河北省石家庄市八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会 第2框 养成亲社会行为教案 鲁人版六三制

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教学内容：

本节课主要内容是让学生了解和理解亲社会行为的概念，明白亲社会行为对于个人和社会的重要性，以及如何养成亲社会行为。通过学习，使学生能够积极主动地参与社会生活，培养良好的社会公德和道德品质，形成积极向上的社会态度。

教学目标：

1.知识目标：让学生掌握亲社会行为的含义、表现和作用，理解亲社会行为对于个人和社会的重要性。

2.能力目标：培养学生养成亲社会行为的能力，提高他们参与社会生活的积极性和主动性。

3.情感目标：引导学生树立积极向上的社会态度，培养良好的社会公德和道德品质。

教学重点：亲社会行为的含义、表现和作用。

教学难点：如何引导学生养成亲社会行为。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的社会责任感和公民意识，使学生理解个人与社会的关系，培养积极参与社会生活的热情和主动性。

2.培养学生的道德修养和良好品德，使学生能够自觉遵守社会规范，关心他人，乐于助人，形成良好的社会公德和道德品质。

3.提升学生的分析和解决问题的能力，使学生能够理解亲社会行为的意义，学会在实际生活中运用亲社会行为，解决实际问题。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，使学生能够在集体中发挥积极作用，与他人合作，共同为社会的发展做出贡献。学情分析八年级的学生处于青春期的中段，生理和心理都在发生着显著的变化。这个阶段的学生开始对周围的事物产生强烈的兴趣，同时也开始对一些社会现象产生自己的看法。他们在知识、能力、素质方面都有了一定的积累，但同时也存在一些问题。

1.知识方面：学生在小学和初中阶段已经学习了一定的社会知识和道德观念，对一些基本的社会规范和道德准则有一定的认识。但是，对于亲社会行为的深层次理解和实践，他们可能还比较陌生。

2.能力方面：学生在这个阶段已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要进一步的培养和提高。他们开始具备自己的判断和思考能力，但有时候可能会受到自己的情绪和偏见的影响。

3.素质方面：学生在这个阶段的素质差异较大。一些学生已经具备了良好的道德素质和社会责任感，但也有部分学生在这方面还需要加强。他们的自我认知和社会认知还在不断发展，需要教师的引导和培养。

4.行为习惯方面：学生在学习和生活过程中形成了一些行为习惯，这些习惯对于他们的学习和生活有着重要的影响。一些学生可能已经养成了良好的学习习惯和生活习惯，但也有部分学生在这方面还存在问题，比如拖延、懒散等。

针对以上分析，教师在教学过程中需要结合学生的实际情况，采用生动、形象的教学方法，引导学生深入理解亲社会行为的意义，并通过实际案例和实践活动，让学生亲身体验和感受亲社会行为的重要性。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和引导，帮助他们克服自身的不足，培养良好的道德素质和社会责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解亲社会行为的含义、表现和作用，帮助学生建立正确的认识和理解。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解亲社会行为在实际生活中的应用和意义。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对亲社会行为的看法和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演：让学生分组扮演不同的社会角色，如志愿者、社区工作者等，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验和感受亲社会行为的具体实践。

小组讨论：引导学生针对特定情境进行小组讨论，探讨如何表现出亲社会行为，并分享彼此的经验和观点。

小组项目：让学生分组完成一个亲社会行为的项目，如组织一次公益活动、策划一次社区服务等，通过实际操作，培养学生养成亲社会行为的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：利用PPT展示亲社会行为的相关概念、案例和实践活动，以图文并茂的形式，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放一些有关亲社会行为的真实案例视频，让学生直观地感受亲社会行为的具体实践和意义。

在线工具：利用在线工具进行互动讨论和资源共享，提高学生的参与度和学习效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

以一个真实的社会新闻案例导入，讲述一位年轻人在公交车上主动帮助一位老人提行李的故事。提问学生：这位年轻人的行为是否属于亲社会行为？为什么？这样的行为有哪些积极意义？通过这个案例，引发学生对亲社会行为的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

首先，详细讲解亲社会行为的定义、表现和作用。举例说明亲社会行为在日常生活中的各种体现，如帮助他人、关爱弱势群体、积极参与社会公益活动等。接着，分析亲社会行为对于个人和社会的重要性，强调其对于个人成长和社会和谐的积极作用。最后，引导学生了解和认识到养成亲社会行为的方法和途径。

3.实践活动（10分钟）

组织学生进行角色扮演活动，让学生分组扮演不同的社会角色，如志愿者、社区工作者等，模拟亲社会行为的实际场景，让学生亲身体验和感受亲社会行为的具体实践。此外，还可以让学生结合自己的生活经验，分享亲社会行为的例子，并讨论其意义和价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

