高中化学 第二章 第二节 芳香烃教案 新人教版选修5

高中化学第二章第二节芳香烃教案新人教版选修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中化学第二章第二节芳香烃教案新人教版选修5教学内容本节课的教学内容来源于高中化学第二章第二节《芳香烃》的章节内容，新人教版选修5。本节课主要涉及以下几个方面的内容：

1.芳香烃的定义：介绍芳香烃的概念，解释其分子结构特征，使学生理解芳香烃的基本性质。

2.芳香烃的命名：讲解芳香烃的命名原则，如苯的同系物的命名方法，使学生能够正确命名芳香烃化合物。

3.芳香烃的化学性质：介绍芳香烃的主要化学性质，如亲电取代反应、自由基取代反应、加成反应等，使学生了解芳香烃在化学反应中的特点。

4.芳香烃的制备方法：讲解芳香烃的主要制备方法，如煤的干馏、石油化工等，使学生了解芳香烃的生产过程。

5.芳香烃的应用：介绍芳香烃在生活和工业中的应用，如塑料、合成纤维、药物等，使学生了解芳香烃的实际用途。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过学习芳香烃的定义、命名、化学性质及制备方法，培养学生运用科学方法进行探究和解决问题的能力，激发学生的创新思维。

2.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，使其能够认真对待科学探究过程，勇于提出问题、分析问题、解决问题。同时，使学生认识到科学知识在生活中的重要性，增强其对化学学科的责任感。

3.结合生活实际，培养学生的实践能力：通过介绍芳香烃在生活和工业中的应用，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

4.提高学生的信息素养：培养学生收集、处理信息的能力，使其能够运用现代信息技术获取相关知识，增强学生的信息素养。学习者分析1.相关知识掌握情况：学生在学习本节课之前，应已掌握有机化学的基本概念，如烃、卤代烃等化合物的结构和性质。此外，学生还应具备一定的化学实验操作能力和基本的科学探究方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在化学实验和探究活动上，他们善于通过实验和实际操作来理解化学知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但部分学生在化学方程式的书写和计算方面可能存在困难。在学习风格上，大部分学生偏好直观、动手型的学习方式，希望在学习过程中能够积极参与实验和讨论。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习芳香烃的命名原则时，学生可能对命名规则的理解和应用存在困难，尤其是对于复杂化合物的命名。在化学性质的学习中，学生可能对亲电取代反应、自由基取代反应、加成反应等概念的理解和区分存在挑战。此外，在实验操作方面，部分学生可能对仪器使用和实验技巧不够熟练，需要加强指导和练习。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实验法、小组讨论法和案例分析法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授芳香烃的基本概念和理论；实验法用于培养学生的实践能力和观察能力；小组讨论法用于激发学生的思考和探究精神；案例分析法用于帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：通过播放一段关于芳香烃在生活中的应用的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲授：在讲解芳香烃的基本概念时，结合PPT展示相关结构示意图，让学生更直观地理解芳香烃的结构特点。在讲授命名原则时，可设计一些命名的实例，让学生分组讨论并给出命名结果，教师进行点评和指导。

（3）实验操作：安排一个关于芳香烃性质的实验，如苯的同系物的硝化反应。在实验过程中，教师引导学生观察实验现象，并记录实验数据。实验结束后，组织学生进行小组讨论，分析实验结果与理论知识的联系。

（4）案例分析：提供一些与芳香烃相关的实际案例，如芳香烃在药物、塑料等领域的应用。让学生分小组进行讨论，分析案例中芳香烃的作用和重要性，培养学生的实际应用能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、实验仪器、化学试剂等教学媒体和资源。PPT用于展示教材中的关键知识点、结构示意图和实验操作步骤；视频用于导入新课和展示实验现象；实验仪器和化学试剂用于进行实验操作，让学生亲身体验化学反应过程；此外，还可以利用在线工具，如化学结构浏览器，让学生更直观地观察和分析芳香烃的结构和性质。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：提前布置预习任务，要求学生阅读教材中关于芳香烃的相关内容，并观看相关教学视频。

学生活动：学生自主阅读教材，观看教学视频，初步了解芳香烃的基本概念和性质。

教学方法：自主学习法

教学资源：教材、教学视频

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前熟悉本节课的基本内容，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能：

