部编二年级下册语文园地六导学精讲+教学设计

知识阖

一、易读错的字

曾(ceng)经泥泞(ning)顺(shun)着

荆(jing)棘晶莹（ylng）面粉（f各n）

甘蔗(zhe)甜菜（cdi）就算(suan)

的（di）确波纹（w6n）葱（cong）绿

不舍（sh6）一■株（zhU）工程（ch6ng）

建筑（zhii）营（ying）业饲（si）养

二、易写错的字

背：第二笔是横，不是点。

暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

味：右边是“未”，不是“末”。

具：注意里面是三横。

匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。

恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。

三、会写词语

雷锋叔叔足迹昨天冒着

留下弯弯背着洒下迷路

温暖爱心一定也许桌子

平时难道味道就是加工

种子农具甜菜工具劳动

经过才能买卖甘甜一匹

妹妹出色河水碧绿波纹

好像河岸柳叶景色恋恋不舍

要求柳树柳条

四、多音字

曾zeng（曾孙）c6ng（曾经）

蒙meng（内蒙古）m6ng（蒙蒙细雨）

的di（的确）de（好的）

应ying（应该）ying（回应）

散sdn（分散）sdn（散落）

还hGi（还有）huan（还书）

五、形近字

波（波纹）纹（波纹）具（具体）

披（披着）蚊（蚊子）真（真的）

买（买卖）温（温和）锋（锋利）

卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）

洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）

酒（喝酒）变（变化）区（山区）

六、近义词

长长一狭长寻找一寻觅足迹一脚印

好奇一奇怪特别一特殊平时一平常

难道一莫非傍晚一黄昏

波纹一水纹柔软一松软

七、反义词

弯弯一笔直温暖一寒冷特别一一般

柔软一坚硬美丽一丑陋松开一抓住

八、词语搭配

（长长）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠（温暖）的春风

（平平常常）的糕（好奇）地问

九、词语归类

1.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的

2.AABB式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧

十、句子积累

1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿

毯。

十一、考点提示

1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。

2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

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练习及答案

二年级下册语文第二单元复习卷

一、看拼音写词语。

zuotianwennuanIdodonggongjubowen

()()()()()

■・、

jingsdwdidaodixinjiagongZUJI

（）()()()()

二、成语接龙。

恋恋不舍---（)—()一()—()

三、比一比，再组词。

锋（）洒（）具（）舍（）匹（)

蜂（）酒（）真（）舌（）四（)

四、多音字组词。

_____()

()

五、近义词。

格外——（)应当一—()杰出一-()

漂亮——（)急忙一-()路过一-()

六、反义词。

年轻——（)一般一-()出来一-()

寒冷——（)难过一-()马虎一-()

七、照样子，写词语。

又长又细___________________________________________

碧绿碧绿___________________________________________

葱葱绿绿___________________________________________

八、按要求写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

1、难道吗？

例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

2、小溪______________,像o

3、__________________，像o

4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更加生动。

（1）沿着（）的小溪，冒着（）的细雨，雷锋叔叔在这

里遇到了（）的孩子，他把孩子送回了（）的家里。

（2）顺着（）的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了

（）的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了（）的

汗滴。

（3）一块（）的米糕，却包含了很多很多人的劳动。

九、名言警句。

1、,____________说的是与其在别人风光的时候跑去贺

喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。

2、,意思是平时主动帮助别

人，到自己有急事的时候也会有人帮助自己。

3、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓

十、读句子，体会划线词语的意思。

1、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

晶莹：______________________

2、瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

泥泞：________________________

十一、阅读短文，回答问题。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重

的甲壳！”

一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建

立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑

陋决裂！”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和

小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟,

你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真

正的乌龟，不给我们的先辈丢脸I”

