小学六年级上册《品德与社会》教案

1《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观发展，以较好地落实‚三维目标‛。该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务图标：包括‚活动、交流、小资料‛等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。要注预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有2关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做生的差异，关注‚边缘儿童‛，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目要和学生交朋友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、实生活中实际存在的问题，共同探究学习主种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要3切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟2、课前，老师布臵同学们开展‚科技在我家‛采访调查活动，现在请同学们在小组里4分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家内容提出问题，进行深入探讨，如‚假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？‛等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的学技术在给我们生活带来进步的同时，还给我们带来了哪些机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用，除5发展带来哪些变化和影响？运用克隆技术会给人类指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇难点：学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，2、学生拟定题目，写出自己的交流要点，如：‚从乱扔口香糖想到的……‛、‚时尚穿着与出口成脏‛、‚一口痰虽小，影响却大‛等。6小组交流的要求：在每个人发表自己意见的的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言与大家探讨，如：利用教材中的问题‚假如你是清除口香糖的工人……‛、‚假如你是一个游客……‛等，联系生活实际，虚拟情景设计问题。……师：‚……一点小事能折射一个人、一个地区、一个国家的文明程度。‛你对这句话活动三‚一米线‛告诉我1．师:你知道‚一米线‛吗？有什么作用？4．讨论交流。‚一米线‛告诉了我们什么？6．探讨反思。在我们的生活中还有哪些‚一米线‛现象？自己跨越过‚一米线‛吗？77．活动：‚给自己提个醒‛。选择自己喜欢的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米1．走进瞭望台。看‚公交车上‘六少’折射市民公德水平‛，谈感想体会。在每个公共场所，我们应该在乎自己的行为请同学们为自己设计一个有教养、讲文明的美好3．交流‚形象设计‛，请大家提建议。难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、8讨论。如：教材中提到的‚麻将是非小辩论‛。创编活动。引导学生就近期学生中流行的玩耍形式进行内容创编，不只拘92、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握‚度‛。每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会就是我们将要学习和探讨的内容‚学会拒绝‛。（出示图片）？（1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为‚免费‛而吸毒，不要因为‚快乐‛而吸毒，不要因为‚刺激‛而吸毒，不要因为‚朋友吸毒‛而吸毒，不要因为毒能‚解乏提神‛而吸毒，不要因为毒能‚治病‛而吸毒，不要因为‚追求时髦‛而吸毒，不要因为毒能‚减肥‛而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说‚不‛。（2）如果总想‚吸两口没关系‛，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人‚提神‛的？？（偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变使人一旦臵身其中就得全力以赴地进入‚角色‛，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交（教师展示‚请你思考‛）在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像‚吸血蝙有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在比如：‚我们的国家还有被强占或租借的地方‛让学生知道，国土曾因为许多不平等条约？（难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后：（表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国……后人铭记‚天下兴亡，匹夫有责‚。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死？（们一起来看看它们的故事。（课件出示）如：有关纲纪日本侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的（学生汇报）？（施，并与自己‚方案‛相比较异同。3、办一个‚我们心中的领袖‛图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。（向世界证明了中国的体育实力。）展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从‚东亚病夫‛到‚相约2008‛这段历史中寻找证据吧！师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为‚东亚病夫‛。从1896年至1948了‚零的记录‛谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。）中国参加1936年奥运会，中国队被称为‚鸭蛋队‛中国队全军覆没。中国被称为‚东是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。)(旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，)(羞耻。耻辱。气愤。……)活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感(学生开展‚小记者在行动‛)(光荣、扬眉吐气、骄傲……)骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，出他们的名字。（播放奥运会运动员获奖的图：（了世界，中国是一个充满生机、活力和已经崛起的民族。但同学们的签定，简直天渊之别。《辛丑条约》的签定离我们太远，可能同扮演清政府中有良知的人士随机采访台下的同学《辛丑条约》的签订吸干了中国的最后一滴血。……)四、在‚国事论坛‛体验中强化情感体验，养成道德行为半殖民地半封建社会。但同学们不要悲哀，参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集合作，参与，促进共同繁荣。各国领导人身穿唐装题是‚合作‛、促进共同繁荣‛，从这些字眼中，我们看到的是平等、合作的国与国之间关系，对了，中国的国际威望与国际地位日益提高展‚国事论坛‛活动。……师：从‚国事论坛‛活动中，你感受什么？怪不得国际上在渲染‚中国威胁论‚。……)人说‚不‛地球也会抖三抖……此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──⑶分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献）（洋火、洋钉）水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个‚洋‛字呢？读教材资料为此我请同学们自己回家采访家里的老人，⒋找找家中的‚中国造。开展调查—举办中国造产品展示⒌‚洋‛字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引活动四：关注科技中的‚中国第一⒈‚中国的第一‛⑴阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的‚零‛的突破。分组收集有关‚第一‛的数据、图片资料。年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、⒋师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！1．票证展示（课前布臵学生通过与长辈交流、收集一些过去的‚票证‛和它们背后（二）‚两代人的帐本‛和‚我家今昔小调查‛1.谈谈你眼中的小康生活是什么样的？（二）生活改善了，我们周围的人们都在进行那些文化活动？（生自由回答）1.对于发展不平衡造成的地域经济差异，国家采取了什么政策？（中部崛起、西部大教学目标:1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.教学重点、难点:重点:初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.难点:引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.教学过程:活动一:走向世界的中国制造1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.制造的.(举例说明)3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.4、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.5、总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.6、讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?出口方式是怎样的?)7、师:是呀!中国打开国门后将会走向世界.(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高).活动二:走出国门的中国人1、师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.2、谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)3、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,台讲中国人在海外学习、工作的故事.(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).活动三:在中国生活的外国人1、师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件2、想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让生明白我国的外国人越来越多了.)5、师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)6、请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对‚中国有世界,世界有中国‛中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)7、师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧!越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》.板书设计打开国门发展作业设计:3、参观出访。选择自己想去参观拜访的国家，跟着当地的‚导游‛参观了解，在次过程中可提出问题，当地‚公民‛热情招待并介绍当地的特点。映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，