（1）新课导入：

教师活动：播放一段关于芳香烃在生活中的应用的视频，引导学生思考芳香烃的作用和重要性。

学生活动：观看视频，思考并回答教师提出的问题。

教学方法：情境教学法

教学资源：视频

作用和目的：激发学生兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲授：

教师活动：通过PPT展示芳香烃的结构示意图，讲解芳香烃的基本概念和性质。

学生活动：听讲、观察结构示意图，理解芳香烃的基本概念和性质。

教学方法：讲授法

教学资源：PPT、教材

作用和目的：使学生掌握芳香烃的基本概念和性质。

（3）实验操作：

教师活动：讲解并演示芳香烃性质实验，如苯的同系物的硝化反应。

学生活动：观察实验现象，记录实验数据。

教学方法：实验法

教学资源：实验仪器、化学试剂

作用和目的：培养学生的实践能力和观察能力。

（4）小组讨论：

教师活动：组织学生分组讨论实验结果，分析实验现象与理论知识的联系。

学生活动：分组讨论，分享讨论成果。

教学方法：小组讨论法

教学资源：无

作用和目的：激发学生的思考和探究精神，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（5）案例分析：

教师活动：提供一些与芳香烃相关的实际案例，组织学生进行分析讨论。

学生活动：分析案例中芳香烃的作用和重要性。

教学方法：案例分析法

教学资源：案例资料

作用和目的：培养学生的实际应用能力，提高学生的信息素养。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生总结本节课所学内容，并撰写一篇关于芳香烃应用的小论文。

学生活动：完成课后作业，撰写小论文。

教学方法：自主学习法

教学资源：无

作用和目的：巩固所学知识，培养学生的写作能力和实践能力。教学资源拓展1.知识拓展：

（1）同系物与同分异构体：介绍同系物和同分异构体的概念，分析它们的区别和联系。

（2）芳香烃的衍生物：介绍芳香烃的衍生物，如酚、醇等，分析它们的结构和性质。

（3）芳香烃的合成方法：介绍芳香烃的合成方法，如芳香族化反应、氢转移反应等。

2.实验拓展：

（1）芳香烃的性质实验：设计一些关于芳香烃性质的实验，如苯的同系物的硝化反应、卤代反应等。

（2）芳香烃的制备实验：安排一些关于芳香烃制备的实验，如苯的合成实验、甲苯的合成实验等。

（3）实验技巧与注意事项：总结实验操作中的技巧和注意事项，如仪器的使用、化学试剂的安全使用等。

3.实际应用拓展：

（1）芳香烃在生活中的应用：介绍芳香烃在生活中的应用，如塑料、合成纤维、药物等。

（2）芳香烃在工业中的应用：分析芳香烃在工业中的应用，如石油化工、煤的干馏等。

（3）芳香烃的环境影响：讨论芳香烃对环境的影响，以及如何减少其对环境的负面影响。

拓展建议：

1.学生可以利用课外时间阅读相关书籍、论文，加深对芳香烃的理解和认识。

2.学生可以参加学术交流、研讨会等活动，与专业人士交流，获取更多的实践经验和最新研究进展。

3.学生可以利用网络资源，如学术期刊、在线课程等，获取更多的学习资料和实践案例。

4.学生可以进行实地考察，如参观化工厂、科研机构等，了解芳香烃在工业和生活中的实际应用。

5.学生可以开展课外实验，如家庭小实验、实验室开放日等，锻炼自己的实验操作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）基础知识巩固：请学生根据教材，总结芳香烃的基本概念、命名原则和化学性质，并写在日记本上。