引导学生针对特定情境进行小组讨论，例如：如何在家庭、学校和社区中表现出亲社会行为？亲社会行为对于个人和社会有哪些积极影响？如何培养和养成亲社会行为？让学生结合所学知识和自身经验，展开讨论，并分享彼此的观点和见解。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调亲社会行为的重要性和养成亲社会行为的途径。提醒学生要在日常生活中注重亲社会行为的实践，培养良好的道德素质和社会责任感。鼓励学生在面对社会现象时，要具备独立思考和判断的能力，树立积极向上的社会态度。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年亲社会行为培养指南》：本书详细介绍了亲社会行为的定义、培养方法以及亲社会行为在青少年成长过程中的重要性。通过阅读本书，学生可以更深入地理解亲社会行为，并学会如何在日常生活中培养和表现出亲社会行为。

《社会公德与青少年》：本书探讨了社会公德的概念、内容以及青少年在社会公德建设中的角色和责任。通过阅读本书，学生可以更好地了解社会公德的重要性，并学会如何在日常生活中遵守和践行社会公德。

《青少年道德修养》：本书深入探讨了青少年道德修养的内容和方法，包括诚信、友善、尊重他人、负责任等方面。通过阅读本书，学生可以提高自己的道德修养水平，培养良好的道德品质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

要求学生结合本节课的内容，思考和总结亲社会行为在个人成长和社会和谐中的作用。学生可以在家中观察和记录亲社会行为的具体实例，思考其对于个人和社会的意义。此外，学生还可以尝试参与一些社会公益活动，如志愿者服务、社区清洁等，亲身体验和感受亲社会行为的实践。典型例题讲解1.例题一：

题目：以下哪种行为属于亲社会行为？

A.同学向你借文具，你借给他

B.在公交车上给老人让座

C.放学后和朋友一起去玩游戏

D.帮助同学解决数学难题

答案：B

解析：此题考查对亲社会行为的理解。亲社会行为是指个人为了社会的利益而采取的行为，选项B给老人让座是一种典型的亲社会行为，符合题意。而其他选项均不属于亲社会行为。

2.例题二：

题目：以下哪个选项是亲社会行为的表现？

A.积极参与学校的体育活动

B.每天按时完成作业

C.帮助邻居家的孩子辅导功课

D.定期去敬老院探望老人

答案：D

解析：此题考查亲社会行为的表现。选项D定期去敬老院探望老人是一种典型的亲社会行为，体现了个人关心弱势群体，为社会做出贡献的精神。而其他选项虽然也是积极行为，但不属于亲社会行为的表现。

3.例题三：

题目：以下哪个选项是亲社会行为的积极影响？

A.提高个人的学习成绩

B.培养个人的团队协作能力

C.增强个人的自信心

D.扩大个人的社交圈子

答案：B

解析：此题考查亲社会行为的积极影响。选项B培养个人的团队协作能力是亲社会行为的积极影响之一，通过参与亲社会行为，个人可以学会与他人合作，提高团队协作能力。而其他选项虽然也是亲社会行为的积极影响，但不是本题所考查的重点。

4.例题四：

题目：以下哪种方法可以培养亲社会行为？

A.参加学校的志愿者活动

B.定期向贫困地区的孩子捐款

C.帮助同学解决生活上的困难

D.积极参与社区的环境保护活动

答案：A

解析：此题考查培养亲社会行为的方法。选项A参加学校的志愿者活动是一种培养亲社会行为的方法，通过参与志愿者活动，个人可以学会关心他人，培养亲社会行为。而其他选项虽然也是积极行为，但不属于培养亲社会行为的方法。

5.例题五：

题目：以下哪个选项是亲社会行为的含义？

A.积极参与社会活动

B.关心他人，乐于助人

C.遵守社会规范，尊重他人

D.积极参与学校的社团组织

答案：B

解析：此题考查亲社会行为的含义。选项B关心他人，乐于助人是对亲社会行为含义的准确描述，亲社会行为强调个人关心他人，乐于助人，为社会做出贡献。而其他选项虽然也是积极行为，但不属于亲社会行为的含义。内容逻辑关系①亲社会行为的定义与内涵

-重点知识点：亲社会行为的含义、表现和作用

-关键词：关心他人、乐于助人、积极参与社会活动

-板书设计：

-亲社会行为

-含义：关心他人，乐于助人，积极参与社会活动

-表现：帮助他人、关爱弱势群体、积极参与社会公益活动

-作用：个人成长、社会和谐

②亲社会行为的重要性

-重点知识点：亲社会行为对于个人和社会的重要性

-关键词：个人成长、社会和谐、道德品质、社会责任

-板书设计：

-亲社会行为的重要性

-个人成长：培养良好的道德品质、提高自我认知

-社会和谐