校本培训工作总结

校本培训工作总结校本培训工作总结1

本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体老师共同努力下，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口；以学习讨论新课程为重点，以提高老师创新意识和创新力量为主线；以新课改为契机，以打造有效课堂；以老师参加讨论培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的老师队伍。现将培训工作开展状况总结汇报如下：

一、建设完善管理机制

1．完善组织机构

学校成立了校本事导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为详细负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参加者的研训网络，定期召开教研组长及全体老师会议，落实校本研训项目开展。

2．规范管理制度

一是建立研训档案。与考评制度相结合，为老师各类考核供应依据，准时存档并准时上传校本研训博客。

二是严格研训项目实施。仔细检查老师的研训过程，对老师研训活动全程监督和记录，并准时总结和考评。

二、组织开展项目制研训活动

本学期根据学年制定研训项目申报书要求，按时完成各个项目的`研训活动。

1.支配教学开放周活动，组织老师上课、听课、评课活动，开课率达到80%以上。

2.录播室投入使用，每个教研组支配一二名老师代表拍录像，再进行阅历沟通活动。录播室设备全，功能强，效果好。

3.以教研组为单位，组织老师技能展现评比活动，活动项目依据学科特点，自定一项或下面任选一项（说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗诵、演讲、球类等竞赛），赛后已进行评比。

4．为了发挥名优老师引领作用，本学期开展了名优老师观摩课活动，课后进行沟通，让年轻老师有所得。

5．为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明老师为全体老师作《微课制作》专题讲座。

6．各教研组开展了期末总结阅历沟通活动。总结本学期以来研训活动开展状况、老师活动教科研成果、存在问题及建议。

7.做好并完成科室其它常规工作。

三、乐观组织师生参与各级各类评比活动，教科研成果突出

1.乐观开展老师技能评比活动，提高老师教科研力量和学科素养成长，乐观组织老师参与论文、案例、优质课、课件、教学设计、基本功等竞赛，县级以上获奖达到59人次，其中陈启明老师参与省中职学校老师信息化教学说课大赛荣获一等奖。

2.乐观组织开展同学技能竞赛活动，提高同学创业力量和就业质量。本学期组织了同学参与县级以上各级各类竞赛获奖有85人次。其中由老师指导同学获省级以上奖有6项。

校本培训工作总结2

通过以上种种措施和活动，我校xx年上半年校本培训活动硕果累累。选修课程获市级嘉奖以上2个。3个课题获省、市级奖或结题，省、市级各类竞赛中获奖的同学近1200人次，30人以上老师在市直以上学科素养、优质课、优课等评比中获奖；8位老师参与了市学科骨干评比，1位老师被列为浙派名师培育对象。

校本培训工作是全面提高老师专业进展的一个重要途径，学校以“新课改设想”为指导，结合老师队伍教学状况和针对教育进展需要，乐观地开展了主题鲜亮形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。

一、开展专题讲座，实现学习资源共享

每学期学校都按上级的规定，要求参与高端培训学习的老师要作一次专题讲座，通过这样，既巩固了参与高端培训班老师学习的熟悉，又使其他老师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领会了专家的风采，提高自己理论水平，得到了一起进展。如参与了“骨干培训班”的张东苗老师，向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参与了“学校数学骨干老师高级研修班学习”朱建岳老师作了“让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，大家受益”和老师之间，学校之间进行教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同进展。

二、走出去学习，开拓眼界领会风采

老师作为课改的主力军，他们的素养是打算课改成败的关键所在，只有老师进展了，同学才能真正得到展。为此，学校乐观组织和大力支持老师参与各级各类的培训学习。杨乐团委书记参与了“学校团委书记培训”的学习和高建和参与了“温州市年轻骨干老师培训班”的学习，陈菁菁参与了“金丽温三市研讨会”，刘仁贵参与了“永嘉县语文教研组组长暨骨干老师文本解读培训”。同时，各学科老师乐观参与市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使老师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使老师领会了专家的风采，开拓教育视野，增加了新课改理念，还提高了老师的理论水平和教学水平。

三、开展高效课堂探讨，提高质量

教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四非常钟的作用，首先老师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学其次周，就以“仔细分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了XX学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂讨论活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为老师们搭建展现的平台，促进了大家相互沟通学习，共同进步，又大大提高老师的教学水平。

四、开展各项活动，展老师风采

学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位老师都要乐观参与校级以上的各项竞赛活动，做到人人有讨论主题，人人有竞赛项目，个个能展现自己风采。如语文老师参与县征文竞赛，全校数学老师参与校开展的数学论文竞赛，全校英语老师乐观参与县开展的英语教材解读竞赛，科学老师参与了县科学教学设计竞赛，音乐老师仔细辅导同学排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了老师教育教学水平，又呈现了老师教育教学风采。