（2）实验报告：要求学生撰写实验报告，记录实验操作步骤、实验现象和结论，以及对实验过程中遇到的问题进行反思。

（3）案例分析：请学生选取一个与芳香烃相关的实际案例，分析案例中芳香烃的作用和重要性，并撰写一篇分析报告。

2.作业反馈：

（1）批改作业：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈，指出学生的错误和不足之处。

（2）个别辅导：对于作业中出现问题的学生，教师应进行个别辅导，帮助学生解决问题，并给予鼓励和支持。

（3）作业讲评：在课堂上，教师可以针对学生的作业进行讲评，分析作业中的共性问题，引导学生共同思考和讨论。

（4）改进建议：针对学生的作业反馈，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

（5）鼓励学生自我反思：教师应鼓励学生自我反思，让学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

3.作业布置与反馈注意事项：

（1）作业量要适中，难度要适配：作业量不宜过多，难度要与学生的实际水平相匹配，避免造成学生负担过重。

（2）作业要具有针对性：作业应针对本节课的教学内容和目标设计，确保学生能够通过作业巩固所学知识。

（3）作业要具有开放性：作业可以设计一些开放性问题，激发学生的思考和创新能力。

（4）作业批改要细致：教师在批改作业时，应细致认真，给出准确的评价和反馈。

（5）作业反馈要及时：教师应及时给予学生作业反馈，帮助学生及时发现问题并改进。板书设计1.芳香烃的基本概念

①芳香烃的定义

②芳香烃的特征

③芳香烃的结构

2.芳香烃的命名原则

①命名原则概述

②苯的同系物的命名方法

③其他芳香烃的命名方法

3.芳香烃的化学性质

①亲电取代反应

②自由基取代反应

③加成反应

4.芳香烃的制备方法

①煤的干馏

②石油化工

③其他制备方法

5.芳香烃的应用

①生活中的应用

②工业中的应用

③环境影响及应对措施

6.实验操作与技巧

①实验操作步骤

②实验现象观察

③实验安全注意事项

7.案例分析

①案例选取

②案例分析方法

③案例分析结果

8.作业布置与反馈

①作业内容

②作业要求

③作业反馈方式

板书设计要求：

1.清晰条理：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序排列，条理清晰，便于学生跟随教学思路。

2.重点突出：使用不同颜色或特殊字体标注重点知识点，以便学生抓住重点。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，便于学生理解和记忆。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性，如使用图示、符号等，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.互动性：板书设计可预留部分空间，用于学生上台展示、互动讨论，增强学生的参与感。典型例题讲解1.例题1：芳香烃的命名

题目：请为下列化合物命名。

（1）C6H5CH3

（2）C6H5CH2CH3

（3）C6H5CH(CH3)2

（4）C6H5CH(CH3)CH3

答案：

（1）甲苯

（2）乙基苯

（3）二甲基苯

（4）1-甲基-2-丙基苯

2.例题2：芳香烃的化学性质

题目：写出下列化合物的化学性质。

（1）苯

（2）甲苯

（3）乙苯

答案：

（1）苯的化学性质：亲电取代反应、自由基取代反应、加成反应等。

（2）甲苯的化学性质：亲电取代反应、自由基取代反应、加成反应等。

（3）乙苯的化学性质：亲电取代反应、自由基取代反应、加成反应等。

3.例题3：芳香烃的制备方法

题目：请写出下列化合物的制备方法。

（1）苯

（2）甲苯

（3）乙苯

答案：

（1）苯的制备方法：煤的干馏、石油化工等。

（2）甲苯的制备方法：苯的甲基化反应、石油化工等。

（3）乙苯的制备方法：苯的乙基化反应、石油化工等。

4.例题4：芳香烃的应用

题目：请写出下列化合物的应用。

（1）苯

（2）甲苯

（3）乙苯

答案：

（1）苯的应用：塑料、合成纤维、药物等。

（2）甲苯的应用：染料、溶剂、合成纤维等。

（3）乙苯的应用：香料、合成纤维、药物等。

5.例题5：实验操作与技巧

题目：请写出下列实验的操作步骤和注意事项。

（1）苯的同系物的硝化反应

（2）苯的溴化反应

（3）甲苯的氯化反应

答案：

（1）苯的同系物的硝化反应操作步骤和注意事项：

-操作步骤：称取一定量的苯的同系物，加入浓硝酸和浓硫酸的混合液，加热至反应完成。

-注意事项：控制反应温度，防止爆炸；处理废液时要注意安全。

（2）苯的溴化反应操作步骤和注意事项：

-操作步骤：称取一定量的苯，加入溴化物和溴的四氯化碳溶液，加热至反应完成。

-注意事项：控制反应温度，防止爆炸；处理废液时要注意安全。

（3）甲苯的氯化反应操作步骤和注意事项：

-操作步骤：称取一定量的甲苯，加入氯化剂和催化剂，加热至反应完成。

-注意事项：控制反应温度，防止爆炸；处理废液时要注意安全。教学反思与总结今天，我上了一节关于芳香烃的课，现在我想回顾一下整个教学过程，总结一下我在教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、实验法、小组讨论法和案例分析法等多种教学方法。我认为这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识，也能够激发他们的学习兴趣和主动性。但是，我在实验操作环节可能没有给予足够的指导和关注，导致部分学生在实验过程中遇到了一些困难。因此，我需