奈之下,我只好赌气自己梳。一成天,我都在心里不停的埋怨妈妈。可是,一回家,妈妈就向我解释:你这样一而再的要妈妈帮你,那你以后怎么能独立生活呢?妈妈这一番语重心长的话让我的心里像打翻了五味瓶似的——很不是味道。以前我总认为,妈妈疼爱我,帮我、管我才是真正的爱,我今日才知道,原来妈妈的“狠心”也是一种爱呀!妈妈“狠心”的爱让我学会了自理,妈妈这与众不同的爱让我受用一生,令我感谢不尽!妈妈这点点的爱让我永久忘不了。我长大后,肯定要好好对待自己的母亲,同学们,你们也要这样啊!名师总评:这是一篇赞美母爱的文章,作者打破常规,介绍了母爱鲜为人知的“狠心”,内容新颖。文章语言平淡却把母亲“狠心”的爱表现得格外到位,开头的排比句,表达了小作者对母亲浓浓的感谢之情。佳作八:考今日,是期中考试,我的心情格外地紧急。我想“这次我能不能考好呢?”一来到学校,我就拿起书来复习。但由于有很多同学在边闹边跑,影响我没法复习。于是我就对他们说:“你们怎么能玩呢?因该复习才对呀!你想,假如你考出了好成果,老师会对你刮目相看的!”那些同学一听到“老师会对你刮目相看”这9个字。于是就纷纷拿起书来复习。那些始终在吵的同学也不吵了。第一个考试铃打响了,我不得不走进其他班的教室里预备考试。坐在别人的座位上,我始终提示自己放松,放松。考试了,我拿到卷子后,就马上看内容是什么。当看完全部内容后,我紧急的心情才有所好转。由于大部分的内容我都学过了。考试下课铃响了,走出教室后,我紧急的心情才完全放松下来……这次考试的成果出来了。我得了班上的前三名,当我把这个消息告知爸爸妈妈时,他们很快活。当天晚上,我们全家去吃了必胜客!这次考试令我终生难忘,由于这次考试让我英勇地面对一切!还能做到不行怕,不紧急。跟重要的是“让我变得更有自信!”。,名师点评:这篇文章,作者主要通过一次期中考试,得出了要勇于面对一切的道理。文章叙述流利通顺,娓娓道来,结构也比较明朗。文章对于作者在考场中的表现,描写的很具体,是篇不错的文章。佳作九:情一滴水,能滋润别人干枯的心田;一束阳光,能照亮别人阴暗的心灵;一首歌谣,能唤醒别人罪恶的灵魂;一份真情,能暖和别人的一生……那是一个寒风刺骨的严冬,咆哮的北风扑打着大地,每一扇窗户都紧紧地关着。树也禁不起北风的凌虐,满头金黄色的头发都掉光了,只有那梧桐照旧是绿油油的。大街上,修路工人照旧在劳碌着,修补一个又一个或人为或车碾的洞洞,那是他们用辛勤的汗水,填补着别人心灵的漏洞。一个老爷爷,拄着拐杖向前方摸索着前进。很明显,这是位双目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌,也根本想不到危急正朝着他一步、一步地靠近。那可是个足有一米深的洞啊!对于他这个年过七旬的老人来说,掉下去该有多么的可怕啊!老爷爷一步一步地向前走着,离深坑只有几十厘米的距离了!正在这千钧一发之际,一人修路工人以迅雷不及掩耳之势跳下坑,并快速弓起背,灵敏地调整好高度,让弓起的背部与路面保持几乎是同一高度,用自己的身躯为老人搭起了一座爱的“桥梁”。老人极不机敏的右脚颤微微地踩在工人叔叔那弓起的背上,最终平安地跨过了那个坑。工人叔叔也若无其事地从坑里爬出来,又回到了原来的工作岗位上。大路上,人、车照旧像平常一样通行着,北风照旧咆哮着,老人照旧摸

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论