1、在括号里填上合适的词语。

（）的小金鱼（）的甲壳（）的兔子

2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？（）

A、它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的

虚荣心在作怪。

B、那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子才能和它

们一起玩。

C、那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕

它们欺负了。

参考答案：

一、看拼音写词语。

zu6tianwennufinIdodonggong

jiibowen

（昨天）（温暖）（劳动）（工具）（波纹）

jingsdweidooai

xlnjiagongzuji

（景色）（味道）（爱心）（加工）（足迹）

二、成语接龙。

恋恋不舍一一（舍己为人）一一（人山人海）一一（海纳百川）-

（川流不息）

三、比一比，再组词。

锋（锋利）洒（洒水）具（具体）舍（不舍）匹（马匹）

蜂（蜜蜂）酒（白酒）真（真实）舌（舌头）四（四个）

四、多音字组词。

略

五、近义词。

格外一一（特别）应当——（应该）杰出----（出色）

漂亮一一（美丽）急忙一一（连忙）路过一一（经过）

六、反义词。

年轻一一（年迈）一般一一（特别）出来----（进去）

寒冷——（温暖）难过一一（高兴）马虎——（仔细）

七、照样子，写词语。

又长又细又香又甜又大又圆又高又壮

碧绿碧绿乌黑乌黑火红火红雪白雪白

葱葱绿绿清清楚楚明明白白整整齐齐

八、按要求写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

1、难道我说得不对吗？

难道这不是你的铅笔吗？

例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

2、小溪弯弯曲曲的，像一条长长的丝带。

3、大树又粗又壮，像一把撑开的绿伞。

4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更加生动。

（1）沿着（长长）的小溪，冒着（蒙蒙）的细雨，雷锋叔叔在这里遇到

了（迷路）的孩子，他把孩子送回了（温暖）的家里。

（2）顺着（弯弯）的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了

（年迈）的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了（晶莹）的汗

滴。

（3）一块（平平常常）的米糕，却包含了很多很多人的劳动。

九、名言警句。

1、与其锦上添花，不如雪中送炭说的是与其在别人风光的时候跑去贺

喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。

2、平时肯帮人，急时有人帮意思是平时主动帮助别人，到自己有急事的

时候也会有人帮助自己。

3、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫

瑰，手有余香。

十、读句子，体会划线词语的意思。

1、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

晶莹：光亮而透明。

2、瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

泥泞：因有烂泥而不好走

十一、阅读短文，回答问题。

1、在括号里填上合适的词语。

（美丽）的小金鱼（沉重）的甲壳（敏捷）的兔子

2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？

它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚

荣心在作怪。

■识字加油站，邻居王叔叔是

一名理发师。

ch6n9mdshdjidnzh€i

教师工程师魔术师建筑师

ydnylng

理发师演员营业员服务员

pany^ng

裁判员饲养员

我发现：这些词语都是一些职

业名称，是这些岗位上的辛勤

劳动、相互合作，才让我们生

活变得美好、舒适。

我会认

ch6n9mosht

程魔术

启程魔术

jidnzhO

建筑

建筑

ylng

黄

表演宿营

pdn

判

义务裁判

siydng

饲养

饲养

■字词句运用■

照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

田野天上的云

葱葱绿绿的雪白雪白的

像一片柔软的绿毯好像一群小绵羊

我发现：这道题是仿照例句

用比喻句写一写自己观察到

的景物。

我会说：

大树

又粗又壮

就像一个巨人

我的拓展：加工时7

稻子熟了

金黄金黄的

像铺了一地的金子

卷读句子，体会加点词语的意思，说说你的

发现。

♦这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

♦难道它的味道很特别吗？格外

不普通,与众

不同。

通过

♦一块平平常常的糕，经•过•很多很多人的劳

动，才能摆在我们面前。

qido

♦辗鼠先生攀建狐狸太太家，正巧，狐狸太

太走出门；

路过

我发现：相同的词语在不

同的句子中用法不同，意

思也不同O

我的拓展：因为太骄傲，所以他这次失

败了。（自以为了不起;看不起别人）

C919大飞机上天了，每个国人都感到

骄傲。（自豪）

写话

照样子，写一写你的一个好朋友。向大

家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经

常一起做什么？

谁长什么样子我们经常做的事

◊他掉了一颗门牙。◊我们天天一起上学，

◊他的脸圆圆的，一起回家。

张池

笑起来有个小酒◊我们经常一起打兵

(jifl)窝。(ping)乓(pang)

