海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

jīnbìhuīhuáng

tíngtáilóugé

shīqínghuàyì

tiānnánhǎiběi

fēngjǐngmíngshèng

qízhēnyìbǎo

bówùguǎn

yùyùhuánghuáng

zhòngxīnggǒngyuè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

（1）宋代____在《示儿》中通过“_____________，_______________。”两句诗表达了自己至死渴望祖国统一的热切心情。

（2）龚自珍《已亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，_________。”两句诗表达了诗人期待杰出人物涌现，期待改革的抱负和爱国之情。

（3）唐代张继《_____》中“____________，江枫渔火对愁眠。”两句诗动景静景相映衬，表达了诗人孤寂忧愁的心情。

（4）宋代岳飞通过“莫等闲，____________。”这句话告诉我们不要虚度了青少年时光，到老了才后悔。

（5）天戴其苍，_____________。纵有千古，______________。（《少年中国说》）

（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，________________。___________________。（郭沫若《白鹭》）

（7）知之为知之，_____________。（《论语》）（按课文补全句子并写出全句的意思）

_______________________________2）.根据课文内容或要求答题。

（1）__________的__________，__________的大小，一切都很________________。

（2）《白鹭》描写了_______图、_________图、________图，通过展现白鹭之美，表达了作者对_______________________之情。

（3）《落花生》一文围绕落花生写了_________、________、________、________这几方面的内容，重点写了_______。从文中我们知道了落花生的特点是_______，并懂得了这样的道理：______________。3）.按课文内容填空。

（1）《论语》中所说的“____________，___________”是君子与小人最本质的区别，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。有一颗同情别人的善良的心是仁义的基础和萌芽，正如《孟子》中所言：“_____________，仁之端也。”

（2）在第二单元中，我们跟随古典名著作品认识了一些个性鲜明、让人难忘的人物，如：__________的诸葛亮，________________的打虎英雄武松。

（3）亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：___________，___________。

（4）清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”古代诗人多以诗歌来抒发自己忧国忧民的感情。如王之涣在《凉州词》里写到“___________，__________”；还有陆游在《秋夜将晓出篱门有感》里写的“_____________，南望王师又一年，”表达了他对早日收复失地的盼望之情。

（5）尽管父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却____________（填写歇后语），最终走上了犯罪道路。

（6）《杨氏之子》选自《___________》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏应对，聪慧的男孩形象。4）.按要求填空。

（1）“汛”字读音是____，可组词_____，换上不同的部首可变成新的字____、_____。

（2）“挽”字除部首外___画，可组词_______，跟它读音相同的字有____、_____。

（3）“陷”字除部首外____画，可组词_____、_____、_____。5）.认真填一填，比一比谁的积累更丰富。

（1）岳飞的《满江红·怒发冲冠》“_______________，白了少年头，________”说明了年少时珍惜时间的重要性。

（2）青春一旦过去便不可能重来，就像一天中不会有两个早晨，用诗句表示为“_______，_________。

（3）多少事，______，_______，光阴迫。____________。

（4）《将相和》一文讲了三个小故事，分别是_____、渑池会面和_____。

（5）《搭石》一文中说：“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么_________！”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.还有一些同学制作了人物卡片，将卡片上的内容依次补充完整，最恰当的一项是（）A．弱冠古稀不惑B．而立古稀豆蔻年华C．而立花甲不惑D．而立期颐不惑2）.下面是颜真卿的《颜勤礼碑》（局部），你觉得用（）赞美不合适。A．恢宏雄壮，大气磅礴。B．筋肉丰满，浑厚有力。C．纤细柔软，飘若浮云。D．伟岸饱满，坚毅刚强。3）.文中父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，下列对此分析正确的一项是（

）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B．父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样有点太张扬，应该像花生那样实实在在地为人民做好事。C．父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样，既好看又有用也挺不错的。D．父亲认为花生虽然有可贵的内在，但是它没有美丽的外在，还是不实用。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.形声字很有趣。（改为反问句）

