九年级体育 排球教案 人教新课标版

九年级体育排球教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自人教新课标版九年级体育教材，排球教学章节。主要内容如下：

1.排球基本技术：正面上手发球、侧面下手发球、扣球、传球、垫球。

2.排球比赛规则：比赛场地、比赛人数、比赛时间、得分方式、换人规则。

3.排球比赛战术：进攻战术（快攻、高快结合）、防守战术（拦网、防守阵型）。

4.排球运动中的体能训练：速度、力量、耐力、灵活性、协调性。

5.排球运动中的团队协作和心理素质培养：沟通、协作、竞争、抗压能力。

本节课将结合以上内容，注重实践操作，提高学生对排球运动的兴趣和技能水平，培养良好的团队协作精神和心理素质。教学目标分析本节课以核心素养为目标，旨在提升学生的体育素养和综合素质。通过排球教学，实现以下目标：

1.提高学生的运动技能和体能水平：使学生掌握排球的基本技术和战术，提高速度、力量、耐力、灵活性和协调性等方面的体能。

2.培养学生的团队合作和沟通能力：通过排球比赛和练习，让学生学会协作、沟通，培养团队精神和集体荣誉感。

3.增强学生的心理素质和抗压能力：在排球比赛中，培养学生面对挑战、克服困难的心理素质，提高抗压能力。

4.培养学生的运动兴趣和终身锻炼意识：让学生体验排球运动的乐趣，激发运动热情，养成终身锻炼的习惯。

5.培养学生的规则意识和公平竞争意识：通过学习排球比赛规则，使学生认识到公平竞争的重要性，培养遵守规则的意识。

6.培养学生的安全意识和自我保护能力：在教学过程中，注重安全教育，提高学生在运动中的自我保护能力。

本节课的教学目标紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，使学生在掌握排球技能的同时，全面提升综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：九年级学生在前期体育课程中，已经学习了基本的体育知识和技能，如跑、跳、投等基本运动技能。在排球方面，他们已经了解了一些基本术语和简单技术，如发球、接球等基本动作，为本节课学习排球技术奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对体育活动和竞技比赛有较高的兴趣。他们在身体素质、协调性和团队合作方面具有一定的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢实践操作，有的善于观察学习。因此，教学过程中应结合不同学生的学习风格，激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在排球技术学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）动作技术难度较大，如上手发球、扣球等技术动作需要一定的技巧和力量；（2）团队协作方面，学生可能难以迅速融入集体，发挥团队优势；（3）心理素质方面，面对比赛和挑战时，学生可能会出现紧张、焦虑等情绪；（4）体能方面，部分学生可能因为体能不足，难以完成高强度训练。

针对以上学习者分析，本节课将注重因材施教，关注学生的个体差异，有针对性地解决学生在学习过程中可能遇到的问题，提高教学效果。教学资源1.硬件资源：

-排球场

-排球

-训练用障碍物

-计时器

-录音设备

2.软件资源：

-体育教学课件

-排球技术视频资料

-教学音频资料（口令、指导语等）

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统

-课堂教学互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-教学微视频

-数字化教学评价工具

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-视频分析

-情景模拟

-竞赛活动

-小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过展示排球比赛精彩片段，引导学生关注排球运动，提出本节课学习目标，让学生对接下来的学习内容产生兴趣。

2.技术讲解与示范（10分钟）

目标：让学生了解和掌握排球的基本技术。

过程：教师详细讲解排球正面上手发球、侧面下手发球、扣球、传球、垫球等基本技术动作，并进行示范。同时，强调技术要领和注意事项。

3.分组练习与指导（20分钟）

目标：培养学生实际操作能力，巩固所学技术。

过程：学生分成小组，按照教师要求进行分组练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握技术要领。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生团队协作能力，发现和解决问题。

过程：各小组针对练习过程中遇到的问题进行讨论，共同探讨解决方法。教师参与讨论，给予指导和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习成果，提高学生自信心。

过程：各小组选派代表进行技术展示，其他学生观摩学习。教师对展示环节进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，巩固知识点。

过程：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结技术要领和注意事项。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高排球技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球技术与战术》

-《排球运动教程》

-《排球裁判法与竞赛规则》

-《体能训练与方法》

-《团队协作与沟通技巧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

知识点一：排球技术与战术

学生可以通过拓展阅读材料，深入了解排球的各种技术动作和战术配合。例如，学习不同类型的发球、扣球、传球和垫球技术，以及快攻、高快结合等进攻战术和拦网、防守阵型等防守战术。

知识点二：排球运动规则与裁判法

学生可以学习排球比赛的规则，如比赛场地、比赛时间、得分方式等。同时，了解裁判法的基本原则，掌握排球比赛中的裁判手势和信号。

知识点三：体能训练与方法

学生可以了解排球运动所需的体能素质，如速度、力量、耐力、灵活性和协调性。学习并实践各种体能训练方法，提高自身运动能力。

知识点四：团队协作与沟通技巧

学生可以学习团队协作的重要性，掌握沟通技巧，提高在团队中的配合能力。了解如何在排球比赛中发挥团队优势，实现团队目标。

知识点五：排球运动历史与文化

学生可以通过拓展阅读，了解排球运动的发展历程、国际比赛概况以及我国排球运动的发展状况。同时，关注排球运动在世界各地的文化特色。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课，我们学习了以下内容：

