初二期末总结 (一)

初二期末总结

初二期末总结（集锦15篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写

写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺精心整理的初

二期末总结，希望对大家有所帮助。

初二期末总结1

初2的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移，转眼成为初一学生已半年多了。回首这半

年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每

一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一

个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时

间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死

命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一

点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成

长的代价,回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧

憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后

才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢

磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的'偏见而又肤浅，以前

的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许

在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

1出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全

勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通

过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，

不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

2在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的

时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认

为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资

本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而

中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界

一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知

识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、

工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为

重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一

般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对

待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己

的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教力高好师生关系，师

生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识

总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中

的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索

无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

3在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相

待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早

退、不旷课;上学穿校服;举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个

小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这

需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

初二期末总结2

本次考试完全采用中考模式，卷面分为150,其中选择题14分，

非选择题136分。语文均分121.2,其中农村班级差4.6分，城区班级

差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人,农村班较多

的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为

5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题

申报表,着重考查学生的双基与能力，现代文阅读选取较好，有助于

学生分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，各班重

视程度不一，因而分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班

正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不

难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级知识点，学生早已淡

忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答

是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《故乡》不是小说。这是什

么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固，在做选择题

时存有连猜带蒙的意识。

非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正；

第14题在选文中找出〃其〃解释与其它不同的句子，如果这一题表述

再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的.选文，是

指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确

描述。第15题第2句翻译，学生不理解〃令〃〃初〃〃爱〃的意思,

因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。

但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们

的说明文阅读做得比较到位，学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学

生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创造意

图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力

度。从而提升他们的阅读鉴赏能力，语言感悟能力。

作文得分比较均衡,保持在47一9分，究其原因,主要有以下三

方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我

们提供了三个词〃幸福、财富、智慧〃，至于拥有什么，我们可以选

择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如〃快乐、健康、美德〃等,

可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆"、〃拥有快乐家园"、

〃拥有那片油菜地〃……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定

记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有幸福，为何要拥

有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?第二，书写比较潦

草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，平时作文很不错，作

品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很

不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第

四、我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果

把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。(例：勾股定理

与勾股定理逆定理)

第十九章四边形

一、平行四边形：

1、定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2、性质：平行四边形的对边相等;平行四边形的对角相等;平行四

边形的对角线互相平分。

3、判定：(1)两组对边分别相等的四边形是平行四边形；

(2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形；

(3)对角线互相平分的四边形是平行四边形；

(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

(5)有两组对边分别平行的'四边形叫做平行四边形。(定义)

4、三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。

二、矩形：

L定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

2、性质：矩形的四个角都是直角;矩形的对角线平分且相等。

3、判定：Q)有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。(定义)

(2)对角线相等的平行四边形是矩形。

(3)有三个角是直角的四边形是矩形。

4、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

三、菱形：

L定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形

2、性质：菱形的四条边都相等;菱形的两条对隹线互相垂直，并

且每一条对角线平分一组对角。

3、判定：(1)一组邻边相等的平行四边形是菱形。(定义)

(2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

(3)四条边相等的四边形是菱形。

4、S菱形二底x高S菱形=ab(a、b为两条对角线)

四、正方形：

1、定义：有一组邻边相等的矩形是正方形。或有一个角是直角的

菱形是正方形。

2、性质：四条边都相等，四个角都是直角;正方形既是矩形，又

是菱形。

3、判定：Q）邻边相等的矩形是正方形。

（2）有一个角是直角的菱形是正方形。

五、梯形：

L定义：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做梯形。

2、等腰梯形定义：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

性质：等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线

相等。

判定：同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形;对角线相等的梯形

是等腰梯形。

3、梯形的中位线分别平行于上、下两底，且等于上、下两底和的

-¥o

六、重心：

L线段的重心就是线段的中点。

2、平行四边形的重心是它的两条对角线的交点。

3、三角形的三条中线交于疑点，这一点就是三角形的重心。

七、数学活动（教材115页）:

L折纸多60。、30。、15。的角证明方法（重点30。角）

2、宽和长的比是（约为0.618）的矩形叫做黄金矩形。

第二十章数据的分析

一、加权平均数：计算公式（教材125页。）

二、中位数：将一组数据按照由小到大伏到小）的顺序排列，如果

数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果

数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。

三、众数：一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数

（mode）。

四、极差：一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据

的极差(range)。

五、方差：

1、计算公式：(表示的平均数)

