抄纸工段课程设计

抄纸工段课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解抄纸工段的基本概念，掌握抄纸工艺的步骤及原理；

2.学生能了解抄纸工段中涉及的物理和化学知识，如纸张的强度、透气性等；

3.学生掌握纸张质量检验的方法和标准，能对纸张进行简单的质量评估。

技能目标：

1.学生能独立完成抄纸实验，熟练操作抄纸设备；

2.学生能运用所学的抄纸知识，创新设计纸张样式，提高实际操作能力；

3.学生能运用质量检验方法，对纸张进行评价，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对造纸工艺的尊重和热爱，增强对传统工艺的传承意识；

2.培养学生团队协作意识，学会在实验过程中互相帮助，共同解决问题；

3.增强学生的环保意识，认识到资源利用和环境保护的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握抄纸工段基本知识的基础上，提高实践操作能力和创新思维能力。课程目标分解为具体学习成果，以便在教学设计和评估中实现学生对知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

二、教学内容

1.抄纸工段基本概念：介绍抄纸工段的定义、作用及其在造纸工艺中的重要性。

教材章节：《造纸工艺》第二章第二节

2.抄纸工艺步骤及原理：详细讲解抄纸的工艺流程，包括打浆、配料、抄造、干燥等步骤，阐述各步骤的原理。

教材章节：《造纸工艺》第二章第三节

3.抄纸工段物理化学知识：分析纸张的物理性能（如强度、透气性等）和化学性能（如pH值、施胶度等）。

教材章节：《造纸工艺》第二章第四节

4.纸张质量检验方法与标准：介绍纸张质量检验的方法、仪器和标准，学会对纸张进行质量评估。

教材章节：《造纸工艺》第二章第五节

5.抄纸实验操作：指导学生进行抄纸实验，掌握抄纸设备的使用方法，提高实际操作能力。

教材章节：《造纸工艺》实验教程第二章

6.创新设计纸张样式：鼓励学生运用所学知识，创新设计纸张样式，提高创新思维能力。

教材章节：《造纸工艺》第二章第六节

7.环保意识教育：强调资源利用和环境保护在抄纸工段中的重要性，培养学生环保意识。

教材章节：《造纸工艺》第二章第七节

教学内容按照教学大纲安排和进度，系统地组织，确保学生在完成本章节学习后，能够达到课程目标所要求的知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

。教学内容：

本课程的教学内容主要包括抄纸工段的基本知识、工艺流程、实践操作和创新设计。具体安排如下：

1.基本知识：介绍抄纸工段的概念、历史发展以及纸张的基本性质，如强度、透气性等。参考教材相关章节，让学生了解抄纸工段在造纸行业中的重要性。

2.工艺流程：详细讲解抄纸工艺的步骤，包括浆料制备、调浆、抄造、压榨、干燥和卷取等。通过教材中的实例，使学生掌握各步骤的操作要领。

3.实践操作：组织学生进行抄纸实验，指导他们熟练操作抄纸设备，完成抄纸全过程。在实践过程中，强调安全操作和环保意识。

4.创新设计：鼓励学生运用所学知识，创新设计纸张样式，提高纸张的实用性和美观性。结合教材内容，指导学生进行实际操作，培养创新思维。

5.质量检验：教授纸张质量检验的方法和标准，让学生学会对纸张进行简单的质量评估，提高解决问题的能力。

教学内容安排和进度如下：

第一课时：抄纸工段基本知识介绍，了解纸张的基本性质；

第二课时：抄纸工艺流程讲解，学习各步骤的操作要领；

第三课时：抄纸实践操作，熟练掌握抄纸设备的使用；

第四课时：创新设计纸张，提高实际操作能力和创新思维；

第五课时：纸张质量检验，学会评价纸张质量，提高解决问题的能力。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在抄纸工段课程中的学习成果。评估方式包括以下几个方面：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-学生课堂表现占课程总评的20%。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如抄纸工艺流程图绘制、纸张设计草图等，评估学生对课程知识的掌握程度。

-作业完成质量占课程总评的30%。

3.实验操作评估：在抄纸实验过程中，观察学生的操作熟练度、安全意识、团队合作能力等，评估学生的实践操作能力。

-实验操作表现占课程总评的20%。

4.创新设计评估：对学生的创新设计作品进行评价，包括设计理念、实用性、美观性等方面，评估学生的创新思维和实际操作能力。

-创新设计作品占课程总评的20%。

5.知识考试：在课程结束后，组织一次闭卷考试，测试学生对抄纸工段基本知识、工艺流程、质量检验等方面的掌握程度。

-考试成绩占课程总评的10%。

教学评估的具体实施如下：

-平时表现：教师记录每次课堂学生的表现，给予评分；

-作业评估：教师对作业进行批改，给予评分和反馈；

-实验操作评估：教师现场观察，填写评价表，给予评分；

-创新设计评估：组织学生互评，教师综合评价，给予评分；

-知识考试：按照教学大纲制定考试内容，进行闭卷考试。

五、教学安排

为确保抄纸工段课程的教学质量和效率，教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总时长为10课时，每课时45分钟。

-第一至第四课时，每周1课时，完成基本知识介绍、工艺流程讲解和实践操作指导。

-第五课时，进行创新设计纸张实践，安排在第四周。

-第六课时，进行纸张质量检验教学，安排在第五周。

-第七至第十课时，进行课程复习和考试准备。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，课程安排在上午或下午进行，避免影响学生正常作息。

-实践操作课时，尽量安排在连续的两周内，以便学生熟练掌握操作技能。

3.教学地点：

-理论课程在普通教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示教材内容和实例。

-实践操作课程在实验室进行，确保学生能够实际操作抄纸设备，进行纸张制作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排考虑学生的兴趣爱好，尽量将实践操作与理论讲解相结合，提高学生的学习兴趣