1.排球基本技术：正面上手发球、侧面下手发球、扣球、传球、垫球。

2.排球比赛规则：比赛场地、比赛人数、比赛时间、得分方式、换人规则。

3.排球比赛战术：进攻战术（快攻、高快结合）、防守战术（拦网、防守阵型）。

4.排球运动中的体能训练：速度、力量、耐力、灵活性、协调性。

5.排球运动中的团队协作和心理素质培养：沟通、协作、竞争、抗压能力。

二、当堂检测

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，特设置以下检测环节：

1.技术动作检测：

-教师随机挑选学生进行排球技术动作展示，如正面上手发球、侧面下手发球、扣球、传球、垫球等。

-检测标准：动作规范、技术要领正确、执行力度适中。

2.知识点问答：

-教师提问本节课所学的排球比赛规则、战术等内容，学生回答。

-检测标准：回答正确、条理清晰、表述准确。

3.团队协作能力检测：

-教师组织学生进行排球比赛，观察学生在比赛中的团队协作表现。

-检测标准：配合默契、沟通有效、团队氛围良好。

4.体能测试：

-教师对学生进行体能测试，如短跑、跳跃、灵活性测试等。

-检测标准：达到本年龄段排球运动所需的体能要求。

5.心理素质评价：

-教师通过观察学生在比赛和训练中的表现，评估其心理素质。

-检测标准：面对挑战积极应对、抗压能力强、情绪稳定。课后作业1.请学生撰写一篇关于排球正面上手发球技术的动作要领及练习方法的短文。

答案示例：正面上手发球技术，首先要站稳脚步，两脚分开与肩同宽，身体重心放在前脚。然后，用手腕的力量将球抛起，同时转体带动手臂挥动，用掌心击打球的后中部，使球向前飞行。

2.学生设计一套排球侧面下手发球的技术动作图解。

答案示例：图解包括站位、抛球、挥臂、击球等环节，每个环节配以简要的文字说明。

3.请学生列举并解释排球比赛中的三种进攻战术。

答案示例：

-快攻：前排队员迅速靠近网前，接应二传，进行快速进攻。

-高快结合：前排队员进行高举高打，配合后排队员的快攻。

-短平快：二传手将球传给前排队员，前排队员迅速进行短距离快攻。

4.学生分析排球比赛中的一种防守战术，并说明其应用场景。

答案示例：拦网防守战术，适用于对方进行前排进攻时。防守队员站在网前，利用身高和臂展优势，跳跃拦网，阻止对方进攻得分。

5.请学生结合本节课所学的体能训练内容，制定一份针对排球运动的周训练计划。

答案示例：

-周一：短跑、力量训练

-周二：灵活性、协调性训练

-周三：有氧运动，如慢跑

-周四：排球技术训练

-周五：力量训练、耐力训练

-周六、周日：休息，进行轻松的排球活动，巩固所学技能。教学反思与改进在本次排球教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。首先，学生在技术动作的掌握上存在一定程度的差异，这让我意识到在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教。对于技术动作掌握不熟练的学生，我计划在课后组织辅导，帮助他们弥补不足。

其次，我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于他们对排球运动的兴趣不足。为了激发学生的兴趣，我将在未来的教学中增加一些趣味性的训练环节，如排球小游戏、接力比赛等，以提高学生的积极性。

此外，在课堂教学中，我发现自己在示范和讲解方面还有待提高。有时学生的注意力不够集中，可能是因为我的讲解不够生动形象。因此，我决定在今后的教学中，运用更多形象比喻和互动提问的方式，增强课堂的趣味性和吸引力。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.加强课后辅导，针对学生个体差异进行有针对性的指导，提高他们的技术动作水平。

2.丰富课堂教学形式，增加趣味性和互动性，激发学生对排球运动的兴趣。

3.提高自己的教学水平，通过学习、观摩和交流，不断提升示范和讲解能力。

4.加强课堂管理，关注学生的参与度，确保每位学生都能充分投入到课堂学习中。

5.定期进行教学反思，了解学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。

在未来的教学中，我将努力实施这些改进措施，以期提高学生的排球技能和体育素养，为他们终身锻炼打下坚实的基础。内容逻辑关系①重点知识点：

-排球基本技术：正面上手发球、侧面下手发球、扣球、传球、垫球。

-排球比赛规则：比赛场地、比赛人数、比赛时间、得分方式、换人规则。

-排球比赛战术：快攻、高快结合、拦网、防守阵型。

-体能训练：速度、力量、耐力、灵活性、协调性。

-团队协作与心理素质：沟通、协作、竞争、抗压能力。

②关键词：

-技术：发球、扣球、传球、垫球、战术。

-规则：场地、人数、时间、得分、换人。

-训练：体能、速度、力量、耐力、灵活、协调。

-协作：沟通、团队、竞争、抗压。

③重点句：

-"正面上手发球时，要注意手腕的力量和击球点的准确性。"

-"排球比赛中，合理的战术布局是取得胜利的关键。"

-"体能训练是提高排球运动表现的基础。"

-"团队协作和心理素质的培养对于排球运动至关重要。"

板书设计：

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排球教学

├──基本技术

│├──正面上手发球

│├──侧面下手发球

│├──扣球

│├──传球

│└──垫球

├──比赛规则

│├──场地

│├──人数