2、性质：方差越大数据的波动越大;方差越小，数据的波动越

小，就越稳定。

六、数据的收集与整理的步骤：

1.收集数据2.整理数据3》苗述数据4.分析数据5.撰写调查报告

初二期末总结4

时间过得真的好快，匆匆忙忙不知不觉间，又是一年。随着今年

的中考的落幕，我也终于意识到，我即将升入毕业班，或许，是已经

吧。毕业班这个词，曾经是我两年前的一个标签，犹记当年与之不匹

配的轻松。现在重新审视这个词，却不复当年的潇洒。

对于未知的未来，恐怕总是有着那样一份茫然。而对于之前的一

年，我现在就写下这份总结。

其实这一年还算是很神奇的一年，纵使有着太多的裂痕和遗憾。

学习上来说，从这个学期，给我以很大打击的恐怕非物理莫属了。一

次次不完美的回忆。刘畅老师也指出，这个学期我真的很不稳定。其

实用我自己的话说，就是太稳定了，一直处于班中中位数，将将上平

均分。纵观全局，觉得可能还是刘老师总说的.〃没有突破〃吧，本人

思维水平就是这么狭隘。可是我一直在不停地努力着，我相信我的刻

苦不是一般人能够比拟的。有人说那没用。我承认那对一些人真的没

用，因为他们不需要，他们已经足够好。当然，这学期物理出现的问

题我认为还是和数学有关。我数学本来就不算是特拔尖的那种，多多

少少地影响了物理。

那面下面就来说数学。还是那句话：我的刻苦不是一般人能够比

拟的。

〃生活是不公平的，你要去适应它。〃这是盖茨的一句忠告。所

以，现在我也算是坦然了许多。即使有时再多的努力也不能取得和别

人一样的成果，我还是一样的会努力，至少，我努力了。

语文。同物理一样，这学期的语文也是进入了一个低谷吧。一次

次统练成绩，一次次将我推入更深的低谷。扣得分比的得分要多，去

找不出这样那样的原因。就是错。错的真是挺绝望的。而期中考试终

于可以稍稍安抚我的心。期末，不想说了，付出和收获是不成正比的，

作文，选择，还有尚不知道的阅读……

英语。除了期中考试勉强擦着95分的边，看看我一次次的单元卷,

就只接从后面数分吧。身为英语实验班的人，这样的成绩反思反思！

英语从上中学就没有进步，我的老本快被吃光了……

在体育上，恐怕我要说，付出是和收获成反比的。为什么我练得

这么刻苦，800竟然能退上近20秒？？？希望老天能看到我的努力。

还有就是，篮球一定要学会用左手，要不然过障碍时太浪费时间。

再有这学期发生的一些不好的事，我不想再说了。老师说的真的

很有道理，我也想明白了很多，我会去尝试的，以前的我真的是过于

颓废。不想再说很多了，希望未来的我更好！

初二期末总结5

光阴似箭，日月如梭，初二第一学期的生活已经结束，回顾这一

学期的集体活动和学习，我收获颇丰。

1、出勤情况：

这学期请了一次病假，落下一天的课。希望下学期争取做到全勤。

2.在日常生活上：

这学期迎来了我们初中年级的第二次军训，通过5天军训生活助，

使我养成了独立性和自立意识，现在我已经能做一些力所能及的家务

了。

3.这学期我担任了体育委员的职务，态度积极，工作认真负责。

另外，我还在本学期末担任了物理课代表的职务，由于经验的不

丰富，各项工作并不是很得心应手，我会尽快适应此项工作，在以后

更加努力，把物理课代表的工作做到更好。

4.这学期我学习认真努力，各科成绩都有提高。

上课我能做到认真听讲，积极与老师互动，争取在课堂上把每一

个知识点听明白并做好笔记;课下的作业能认真完成。但复习情况也有

待改进。这次的语文考试就是个体现，相信大家也会有这样的感觉，

有些期中的知识期末就忘了，这只考了三月前的知识，而中考要考三

年的知识，我们要意识到复习的重要性。数学一直是我的弱项，期中

考的惨痛的‘失败相信每个二班同学都记忆犹新吧，于是我们更加努力

的学习数学，检查每天的作业完成情况、午自习的每日一题、数学课

焕然一新的面貌……我们与年级的差距在减小，就是这样，态度决定一

切。学习数学的同时不能放松英语学习，这学期我的英语成绩也有提

高，上课认真听讲是必须的，老师经常补充一些课夕帙口识;认真落实每

项作业，复习、背诵的作业不可含糊。物理是一门新学科，老师上课

很强调纪律，讲课也很吸引人，这也源于物理学科自身的趣味。遇到

不懂的题我会与同学讨论、向老师请教。相信只有用心去学，我的物

理成绩还会有提高。四门副科我上课认真听讲，有不懂的地方积极问

老师，成绩保持稳定。

5.我积极参加学校的活动，随结果不尽如人意，但这也是对自己、

对班级的一种体验、一种锻炼。

以上是我对初2上学期期末一些方面的总结，学习中的收获，生

活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。我将以崭新的、饱满的自我

迎接下学期的挑战，使自己在各方面更上一层楼!也祝愿大家学习进步,

让我们携手共创二班美好的明天

初二期末总结6

俗话说〃铁打的学校，流水的学生〃，我对这句话的认识是这样

的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一

届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对

待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服

好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工

作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级

的英语教学工作。虽然最近几年来，我一直在教初二和初三的英语课,

对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我

觉得〃岁岁年年花相似，年年岁岁人不同〃。因此我在教育教学过程

中依然认真学习，研究教法。正因为有了以上的认识，对本期的教学

我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：

1.分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，

但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往

好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新

教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。

我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课

文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整

合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并

在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我

谈一下我对于这些学生特点的认识。

2.分析学生，提高学生能力。

根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较

重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，

既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为

教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加

大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变

强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把

老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等

等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去

种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折

点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸

引学生的课堂注意力、激励学生的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任

