2021年初中化学中考考点21燃烧和灭火知识整合与考向分析

考点21燃烧和灭火

知识整合

一、燃烧及燃烧的条件

i.燃烧概念：”一种发光、放热的剧烈的氧化反应例如，电灯发光、原子弹爆炸（核反应）、萤

火虫发光都不是燃烧。

2.燃烧应同时满足三个条件

（1）物质具有可燃性。

（2）可燃物与氧气（或空气）接触。

（3）可燃物温度达到燃烧所需要的最低温度（着火点）。

3.影响物质燃烧的三个因素

（1）可燃物的性质。

（2）与氧气（或空气）的接触面积。

（3）氧气的浓度。

4.加快化学反应速率的方法

（1）加催化剂。

（2）将固体或液体可燃物粉碎成更小的颗粒（或液滴），以达到增大可燃物与氧气的接触面积的效

果。

（3）燃烧反应中增加氧气的浓度。其它反应也可利用提高反应物浓度的方法来加快物质间的反应。

5.爆炸

（1）爆炸不一定发生化学变化，也可能发生物理变化，如炎热的夏天，汽车轮胎爆炸。

（2）可燃性气体与空气形成混合气体，遇明火可能发生爆炸。

（3）可燃性气体在点燃或加热前，一定要检验气体的纯度。。

（4）在可燃性气体泄漏或易燃易爆品泄漏时，要注意不能使用产生明火的东西外。同时还要注意不

能开灯或使用电器，以防因用电产生的电火花或热量将物质点燃引发火灾或爆炸。

二、灭火的原理和方法

1.灭火的原理

①隔绝氧气（或空气）；

②将温度降低到可燃物的着火点以下；

③清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。

三者中满足其中一个条件即可灭火。

2.灭火的三种常用方法

（1）隔离法：将已燃物与未燃物隔开，可以阻止燃烧区的扩大。

（2）窒息法：使燃烧物因缺少氧气助燃而熄灭。

（3）冷却法：通过降低燃烧物的温度至其着火点以下，终止燃烧。

3.用来灭火的物质

用二氧化碳来灭火是由于二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧，同时密度大于空气，能将可燃

物与空气隔绝开来。用水灭火是水受热汽化，吸热降低温度。

4.常用灭火器的灭火原理和适用范围

（1）干粉灭火器：除扑灭一般可燃物外，可扑灭油、气引起的火灾。

（2）二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。

（3）水基型灭火器：可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、

棉布等引起的失火。

5.火场自救方法

（1）火势如果较小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，有蔓延的可能，立

即拨打火警电话119求救。

（2）着火时，要迅速判断安全出口。

（3）如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更大，甚至发生爆炸。

（4）有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。

（5）由于空气的流动，上层空气中有毒有害物质的浓度大，所以逃生时应蹲下靠近地面或沿墙壁跑

离着火区域。

三、燃烧条件实验探究的设计思路

实验探究：

实验操作现象结论

①铜片上①热水的温度未达到红磷的着火点，红磷不燃

白磷、时的红磷不燃烧烧

②水中的②热水温度虽达到白磷的着火点，但烧杯中的

/热珀磷不燃烧白磷未与足量氧气接触，白磷不燃烧

③铜片上③铜片上的白磷既与足量氧气接触，又达到白

的白磷燃烧磷的着火点，白磷燃烧

结论：燃烧需要的条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到可燃物的着火点。

上述实验设计运用的两种实验技巧：

（1）对比实验法：白磷、红磷在相同的条件下，白磷的着火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不能

燃烧。

（2）控制变量法：验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的

影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他

条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。

四、易燃物、易爆物的安全知识

当心火灾-易燃物质禁止放易燃物当心爆炸-爆炸性物质当心火灾-氧化物

禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟

加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些

地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。

考向分析

考向一燃烧和灭火

典例讲解

典例1（2020•上海市浦东新区初三期末）有关燃烧和灭火的说法正确的是

A.可燃物在空气中才能燃烧B.煤炭粉碎能使燃烧更充分

C.降低可燃物着火点可灭火D.天然气燃烧符合“低碳”理念

【解析】A、可燃物燃烧不一定需要氧气或空气，例如镁条可以在二氧化碳中燃烧，不符合题意；B、

把煤炭粉碎能增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分，符合题意；C、可燃物着火点是物质固有的性

质，不能说升高或降低，不符合题意；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳”理念，

不符合题意。故选B。

【答案】B

变式训练

1.（2020云南省卷）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）

A.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭

B.通电的电热毯着火时，用水浇灭

C.篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧

D.只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧

【答案】C

【解析】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，错误，不符合题意；B、通电的电热毯

着火时，不能用水浇灭，用水浇灭，会有触电的危险，错误，不符合题意；C、篝火晚会时，把木柴

架空，使木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，正确，符合题意；D、可燃物的温度达到着

火点时不一定能燃烧，因为可燃物燃烧还需要有氧气参加，不正确，不符合题意。故选C。

2.（2020•广东省广州市白云区初三期末）燃烧前常将汽油（含C8HM等）喷成雾状，可以

A.减少02消耗量B.增大汽油与空气的接触面

C.降低汽油着火点D.使C8H18等分子变得更小

【答案】B

【解析】将汽油喷成雾状，可以增大汽油与空气（氧气）的接触面积，促进燃烧，故选：B。

3.（2020•北京市朝阳区初三期末）化学与生活息息相关，下列说法不正确的是

A.家用电器着火，立即用水浇灭

B.炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖

C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点

D.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口

【答案】A

【解析】A、家用电器着火，先切断电源，再来灭火，不能直接用水浇灭以，免发生触电事故，符

合题意；B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气或氧气，油火被熄灭，不符合题意：C、“钻

木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点，不符合题意；D、燃气灶火焰出现黄色，锅

底出现黑色时，说明氧气不足，燃料不完全燃烧，可增大灶具进风口，使燃料充分燃烧，不符合题

意。故选A。

考向二易燃、易爆物安全知识

典例讲解

典例2（2019•株洲中考）下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是

【解析】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，图标正确：B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，图

