谷建芬20首古诗词歌曲

谷建芬20首古诗词歌曲谷建芬的20首古诗词歌曲有《春晓》《明日歌》《相思》《咏鹅》《一字诗》《清明》《游子吟》《晓窗》《村居》《出塞》《江雪》《长相思》《寻胡隐君》《登鹳雀楼》《悯农》《长歌行》《赋得古原草送别》《七步诗》《静夜思》《读唐诗》。谷建芬《新学堂歌古诗词歌曲20首》中的古诗全文如下：1.《春晓》（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2.《明日歌》（清·铁鹤滩）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。3.《相思》（唐·王维）红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。4.《咏鹅》（唐·骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5.《一字诗》（清·陈沆）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。6.《清明》（唐·杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。7.《游子吟》（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。8.《晓窗》（清·魏源）少闻鸡声眠，老听鸡声起。千古万代人，消磨数声里。9.《村居》（清·高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。10.《出塞》（唐·王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11.《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。12.《长相思》（唐·白居易）汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。13.《寻胡隐君》（明·高启）渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。14.《登鹳雀楼》（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。15.《悯农》（唐·李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。16.《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。17.《赋得古原草送别》（唐·白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。18.《七步诗》（三国·曹植）煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？19.《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。20.《读唐诗》（魏德泮）床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。这些歌曲旋律优美、易学易唱，深受孩子们的喜爱。谷建芬的音乐作品在教育领域有诸多应用，主要体现在以下方面：1.课堂教学内容：语文辅助教学：将谷建芬的古诗词歌曲引入语文课堂，成为辅助教学的有力工具。例如《春晓》《相思》《咏鹅》等歌曲，旋律优美、节奏明快，学生在学唱的过程中能够更深入地理解古诗词的意境、情感和内涵，有助于增强对古诗词的记忆和理解，提高语文素养。老师可以在讲解古诗词时播放相关歌曲，让学生在音乐的氛围中感受诗词之美，也可以组织学生进行歌曲演唱，增加学习的趣味性。音乐课堂教学：在音乐教学中，这些作品更是重要的教学素材。音乐老师可以通过教唱谷建芬的歌曲，培养学生的音乐感知能力、歌唱技巧和音乐表现力。例如，在教学中引导学生分析歌曲的旋律特点、节奏型、和声等音乐元素，提升学生的音乐理论知识和审美水平。2.校园文化活动：文艺演出：学校的文艺演出、节日庆典等活动中经常会表演谷建芬的音乐作品。学生们通过演唱《新学堂歌》系列中的歌曲，不仅展示了自己的才艺，也在表演过程中进一步领悟了传统文化的魅力。比如在一些校庆活动、六一儿童节汇演中，《新学堂歌》常常是学生们的表演曲目。合唱比赛：合唱是培养学生团队合作精神和音乐表现力的重要形式，谷建芬的歌曲非常适合用于合唱比赛。学校可以组织学生以班级或团体为单位参加合唱比赛，选择《新学堂歌》中的曲目进行排练和表演，增强学生的集体荣誉感和对音乐的热爱。3.教材与教辅资源：音乐教材：部分地区或学校会将谷建芬的一些经典音乐作品纳入音乐教材中，作为学生学习的范例和重点内容。这些作品的入选，丰富了音乐教材的内容，使教材更具文化底蕴和艺术价值。课外辅导材料：在一些课外辅导书籍、音乐教学参考资料中，也会对谷建芬的音乐作品进行分析和解读，帮助老师更好地教学，帮助学生更好地理解和学习这些作品。4.教育理念推广：美育教育：谷建芬的音乐作品体现了对美的追求和表达，契合了美育教育的理念。学校通过推广她的作品，引导学生感受音乐之美、文化之美，培养学生的审美