的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩单，

我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐

清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的

时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方

式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不

到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯

在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。

二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提

高的可能性。学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过程中，

经常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师

生都得到了提高。

二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，成

绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另

外，经常有几个学生有自己的听课思路，经常不恰当的提出几个问题,

影响教学。整体上来看，不善于提出问题。但是，好的学生有吃不饱

的现象。

综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进

度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同

解决了问题之后，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问

题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。

在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的

目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学

习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教

训。这样学生对英语学习有了认识了，对老师有了认可。

在教学过程中，我充分认识到了〃独木难成林〃的意义，在教学

过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使

我的教学工作取得了一定的成绩，减轻了一部分压力。例如，在对高

雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我

也特别的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学习

习惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，但是对她的小动作关注的

较多，这样一来，给别人的印象就是老师总批评高雪，而批评了两次

之后，高雪就有不同意见了，说老师没有给她留面子。我觉得她的学

生会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形

象。为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，课后找她谈了几次,

讲明白了〃形象不是靠别人给的，而是自己得来的，靠学习，靠表现

得来的〃，但效果不明显。后来，在班主任的协助下，我又找她谈了

一次。后来，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断,

总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，

影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学

校来，协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想

法，得到了家长的支持与帮助，高雪上课的状态进一步好转。期望她

有更大的进步。但是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样

负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有

一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管

理，有的在人家住宿，这样的学生的.管理成为了我们所面对的一大难

题。还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗?我们都应该

积极的寻求突破和教育的新方式。

虽然教学上，根据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也

有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精

力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差

一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我

做了大量的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问

最多的是他们，找谈话最多的是他们。

3.分析自我，提高教学水平

只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了

多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课

的方式形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守

成规的没有变化。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也

因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。

在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵

听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好

英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终

身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学

习英语呢？

我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验

在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师

讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有

一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学

生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，

检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到影响。学

生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步

的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加

