八年级语文下册 团结互助 第十二课 姐弟情深 第七课时 阅读理解与科普阅读教案 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）》是针对我国八年级学生设计的语文课程。本节课主要内容是通过对文章《姐弟情深》的阅读理解，让学生掌握文章的主旨大意，体会作者对姐弟之间深厚情感的描绘，并学会从科普阅读的角度去分析和理解文章。

本节课与课本内容紧密相连，通过深入剖析文章，使学生能够提高自己的阅读理解能力，并培养他们团结互助的品质。在教学过程中，教师需要注重引导学生从多个角度去理解和分析文章，让他们在阅读中感受亲情、友情的力量，进一步激发他们对生活的热爱和对科学的兴趣。

在教学设计上，教师应注重启发式教学，让学生在阅读过程中主动思考、提问，从而提高他们的阅读理解能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提升。

本节课的教学目标是让学生掌握文章的主旨大意，培养他们团结互助的品质，提高阅读理解能力，并激发他们对科学的兴趣。在教学过程中，教师要注重引导学生深入剖析文章，运用科普阅读的方法，从而达到提高学生综合素质的目的。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文本理解与分析能力、文化传承与理解能力、思维品质和创新能力。通过阅读理解文章《姐弟情深》，学生能够深入剖析文章主旨，体会作者对姐弟之间深厚情感的描绘，并从科普阅读的角度分析和理解文章。同时，通过本节课的学习，学生将能够传承和理解中华优秀传统文化中的家庭亲情观念，培养团结互助的品质。此外，教师还将引导学生运用批判性思维，提出问题并寻找答案，从而培养学生的思维品质和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够在阅读中提高自己的语文核心素养，并激发对科学的兴趣。学情分析八年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，他们掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力，对于散文、小说等文体的特点有一定的了解。然而，在深度理解和分析文章内涵方面，学生还存在一定的不足。此外，学生在科普阅读方面的基础较弱，需要通过本节课的教学来提高他们的科普阅读能力。

在知识方面，学生已经学习了相关的语文基础知识，对文章的结构、手法等有一定的了解。但在对文章深层次的理解和分析方面，学生的能力有待提高。在能力方面，学生的阅读能力较强，但在阅读理解方面存在一定的问题，他们往往不能准确地抓住文章的主旨大意。此外，学生在科普阅读方面的能力较弱，需要通过本节课的教学来提高。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度和团队协作精神，他们乐于参与课堂讨论，善于与同学合作完成任务。然而，部分学生在自主学习方面较为依赖教师，需要进一步提高他们的自主学习能力。

在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，认真听讲。但部分学生在课堂上的注意力较为分散，容易受到外界因素的干扰。针对这一问题，教师需要在教学过程中采取适当的措施，吸引学生的注意力，提高课堂学习效果。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们在课堂上的学习效果。教师需要根据学生的实际情况，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和科普阅读能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提升。教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、多媒体课件、教学视频、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、任务驱动法等。

5.教学辅助工具：学习任务单、答题卡、评价表、教学图表、实物模型等。

6.教材支持：新教版八年级语文下册教材、教师用书、参考资料等。

7.拓展资源：相关文学作品、科普读物、新闻报道、纪录片等，以便于拓展学生的知识视野和增强课程的实践性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计预习任务单，包括阅读文章《姐弟情深》并回答相关问题，引导学生关注文章的主题和情感表达。

学生活动：学生独立完成预习任务单，通过阅读文章《姐弟情深》理解文章内容，思考问题并准备答案。

教学方法：自主学习法

教学手段：预习任务单、电子教材

作用和目的：帮助学生提前熟悉文章内容，培养学生的自主学习能力和阅读理解能力。

2.课中强化技能

环节一：文章主旨理解

教师活动：通过提问方式引导学生回顾文章《姐弟情深》的主旨大意，帮助学生深入理解文章的主题。

学生活动：学生回答问题，分享对文章主旨的理解。

教学方法：问答法

教学手段：电子教材、投影仪

作用和目的：帮助学生深入理解文章的主题，培养学生的文本理解能力。

环节二：科普阅读分析

教师活动：展示相关科普文章，引导学生运用批判性思维分析科普文章的特点和结构。

学生活动：学生分组讨论，分析科普文章的特点和结构。

教学方法：小组合作法

教学手段：科普文章、白板

作用和目的：培养学生运用批判性思维分析科普文章的能力，提高他们的科普阅读能力。

环节三：情感体验与表达

教师活动：引导学生通过小组讨论的方式分享对文章中情感表达的理解和感受。

学生活动：学生小组讨论，分享对文章中情感表达的理解和感受。

教学方法：讨论法

教学手段：小组讨论表格

作用和目的：培养学生的情感体验和表达能力，加深对文章情感内涵的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，包括写一篇关于家庭亲情的短文，并选择一篇科普文章进行阅读和分析。