球。

老师指导：

这道题是训练写话，写一写自己的好朋友。

要介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常

一起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典

型的特征，让人一看你写的内容就知道你写的

是谁。

参考答案：

我的好朋友叫月月，她有一头长长的头

发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起

路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有

一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红,

她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候

两颗大门牙特别好看。我们天天一起上学，

一起放学，我们就像彼此的影子。

我会说：我会按每个字

的笔顺规则来写，这样

写出来的字才会更美观。

日积月累

。予(yii)人玫(m6i)瑰(gui),手有余(yii)香。

◎平时肯帮人，急时有人帮。

◎与(yu)其锦上添花，不如雪中送炭(tdn)o

我会说：

花要叶扶，人要人帮。

一•个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

予人方便，自己方便。

教案设计

【教学目标】

1.在生活中识字，规范书写汉字。

2.根据语境，判断词语的意思，交流理解词语的方法。

3.学会写话，学会按要求把想说的话写下来。

4.积累古诗词。

4.阅读《最大的“书”》，学习快乐读书法。

【教学重点】

1.在生活中识字，规范书写汉字。

2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用体会词语

在句子中的作用。

【教学难点】

学会写话，学会按要求把想说的话写下来。

【教学素材】

多媒体课件。

【教学课时】3课时

【教学流程】

第一课时

一、情境导入。

星期天，小明和妈妈一起去出去玩，他们都去了哪些地方？就让我们

去看一看吧。

二、认字写字。（课件出示）

boguanlanyu

博物馆展览馆体育馆

yanjiushaozhen

研究所哨所诊所

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。（课件出示）

星期天，我和妈妈出去玩，我们先来到博物馆，哇，里面的藏品真多

呀！我们一件一件仔细观察，连连发出惊叹。参观完博物馆，我们来到展

览馆，展览馆里人山人海，大家有序参观，秩序井然。我们又来到科技

馆，那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。哎，光参观可不行，我们还

得锻炼身体呢，于是，我们就来到体育馆去锻炼身体。下午，我们又去了

研究所，由于吃坏了肚子，只好去诊所打了一针。

5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）

bdguanlanyuyanjiushaozh§n

馆博育览诊研究哨

参考答案：

bdguanlanyuyanjiushaozhSn

馆博育览诊研究哨

三、字词句运用。

1.书写汉字。（出示课件）

含迎留荡满整

书写提示：（出示课件）

“含、留、荡、整”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的

时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“荡”上“什”下“汤”，

写的时候要看清笔画；“整”上半部分由“束”和“攵”组成，写的时候

要注意各部分的写法。

“迎”半包围结构，“之”要把里面的部分包住。

“满”左右结构，不能写成上下结构。

师：我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、

左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，

写的时候不能多写或少写笔画。（出示课件7）

学生练习

2.猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子，可以同桌之间互读，可以

自由读，在读的过程中注意加点的词语，先根据语境猜一猜加点词语的意

思，然后再借助工具书查一查，看看自己猜得是否正确。

汇报交流。

提示：（出示课件）

喧闹：喧哗吵闹。

造句：我喜欢安静，不喜欢这喧闹声。

暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

造句：接到了暗示，他赶紧走向前。

泄露：透露出去。

造句：他不小心泄露了秘密。

师：现在我们可以总结一下理解词语意思的方法。

查字典，查字典是最直接的方法，用这个方法我们可以很快知道这个

词语的意思。

造句，我们可以把词语放到句子里，根据语境来判断这个句子的意

思。

我们还可以向别人请教，这也是一个很好的方法。

四、学会写话。

1.导入：同学们，大自然真是很奇妙，有很多现象会引起我们的好奇，问

一个为什么，你的心里是不是也藏着很多“为什么”？这次写话要求大家

写一写自己观察的“为什么”，还要写出问题的答案。

能力，以及解决问题的能力。

2.构思提示(出示课件)

平时观察到的一些自然现象都会引起我们的思考：为什么会刮风、为

什么会打雷、天上的云为什么会出现各种各样的形状等。

3.写作指导：(出示课件)

(1)写的时候，要认真观察，除此之外，还要查找资料或者向别人

请教。

(2)写的时候要注意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清

楚。

4.引导学生根据指导指导写话。

5.学生写话后，自评，互评。

6.评选出优秀作品，进行全班通读。

五、课堂小结

同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了怎样理解词语的意

思，以及怎样写话，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练

习巩固。

第二课时

一、情境导入。

1.教师引入：同学们，我们班建起了一个图书角，我们该怎样管理好这个

图书角呢？下面，请同学们开动脑筋想一想，看谁想的办法又多又好。

（出示课件）

2.学生以小组为单位，讨论交流。

3.教师根据组长汇报进行总结：我们可以把书分类摆放，这样方便借阅。

我们还要制定《图书借阅公约》、《图书管理守则》等，让大家知道该怎

样爱护图书，希望人人遵守。

二、学习《悯农（其一）》（课件出示）

悯农（其一）

【唐】李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

1.借助拼音读古诗。

2.简介作者（课件出示）

李绅（772-846）,汉族，字公垂，亳州谯（今安徽省亳州市谯城

区）人，生于乌程县（今浙江省湖州市），中书令李敬玄曾孙。青年时曾

在润州无锡（今属江苏）惠山寺读书。27岁考中进士，补国子助教。与元

稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产

生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著

有《悯农》诗两首：”锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛

苦。”脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

3.说说诗句的意思。（课件出示）

春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各

地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被夺去而饿死。

4.学生读读背背。

5.测试学生背诵情况。

三、课堂小结。

同学们，这节课我们学习了句子的读法，还学习了三诗《赋得古原草

送别》，希望同学们在以后的朗读中运用老师讲解的方法，也希望同学们

努力积累祖国的经典文化之古诗。

第三课时

一、导入新课

1.同学们，据我观察我们班有很多同学喜欢看书，能说说你平时喜欢看什

么书吗？

2.学生交流，汇报。