强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效

率太低。

在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于

此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识点进

行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自己打字比较快的

长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂中背

诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记都延续前一课的

知识点的次序，提问起来很有效率。学生也可以结合我的统一笔记整

理自己的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学习环境、学

习习惯、学习经历都不一样，对英语学习的认识也不一样，学生的笔

记也不可能在形式上千人一面，内容上千篇一律，我对学生的要求是

在记笔记时也应充分体现个性，将英语学习所具有的个人意义融进课

堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂笔

记，让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书，这样课堂笔

记才能实用、有效。打印等记的准备工作及打印的过程，虽费时费力，

但是为了学生的进步，付出也是值得的。

初二期末总结7

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生的知识和能力

得到一定程度的提高。同时，在教学和工作中也有不足的地方。现特

将本学期教学工作和思想情况总结如下：

一、思想方面

积极参加理论知识学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，遵

守劳动纪律，团结并热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研

业务，勤奋刻苦，关心爱护学生，为人师表，有奉献精神，热爱自己

的教育事业，积极的全身心投身到工作之中去。

二、教学方面

本学期我继续任教八年级6个班和初一14个班的地理教育教学工

作。时间紧，任务重，在学校领导的教育指导下，兢兢业业，扎实刻

苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归

纳如下几个方面：

1、备课

一直积极参加教研组及政史地组组织的教研活动，认真的备课，

认真的利用好每周二的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老

教师学习，学习他们的经验，不断的提高自己的业务水平。能够根据

要求，提前备好课，认真写好教案。平时做到周前售课。备课时认真

钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组其他老师学习、请教。力

求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资

料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研

究教学环节。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备。本学期在学校课程改革的号召下,

上课时大胆创新，改变传统的教师讲解的方法，以学案教学为主，综

合运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维；从学科

特点出发，着重结合大量地图来进行教学，把知识点都落实在地图上。

另外，大力培养学困生的学习兴趣，分层次教学：有难度的问题找优

等生；一般问题找中等生；简单些的'总是找学困生回答。学生积极地

回答问题，能够和学生融合在一起，教学的任务顺利完成，力求能达

到较好的学习效果。同时，大力整顿课堂纪律，多次找到上课纪律差

的学生谈话辅导，取得一定的效果。

我校多媒体等现代教学手段十分齐备。为此，这个学期，本人利

用电脑制作课件，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学

生的学习。

3、辅导

初一对的学生刚接触地理，而且地球、地图又是非常难得部分，

学生一节课下来，很多班级的部分学生感到很难，没弄懂。因此，我

利用一些空闲时间对初一学生进行辅导，给不明白的学生耐心讲解，

及时查缺补漏。课堂上经常留出10分钟左右的时间，找一些简单的有

针对性的练习题，指导学生完成。止匕外，还与部分家长保持一定的联

系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。通过这样

的方法，增强了这部分学生的学习信心和激情。而对于学困生，我经

常找他们谈话，了解他们在学习和思想方面的情况，及时给予指导和

帮助。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学；坚持向他人学习，积极听课，

参与教学讨论，坚持做好笔记，学习比较好的教学理念，应用到自己

的教学之中。而且本学期我还幸运的参加了我市教研室组织的〃名师

大篷车〃教研活动，受益匪浅。

四、存在的问题及努力方向：

1、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在态

度上积极主动，在知识上落实到位。

2、加强自身基本功的训练，采用灵活的教学方法，充分体现学

生自主地位，注重对学生能力的培养。

3、多向老教师学习管理班级的经验。

作为太阳底下最光辉的事业教育工作，它是一项以人为本、永无

止境的工作。很感谢各位领导和老师的帮助和支持，来年，我会用更

加饱满的热情，投入到自己喜爱的事业中来，争取更好的成绩和更大

的进步。

初二期末总结8

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课课程理念,

生物教学工作总结。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业"吏教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来，以促进教训工作更上

一^s。

一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认

真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的‘学生都得到提高。现在学生普遍反映比过去喜欢上数学课，

就连以前极讨厌数学的学生都能在课堂上极积的表现。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，工作总结《生物

教学工作总结》。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，

学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的

优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意

见，改进工作。

四、真批改试卷：试卷批改做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常得网络资源去搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次试题都起到最大的效果。同时对学生的试卷批改及

时、认真，分析并记录学生的做题情况，将他们在考试过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定

了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作

中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、成绩与反思：在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，