五、不断努力，争取更大进步

本学期，通过对校本培训工作不断探究和在上级的大力支持和指导下，老师们都得到了全面进展，并取得可喜的成果：金爱珍老师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐老师开出了温州市级美术公开课，金乐洁老师开出了县级公开课。朱建岳和高建和老师辅导的同学参与永嘉县生活中的数学学问竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧老师辅导的七班级同学参与瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华老师辅导的八班级同学参与瓯北学区数学学问竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿老师带领学校篮球队参与县篮球赛获团体第七名。

还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成果的取得，只是一种鼓舞，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进老师的专业化进展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成果。

校本培训工作是全面提高老师专业进展的一个重要途径，学校以“新课改设想”为指导，结合老师队伍教学状况和针对教育进展需要，乐观地开展了主题鲜亮形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。

每学期学校都按上级的规定，要求参与高端培训学习的老师要作一次专题讲座，通过这样，既巩固了参与高端培训班老师学习的熟悉，又使其他老师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领会了专家的风采，提高自己理论水平，得到了一起进展。如参与了“骨干培训班”的.张东苗老师，向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参与了“学校数学骨干老师高级研修班学习”朱建岳老师作了“让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，大家受益”和老师之间，学校之间进行教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同进展。

老师作为课改的主力军，他们的素养是打算课改成败的关键所在，只有老师进展了，同学才能真正得到展。为此，学校乐观组织和大力支持老师参与各级各类的培训学习。杨乐团委书记参与了“学校团委书记培训”的学习和高建和参与了“温州市年轻骨干老师培训班”的学习，陈菁菁参与了“金丽温三市研讨会”，刘仁贵参与了“永嘉县语文教研组组长暨骨干老师文本解读培训”。同时，各学科老师乐观参与市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使老师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使老师领会了专家的风采，开拓教育视野，增加了新课改理念，还提高了老师的理论水平和教学水平。

教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四非常钟的作用，首先老师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学其次周，就以“仔细分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了xx学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂讨论活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为老师们搭建展现的平台，促进了大家相互沟通学习，共同进步，又大大提高老师的教学水平。

学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位老师都要乐观参与校级以上的各项竞赛活动，做到人人有讨论主题，人人有竞赛项目，个个能展现自己风采。如语文老师参与县征文竞赛，全校数学老师参与校开展的数学论文竞赛，全校英语老师乐观参与县开展的英语教材解读竞赛，科学老师参与了县科学教学设计竞赛，音乐老师仔细辅导同学排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了老师教育教学水平，又呈现了老师教育教学风采。

本学期，通过对校本培训工作不断探究和在上级的大力支持和指导下，老师们都得到了全面进展，并取得可喜的成果：金爱珍老师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐老师开出了温州市级美术公开课，金乐洁老师开出了县级公开课。朱建岳和高建和老师辅导的同学参与永嘉县生活中的数学学问竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧老师辅导的七班级同学参与瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华老师辅导的八班级同学参与瓯北学区数学学问竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿老师带领学校篮球队参与县篮球赛获团体第七名。

还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成果的取得，只是一种鼓舞，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进老师的专业化进展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成果。

校本培训工作总结3

在本学期中，根据区教育局的要求，加大对农远资源的使用力度，提高老师胜任信息化教学的基本要求，不断提高资源的整合力度，实现教学工作的科学化水平。乐观致力于农远校本培训工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了我校的农远校本培训工作任务，并取得了肯定的成果，现在总结如下：

一、拟好培训方案、明确工作任务

学校在开学初就要求各项工作要写出工作方案，与此同时教务处也明确了各个培训小组的工作目标，确定了各个培训小组的负责人和岗位职责。做到从上到下都重视农远培训工作。

二、加强思想熟悉，培育工作责任心

随着农远工作的进一步开展，我校在本学期加强教育教学工作，使每位老师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个老师都有高度的责任感，都充分熟悉到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位老师得到了许多的启发和教育。经过学校和教研处的努力，我们的老师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。

三、加强农远校本培训日常工作的组织管理

学校由科研室专抓农远校本培训工作，乐观鼓舞和支配全体老师大力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，每月都支配老师上一节多媒体教学课，展现了现代多媒体技术在课堂中的魅力。老师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启示和熬炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。

四、乐观开展形式多样的农远校本培训活动。

在本学期为了使我校的全体老师全身