学生活动：学生完成课后作业，通过写作和阅读进一步巩固所学知识和技能。

教学方法：自主学习法

教学手段：课后作业清单

作用和目的：巩固学生对家庭亲情和科普阅读的理解和应用能力，培养他们的写作和阅读能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的内容，我提供了以下拓展阅读材料：

-《亲情无价》：一篇关于亲情的散文，让学生进一步体会家庭亲情的重要性。

-《科学的魅力》：一篇科普文章，让学生了解科学的重要性和魅力，培养他们对科学的兴趣。

-《团结互助的故事》：一篇讲述团结互助的故事，让学生明白团结互助的重要性，培养他们的团队精神。

这些材料与本节课的内容紧密相关，能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.课后自主学习和探究

为了让学生在课后能够自主学习和探究，我布置了以下任务：

-阅读一篇关于家庭亲情的散文，并写一篇读后感，让学生进一步体会家庭亲情的重要性。

-阅读一篇科普文章，并写一篇阅读笔记，让学生了解科学的重要性和魅力，培养他们对科学的兴趣。

-找一个关于团结互助的故事，与同学分享，让学生明白团结互助的重要性，培养他们的团队精神。

这些任务既能够让学生在课后自主学习，又能够让他们将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合素质。教学反思与总结在今天讲授八年级语文下册团结互助主题的第十二课《姐弟情深》的第七课时，我以阅读理解与科普阅读教案的形式，试图引导学生深入理解文章主旨，体会姐弟之间深厚的情感，同时，也试图通过科普阅读，让学生感受科学的魅力。

在教学过程中，我设置了课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节。课前自主探索环节，学生需要独立完成预习任务单，通过阅读文章《姐弟情深》理解文章内容，思考问题并准备答案。这一环节，大多数学生能够顺利完成，但也有部分学生对文章内容理解不够深入，这可能与他们阅读理解能力有关。

课中强化技能环节，我通过问答法、小组合作法等教学方法，引导学生深入理解文章主题，分析科普文章的特点和结构，分享对文章中情感表达的理解和感受。这一环节，学生参与度较高，能够积极回答问题，小组合作也较为顺利。但我也注意到，部分学生在小组讨论中发言较少，这可能需要我在今后的教学中，更加关注他们的学习状态，引导他们积极参与。

课后拓展应用环节，我布置了相关的课后作业，希望通过写作和阅读进一步巩固所学知识和技能。这一环节，学生完成度较高，但也有一部分学生的作业质量不高，这可能需要我在今后的教学中，更加注重作业的反馈，及时纠正他们的错误。

我认为，教学是一个持续反思和改进的过程，我会在今后的教学实践中，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果，以更好地服务于学生，实现教学目标。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了八年级语文下册团结互助主题的第十二课《姐弟情深》。通过阅读理解与科普阅读教案，我们深入理解了文章主旨，体会了姐弟之间深厚的情感。同时，我们也通过科普阅读，感受到了科学的魅力。

在课前自主探索环节，同学们独立完成了预习任务单，对文章内容有了初步理解。但在深度理解方面，部分同学可能还需要加强。在课中强化技能环节，我们通过问答法、小组合作法等教学方法，深入理解了文章主题，分析了科普文章的特点和结构，分享了对文章中情感表达的理解和感受。这一环节，同学们参与度较高，但也有部分同学在小组讨论中发言较少，希望今后的教学中，大家能够更加积极参与。

课后拓展应用环节，同学们完成了相关的课后作业，通过写作和阅读进一步巩固了所学知识和技能。但也有部分同学的作业质量不高，希望他们能够在今后的学习中，更加注重细节，提高作业质量。

当堂检测：

1.根据文章《姐弟情深》，回答以下问题：

（1）文章讲述了哪姐弟之间发生了什么事情？

（2）文章主题是什么？作者想要传达怎样的情感？

（3）请简要概括文章的结构。

2.根据科普文章《科学的魅力》，回答以下问题：

（1）文章主要介绍了科学的哪些方面？

（2）科学对于我们的生活有哪些影响？

（3）请简要概括文章的结构。

3.结合本节课的学习，谈谈你对团结互助的理解和体会。板书设计1.阅读理解：《姐