在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实

验技能。但有部分同学上课不听课，不思考，不回答问题；有些同学

考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩

很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试

卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学

生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生

掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于

环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整

体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探

索、借鉴与完善。

初二期末总结9

随着期考的结束，这个学期也就基本上结束的了。至于我的得与

失，则需要再这里好好地总结。

首先是学习方面。这个学期是各种评比竞赛得一个学期，学习成

绩尤其重要。虽然我以期考的完美结局收尾，但这整个学期的成绩还

是起伏不定，而且差距很大，〃大考顺利，小考失利〃是我目前遇到

最大的学习问题。这一点我要在下个学期尽力去改正。

这个学期我的学习态度有了很大的改变，作业完成质量也好了很

多，课堂效率也比以前提高。这些变化带来的是自然是成绩的提高。

其次是纪律方面。这个学期我没有出现违纪现象，没有迟到、旷

课早退现象。上课、自习时能够遵守课堂纪律，值日管理能以身作则。

在全班同学的共同努力下，我们班多次获得流动红旗。但个别同学纪

律性差，集体观念不强，自控能力不够，导致我们班扣了很多冤枉分。

这一点希望下个学期能改正。

这个学期也是个人、集体荣誉丰收的一个学期。在学校运动会和

校庆会上，我们班同学大放异彩，团体操比才更是荣获全校第四名。

这与我们班集体的.力量是分不开的。我也能和同学和睦相处，互帮互

助。第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假的。

初二期末总结10

时间飞逝，感觉才进入初二，一眨眼半个学期过去啦，耳边还回

旋着老师一遍又一遍的说离期中考试的时间不多了，请同学们抓紧时

间复习的话语……自己心理却总感觉时间还多，没有把太多的精力用在

复习准备考试上。考试时间到了，带着一丝侥幸心理—虽然没好好复

习但感觉自己平常学得还可以，或许能考出好成绩呢，就这样参加了

期中考，当知道此次考试我考得一塌糊涂时，我崩溃了，我伤心的哭

了，天哪，怎么会这样?那些成绩可都是我从未有过的啊，面对自己的

考试成绩，痛定思痛..…现将各科情况总结如下：

一、存在的共性问题

1、课堂表现不是太好，不专心听讲的现象时有发生；

2、掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三；

3、学习方法单一，还没有系统全面的进行学习，主要是预习、复

习、总结思考方面做得不深入，不到位。

二、各科存在问题及决心

语文：

1、上课有些不专心,只要有同学闹，自己就会控制不住自己掺和进

其中去，之间老师讲的内容就没有听进去.

2、老师抄给我们的笔记，我仅仅只是在课堂上看一遍，下来没有落

实在行动上再深入进行阅读思考.

3、上语文课，我仅只有满足于课堂，下来没有找有关课文的习题

反复练，也没有看课外书，所以考试时只要出现不关于课本方面的知识就

不会做啦，有些题甚至全部丢分。

决心：以后我一定在注意课堂专心听讲，按时、按质量完成作业

的情况下，在老师的帮助和指导下多看课外书，不断加大自己的阅读

量，同时认真用心落实老师布置下来的每一件事。

数学：

1、只是满足于课堂,下来没有认真深入进行思考，背会公式定律而

没有很好运用，导致成绩不稳定，忽高忽低。

2、课后练习不够，没有找更多的习题做，知识点还没有扩展开。

3、总觉得自己上课专心听讲了，学得很好，自己满足了自己的虚

荣心理，开始有骄傲的现象出现。

决心：以后,一定要改掉自己的虚荣心理，测验考的高，也不能骄

傲，要在课后多做练习和习题，深入思考自己所学到的东西，举一反

三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英语:

1、总是觉得自己学得很好，是自己所学科目中的强项，学过的东

西记得快，忘的也快。

2、背单词开始有些偷懒，马马虎虎，看一遍大概记得就算是背了，

第二天听写又有些模糊。

3、背过的课文总是背过就背过了，不会应用在写作文这个方面上，

导致语法、时态老出现错误。

决心：学如逆水行舟，以后要认认真真，踏踏实实的学，不能被

思想上的优越感麻痹了自己，要边背边写，想着单词的音标来背，背

过的课文要会运用在写短文时。

物理：

1、这门学科是初二新增加的，上课老师不太严，同学开始讲话，

自己也会跟着也一起讲起来，差不多一节课下来，听进去的东西也不

大多。

2、可能因为才刚开的科目，自己还没有掌握到正确学习物理的.

