八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科学技术成就教学设计1 新人教版

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就教学设计1新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并记住我国在科学技术领域取得的重大成就，提高他们的历史知识水平。

2.培养学生的分析能力和判断力，使他们能够从历史事实中提炼出科技发展的规律。

3.增强学生的爱国情怀，激发他们为国家和民族的科技事业做出贡献的热情。

4.培养学生运用历史知识解决实际问题的能力，使他们在生活中能够运用科技知识解决问题。学情分析八年级历史一班的学生在知识层面上，对我国历史上的科学技术成就已经有了一定的了解，但可能局限于表面的记忆，对科技成就背后的历史背景、影响以及科技发展规律等方面的理解还不够深入。通过本节课的学习，我希望能帮助学生建立更为全面的历史观，提高他们的历史知识水平。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和判断问题的能力，但如何将这些能力运用到历史科技成就的学习中，仍需要进一步引导。此外，他们的团队合作能力和自主学习能力还有待提高。针对这一点，我将设计一些小组讨论和自主学习环节，以促进学生能力的提升。

在素质方面，学生们具有强烈的爱国情怀，对国家和民族的科技事业充满热情。然而，如何将这种热情转化为学习科技历史的动力，以及如何将科技知识运用到实际生活中，仍需要进一步引导。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。针对这一点，我将采用多种教学方法，如引入时事热点、运用多媒体手段等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授我国科学技术成就的相关知识，引导学生了解科技发展的历史背景、过程和影响。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对科学技术成就的理解和看法，培养学生的历史思维能力和团队合作精神。

（3）案例分析法：通过分析具体的科技成就案例，让学生从中提炼出科技发展的规律，提高他们的分析问题和判断问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示我国科学技术成就的发展历程，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识问答、科技成就排序等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解科技成就的最新发展，拓宽他们的知识视野。

（4）实物展示：展示与科学技术成就相关的实物或模型，让学生更直观地感受科技发展的成果。

（5）课堂练习：布置具有针对性的课堂练习，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和好奇心

过程：首先，我会通过展示一张我国科技创新的图片，如嫦娥一号卫星发射的场景，引发学生的兴趣。然后，我会提出一个问题：“你们认为我国在科学技术领域取得了哪些重大成就？”让学生思考并发表自己的看法。

2.讲授科学技术成就（10分钟）

目标：让学生了解我国科学技术成就的历史背景和发展过程

过程：我会以我国的两弹一星为例，详细介绍我国在核武器、导弹和人造卫星领域取得的重大成就。通过讲解科学家们的奋斗故事，让学生感受到科技成就背后的辛勤付出。

3.分析科技成就背后的原因（20分钟）

目标：培养学生的分析能力和判断力

过程：我会提出一个问题：“为什么我国能够在科学技术领域取得这些成就？”然后，我会引导学生从政治、经济、文化等多个角度进行分析，让学生理解科技成就的取得是多方面因素共同作用的结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力和历史思维能力

过程：我会给学生发放一份讨论任务卡，要求他们以小组为单位，讨论我国科学技术成就对国家和社会的影响。讨论结束后，每个小组需要选一名代表进行汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力

过程：学生代表进行汇报后，我会对他们的表现进行点评，并对讨论内容进行总结和升华。同时，我会鼓励其他学生对讨论内容进行批判性思考，提出自己的见解。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆

过程：我会对本节课的主要内容进行简要回顾，强调我国科学技术成就的重要性。最后，我会布置一个与本节课相关的历史作业，让学生在课后进行巩固和拓展。知识点梳理1.我国的两弹一星：介绍我国在核武器、导弹和人造卫星领域取得的重大成就，包括原子弹、氢弹的研制，导弹的发射，以及人造卫星的发射等。

2.科学技术成就背后的原因：分析我国科学技术成就取得的政治、经济、文化等多方面因素，如国家政策的支持、科技工作者的辛勤努力、教育体系的培养等。

3.科学技术成就对国家和社会的影响：探讨我国科学技术成就对国家国防、经济发展、国际地位提升等方面的影响，以及科技成就对人民生活水平的改善。

4.我国科技创新的现状和展望：了解我国在科技创新方面目前的优势和不足，以及对未来科技发展的展望和期待。

5.科学家们的奋斗故事：讲述我国科学家们在科学技术成就背后的辛勤付出和感人故事，如邓稼先、钱学森、杨利伟等。

6.科技成就的教育意义：探讨科技成就对于培养学生的创新意识、科学精神、团队合作能力等方面的意义。

7.科技成就与实际生活的联系：分析科技成就如何在日常生活中得到应用，如手机、电脑、互联网等，让学生认识到科技成就对生活的影响。

8.历史事件与科技发展的关联：通过分析历史上的重要事件，如文化大革命、改革开放等，了解这些事件对科技发展的影响。

9.我国与世界科技发展的比较：了解我国在世界科技发展中的地位，以及与世界先进水平的差距，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。

10.科技伦理和科技安全：引导学生思考科技发展带来的伦理问题，如基因编辑、隐私保护等，以及科技安全的重要性。

11.科技创新的政策环境：介绍我国科技创新的政策环境，如科技创新规划、知识产权保护等。

12.科技创新的产业化过程：了解科技创新从研究到产业化的过程，包括研发、产业化、市场推广等环节。

13.科技创新的国际合作：探讨我国在科技创新方面的国际合作，如参与国际科研项目、引进国外先进技术等。

14.科技创新与教育改革：分析科技创新对教育改革的影响，如在线教育、素质教育等。

15.科技创新与社会组织：探讨科技创新对社会组织的变革，如科技社团的发展、科技企业的崛起等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价他们对科学技术成就的理解程度以及历史知识的运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作态度、分析问题和判断问题的能力，以及他们对科技成就背后原因的深入理解。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对科学技术成就相关知识的掌握程度，包括记忆、理解和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价他们对课堂内容的巩固和拓展情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励学生的正确表现，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。同时，教师还应注意收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国科技发展史》、《科技改变生活》等书籍，了解我国科技发展的历程和科技对生活的影响。

（2）视频资源：《超级工程》系列纪录片，观看我国科技创新的成就和背后的故事。

（3）参观科技馆或博物馆：实地了解科技展品，感受科技发展的魅力。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生撰写课后拓展心得，分享自己在拓展学习中的收获和感悟。

（3）鼓励学生进行科技创新实践，如小制作、小发明等，培养学生的创新能力和实践能力。

（4）学生参加科技竞赛或活动，提升自己的科技素养和团队协作能力。

（5）学生定期进行科