部编版九年级语文上册-《敬业与乐业》导学案1

《敬业与乐业》导学案

K学习目标X

1.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。

2.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

3.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。

R学习重点》

1.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

2.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

K学习难点H

理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

K学习时间1

2课时

K教学进程H

第一课时

一、导入新课

爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。亲爱的同学们，你思

考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待一份职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐

业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。

二、有关资料

1.作者介绍

梁启超(1873—1929),字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，维新派代表人物，启蒙思想

家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。代表作

有《饮冰室合集》等。

2.背景资料

《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业

道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校

1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为

校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

3.知识链接

⑴演讲的概念：

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。(属于议论

文)

⑵主要特点：

①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。②话题集中，中心突出，结构完整。③语言简洁明快,

充满感情，富有鼓动性。

三、预习设计

1.给加点字注音

移师（）旁萼（）解创（）厌本（）俘倭（）（）承零1（）去

）慕罩气（）哪进（）佛门（）哭官着脸（）强智不舍（）

2.解释下列词语

⑴征引：

（2）旁鸯:

⑶亵渎：

⑷骈进：

⑸敬业乐群：

（6）安居乐业：

⑺断章取义：

⑻不二法门：

（9）言不及义：

（10）强聒不舍：

3.找出文中的名言警句，进行积累。

四、整体感知

速读课文，完成以下问题：

1.本文的中心论点是什么？

2.作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？

3.理清文章的结构，并概括每一部分的意思。

五、课堂检测

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

移师（）旁等（）藜法（）（）解制（）俾像（）（）

骄进（）承蜩（）强聒不舍（）xidn（）慕m1（）诀wdng（）

想tu6（）当

2.下列句子中各有一个错别字，把它们找出来填入表中并改正。

⑴我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取意造

出来的。

⑵我自己常常力求这两句话之实现与调合，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

错别字

改正

3.解释下列词语中加点的字

⑴心无旁鹫鹫，___________________O

⑵旁征博引征,___________________O

⑶敬业乐群群，___________________O

⑷强聒不舍强，______________________O

4.下列句子排序正确的一项是（）

①凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

③这叫做职业的神圣。

④事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

⑤人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

⑥业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

⑦只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包

车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

A.⑤②⑦①③⑥④B.⑥⑤①②④⑦③

C.⑥②①⑦③⑤④D.①③⑤⑥⑦④②

5.填空：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"选自,意思是O

“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自,意思

o作者引用孔子的两句话分别是为了说明=

6.选出下列复句中不同的一项（）

A.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

B.我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

C.职业性质，常常要和同业的人比较骄进，好像赛球一样，因竞胜而得快乐。

D.人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。

六、布置作业

1.熟读课文，掌握生字词。

2.文中引用了许多经典语句、格言，找出来，抄在笔记本上。

参考答案

第一课时

三、l.chGnwCipduwugduI6utidoxianyanpidnf6sanggud

2.⑴引用⑵在正业以外有所追求，不专心。鹫，追求。⑶轻慢、不尊敬。（4）并排前进。⑸专心于学业,

与朋友和睦相处。（6）安定地生活，愉快地工作。⑺不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中

一段或一句的意思。（8）最好的或独一无二的方法。（9）只说些无聊的话，不说一句有道理的话。（10）唠唠叨叨

说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。

3.（1）安其居乐其业。

⑵饱食终日，无所用心，难矣哉。

（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣栽！

（4）虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。

（5）用志不分，乃凝于神。

⑹素其位而行，不愿乎其外。

⑺知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（8）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

四、1.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2.①有业之必要。（1）②论述要敬业。（2-4）③论述要乐业。（5-6）

3.总体结构是“总一分一总”式。

第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。

第二部分（第2〜8段）：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

第三部分（第9段）：总结全篇，勉励人敬业乐业。

五、1.chdnwuxiedupdugdul6upidntidoguo羡秘妄妥

2.答案：

错别字意合

改正义和

3.（1）追求。（2）引用。（3）群，朋友。（4）过分。

4.B（选段先提出问题，然后摆事实、讲道理进行论证，最后得出结论。）

5.《论语》知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。《论语》他

（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如

此而已。“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明：以事业为乐的

生活才最有意义。

6.B（B项是一个单句，"我''是主语，“信得过”是谓语，后面的是宾语部分。复句AD是条件复

句，C项是一个因果复句）

《敬业与乐业》导学案

K学习目标?

1.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。

2.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

3.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。

K学习重点》

1.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

2.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

R学习难点》

理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

K学习时间X

2课时

K教学进程》

第二课时

一、复习检查

1.提写生字词

2.议论性文章常用的论证方法有哪些？你能举例说明吗？

二、研讨课文

速读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题:

1.作者用哪些论据“有业之必要”？用了什么论证方法？

2.作者怎样论述“敬业”？运用了什么论证方法？

3.作者怎样论述“乐业”？运用了什么论证方法？

三、课堂总结

1.写法探究

2.主旨归纳

四、拓展延伸

1.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣

味的”提供几个例子。

2.学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？

五、课堂检测

（绥化中考）阅读《敬业与乐业》，回答下面的问题。

1.本文的中心论点是什么？

2.下面的句子运用了哪种论证方法?请分析其作用。

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子,说道：“一日不做事，一日不吃饭。”

3.简述本文的论证思路。

4.李克强总理在《政府工作报告中》提出栗打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更

要精益求精。结合“敬业”“乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。

5.下列名言能证明课文中的什么观点？

⑴人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松动。——吴玉章

⑵成功的真正秘诀是兴趣。——杨振宁

⑶经受了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。——佚名

⑷百事之成必在敬也。——荀子

⑸好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

六、布置作业

1.收集有关敬业乐业的名言。

2.本文作者精选事例进行说理，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。小林要写一篇以“成功

永属自强者”为中心论点的议论文，请你帮忙，给他提供一个事例作为论据。

参考答案

第二课时

一、1.蛀虫赦免禅师精微旁鹫秘诀羡慕亵渎浪荡妄想杜绝调和断章取义

不二法门言不及义强聒不舍敬业乐群

2.举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。

二、1.⑴孔子的两段言论（引用论证）;（2）百丈禅师的故事（举例论证）；⑶作者自己讲的道理：百

行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫……（道理论证）

2.⑴引用朱子言论“主一无适便是敬。”（引用论证）；（2）事的性质，从学理上解剖起来，并没有高

下（道理论证）；（3）当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国（举例论证）。

3.⑴天下的第一等苦人（无业游民）第、二等苦人（延误本业）（举例论证）；⑵道理论证：“凡职

业都是有趣味的”四条理由；（3）孔子的两句话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；其为人也，发愤

忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（引用论证）。

三、1.⑴论证条理清晰，论据生动有力。

这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清

晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中

卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有

说服力。

（2）语言通俗浅显，准确周密，概括有力。

全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深

为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使

语言显得概括有力。如：引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，

无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔

子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：'难！难！'”。

2.这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了