方法，也可能是由于自己怕学不好，太紧张，所以学的快，忘记的快。

决心：向好的同学学习，上课专心听讲，做到课前预习，课后复

习，不懂的地方多问老师，不让问题积压在自己的头脑里。

政治：

1、老师平时叫我们背的课文，自己总觉得时间还多，临时到考试

的前一个星期，才开始背，大概意思记得，所以答了大概的意思，细

小的部分就不太记得，所以得分就不是太高。

决心：加强平时的学习，不能只等考试才开始看政治课本。

总之，这次考下来的成绩很差，连我自己都想象不到会有这样的

结果，可能是真的由于自己这上半学期玩的时间太多了，用在学习上

的精力太少了，下半学期，我一定改掉自己的所有坏毛病，尽快养成

良好的学习习惯，在老师、家长和同学们的关心帮助和支持下，相信

期末考一定能取得好成绩。我绝不会再让老师、家长失望啦。我会用

实际行动证明给大家看的。

初二期末总结11

我担任初二三班的班主任。对我来说，这一年是比较累的一年，

因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。

我将去年的工作总结如下：

一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。

初二下半年，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心

很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂

改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。形式上的东

西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。

我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多思考，慢慢地转变了

学生的独学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较腼腆的孩

子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。

二、未雨绸缪，及时对初二学生可能出现的不良心理做好防备，

给学生以良性心理暗示。

初二开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读青少

年心理书籍的，遇到别的'班出现的状况会考虑如果我遇到的话，应该

采取怎样的处理方式才能达到最好的效果，并及时在班里分析别班的

事例，给学生们一好的心理暗示，所以本班在本学期较少发生打闹事

故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、

同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果

良好。

三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境的。

首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教的，为人师表,

以良好的形象率先示范的，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养

成。

其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面

的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。

还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。

另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天

更新，让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。

四、加强后进生的转化

通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每

一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多鼓励，先

给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而提高成绩。本

学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

五、密切家校联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好

坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生

在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系

学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长

也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

初二期末总结12

期末考试结束了，我一向自认为能考好的数学这次也应该不错吧！

接下来在考完放假的三天里，我尽情地玩了不少。

妈妈说：〃答案下来了，你也不对对答案？〃心想，〃对对也行,

估计一下总分能拿多少。〃

我首先对起了数学。第一大题，选择题，除了一个选择是我大意

造成的，其余都对。第二大题填空题首次拿到满分，第三大题计算题

也和往常一样拿到满分，接下来的题不难，可是，由于我的计算失误,

不知这为什么，数字本身很小，连口算都不会错的人，我却笔算都错

了，得数应是8,我竟算成了7.2。

接下来的19题，不难，应拿到满分。20题是我最拿手的概率题，

我想又该拿个满分。眼尖先看得数，啊，怎么不和我的一样，心一震,

再看过程，我心彻底凉了！我恍然大悟：一次抽取两张扑克牌，怎么

能按放回去又重复计算，我彻底崩溃了，这道题8分，我竟一分不得。

我仔细回想着考场上，这么简单的'题，我当时心里庆幸，想都没多想,

拿起笔，直接作了解答。我想，如果当时稍微留点心，留点脑也不至

于这样惨了……

再往下看，21题，前面一问小分得了，第二问，不等式计算错误,

失分。22题，二元一次方程组，式子列对了，计算错误又丢分了……

无心再往下对题，这回我由于计算错误，丢了太多的分，为什么

造成今天这个样子？我一出手就不会算了呢？原来，考前几个月，我

嫌作业多，一直用计算器算的。哎！悔不该当初偷懒！

一份耕耘，一份收获，在今后成长的路上，在各个方面，我决心

付出一份辛勤的富有智商的劳动！

初二期末总结13

时光如梭，不知不觉，又迎来了新的一年、初三的第一次期末考

试落下了帷幕。回首这个学期，我有了一些变化，在知识的海洋中，

我受益匪浅。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为

了不被它丢下死命的追赶着。

在初二时，我是班中的活跃分子，每天脑海中只想着玩，昏昏沉

沉地过着日子。可刚迈入初三的门槛时，我就感到了一股莫大的压力，

在社会和竞争的作用下，我心里感到一种前所未有的迷茫。纵览在初

中度过的时光，整整初中生活的六分之五。而我的收获又是怎样的?的

是无穷的‘烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织

的。之所以是苦乐交织的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再

散发出学习的乐与清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下

面来总结一下这学期里的事情。

首先，刚开学时好像还没有完全进入状态。好像仍沉浸在暑假无

虑的生活当中，因此在学习上也没有下太大的工夫，成绩也因此不是

很理想。直到期末考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做

做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需