标正确；C、图中所示标志是禁止带火种标志，图标错误；D、图中所示标志是禁止烟火标志，图标

正确；故选C。

【答案】C

变式训练

4.下列图标中，在商场、医院、车站等公共场所最常见的是

【答案】D

【解析】在商场、医院、车站等公共场所，为了他人的健康一般是要求不要吸烟，现在我国也出台

了公共场所禁止吸烟的法规。故选D。

5.（2020•河南省郑州市初三期末）下列说法错误的是

A.室内起火时不要急于打开门窗

B.厨房中天然气泄露，不应打开排气扇通风换气

C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸

D.室内着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区

【答案】C

【解析】A、室内起火时不要急于打开门窗，否则空气进入，增大了氧气的浓度，会燃烧更旺，此

选项正确；B、厨房中天燃气泄露，不应打开排气扇通风换气，因为电器在开或关的过程中，可能会

形成电火花，引起爆炸，此选项正确：C、面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸，此选项错误;

D、室内着火时，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区，此选项正确。故选C。

6.（2020•广东省顺德区初三期末）下列说法错误的是

A.发现厨房煤气管道漏气，应立即关闭阀门并开窗通风

B.电器着火时，应先切断电源再灭火

C.图书馆内图书起火，最好选用泡沫灭火器扑灭

D.扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带

【答案】C

【解析】A、发现厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门可以防止煤气继续与空气混合，开窗通风可以

降低室内煤气的浓度，这样做可以防止混合气体遇到明火发生爆炸，故A正确；B、电器着火时，

应先切断电源再灭火，防止触电，故B正确；C、图书馆内图书起火，最好选用二氧化碳灭火器，

泡沫灭火器扑灭会喷出大量水，损坏图书，故C错误；D、扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓

延路线前的一片树木砍掉形成隔离带，清除可燃物，故D正确。故选C。

考向三燃烧条件探究

典例讲解

典例3下图是用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是

A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B.实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气

C.实验2中白磷燃烧，说明实验2中热水温度高于实验1

D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点

【解析】A、实验1中现象是白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可

燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高，正确；B、实验1中水下白磷未燃烧，而铜

片上的白磷燃烧，说明水中白磷没燃烧是由于没有与氧气接触，正确；C、实验2中水下白磷能燃烧,

是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，错误；D、可燃物燃烧需要氧气（或空气），

并达到着火点，正确。故选C。

【答案】C

变式训练

7.下图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240°C。

回答下列问题：

（1）该实验主要利用了薄铜片良好的性。

（2）由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是

（3）燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，该黑色物质是

___________（填化学式）。

（4）写出磷燃烧后的生成物的名称是o

【答案】（1）导热

（2）温度需要达到着火点

（3）CuO

（4）五氧化二磷

【解析】（1）铜具有良好的导热性，能传递热量，该实验主要利用了薄铜片良好的导热性。（2）白

磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧,

温度需要达到着火点.（3）铜片表面变黑是因为铜与氧气反应生成了氧化铜，化学式为CuO。（4）

磷燃烧生成五氧化二磷。

8.（2020•北京市朝阳区初三期末）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升

温至260℃的过程中，仅③燃烧。

（1）红磷燃烧的化学方程式为。

（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是o

（3）升温至260C时，对比的实验现象，能证明可燃物燃烧的另一个条件。

（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是。

点燃

【答案】（1）4P+5O2=三三2P2。5

（2）升温至60℃,①燃烧，③不燃烧

（3）②③

（4）加热到260C时，拨开沙子

点燃

【解析】（1）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2=、2P2O5。（2）实验过程中，当温度升到60C时,

白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点。这说明可燃

物燃烧需要温度达到着火点。（3）升温至260℃时，③的红磷燃烧，②的红磷没有燃烧，因为②的

红磷被沙子覆盖，隔绝了空气•对比②③的实验现象，证明可燃物燃烧的另一个条件需要与氧气接

触。（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，温度要达到着火点且要与氧气接触。应进行的操作是

加热到2600c时，拨开沙子。

9.（2020•四川省南充市初三期末）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”

的探究实验。

（实验步骤）

①组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；

②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞；

③将实验所需药品加入对应的仪器中；

④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；

⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；

⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；

⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，观察现象；

⑧打开K1,关闭K2,往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。

（问题解答）

（1）仪器A的名称为。

（2）实验步骤②的目的是。

（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲,乙

_____________________________________________________________________________________________________________________O

（4）在实验步骤⑥中产生的气体是,该气体的作用是o烧杯b

中观察到的现象是，发生反应的化学方程式为

（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是（填序号,

下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是

（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。

【答案】（1）锥形瓶

（2）检查装置的气密性

MnO：

（3）2H2O2-二2H2O+O2TNa2co3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2T

（4）CO2赶走具支试管内的氧气开始b中导气管口有气泡，过一会澄清石灰石变浑浊Ca

（OH）2+CO2=CaCO3；+H2O

（5）⑦⑧⑤⑧

【解析】（1）仪器A的名称为锥形瓶；（2）实验步骤②的目的是检查装置的气密性是否良好；（3）