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把人物、性格、名著和作者连接起来。

小嘎子

技艺高超

《儒林外史》

徐光耀

祥子

争强好胜、富有心计

《小兵张嘎》

老舍

严监生

充满活力，性情憨厚

《俗世奇人》

吴敬梓

刷子李

爱财如命

《骆驼祥子》

冯骥才2）.将相应的诗句用线连起来。

草满池塘水满陂

南望王师又一年

却看妻子愁何在

彩丝穿取当银钲

遗民泪尽胡尘里

山衔落日浸寒漪

稚子金盆脱晓冰

漫卷诗书喜欲狂评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。（填序号）

(

)从此以后，人们世世代代纪念海力布。

(

)有一天，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了海啸的消息。

(

)海力布是一个猎人，他无意中救了龙王的女儿小白蛇。

(

)小白蛇为了报答海力布，请求爸爸把嘴里含的那颗神奇的宝石送给海

力布。拥有这颗宝石的人能听懂动物说的话。

(

)不忍心看到乡亲们被淹死，于是他把这个消息原原本本地告诉了乡亲

们，结果自己变成了一块石头。

(

)龙王把嘴里的宝石送给了海力布，并告诉他，如果他把自己听到的话

告诉其他人，他就会变成石头。2）.按一定顺序重新排列下列词语，并写下来。

1．准备活动

领奖品

冲刺

起跑

2．菊花

迎春花

腊梅花

荷花_______________________________

3．浇水

播种

买种

翻地

__________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．猪八戒，法号悟能，是唐僧的三徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。()

2．《论语》中“三人行，必有我师焉”是讲述要虚心求教的。()

3．乌鸡国，车迟国，大辽国，比丘国都是《西游记》中唐僧师徒路过的国名。()

4．他本是菩萨莲花池里养大的金鱼，每日浮头听经，修成手段。那一柄九瓣铜锤，乃是一枝未开的菡萏，被他运炼成兵。这里说的是虎力大仙。()

5．《呼兰河传》中祖父教我的《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1．圈出诗中押韵的字。

2．这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。

3．“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？

______________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达

每个人在成长的历程中，都会遇到很多事情。有没有某一个时刻让你感到伤心、感动、难忘、兴奋……请你以“的一刻”为题，写一写这个属于你自己的童年故事。

注意：（1）不少于450字。

（2）把题目补充完整；把事情的经过写清楚，将那“一刻”的情形写具体，抒发自己的真情实感。

（3）认真书写，力求工整美观。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。蚂蚁也有闲逛时①侧重蚂蚁研究的生物学家估计，世界上的蚂蚁种类繁多，共有15000种。自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到:夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了酷冷的冬天，就不至于挨饿;而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做。②蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，其实不是这样的。2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们给每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为呢？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情的真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在偷懒，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工”。又有人想了个点子，将这些“替班工蚁”也撤走。于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。③有关上述现象，人工智能技术专家做了补充解释:对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险。通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。④也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的机制尚没有完全被人类认识，非洲有一种个体2厘米长的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。为了对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁（由工蚁变形的兵蚁）出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。尽管如此，仅存4条腿或5条腿的蚂蚁仍能继续战斗，因为蚂蚁群体中存在一支有效的“救护兵”。⑤战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，并为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，严重受伤的蚂蚁（比如六条腿中已经失去了五条）最后会拒绝接受救护蚁的帮助。当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。看来，世上有些物种真的还需要好好研究。1．蚂蚁给人的印象是（

）的。A．勤劳B．爱偷懒C．悠闲D．乐观2．受伤的蚂蚁通过（

）向救护蚁发求救信号。A．嘴巴B．后腿C．气味D．触角3．对文中“偷懒”一词解释正确的是（

）A．没有事做B．不愿做事C．等待替班D．自由散漫4．画波浪线的句子采用的说明方法是（

）A．打比方和举例子B．作比较和列数字C．打比方和列数字D．举例子和作比较5．画横线的句子在文中的作用是（

）A．点明中心B．承上启下C．总结全文D．总领全文6．“每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤”，这里的“左右”能否去掉？请结合文本说明理由。

___________________评卷人得