手算工程造价课程设计

手算工程造价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念和构成要素，理解工程量清单的编制方法和步骤。

2.使学生掌握建筑安装工程费用的计算方法，包括直接费用和间接费用的计算。

3.引导学生了解工程造价预算的编制过程，掌握预算编制的基本技巧。

技能目标：

1.培养学生运用手算方法进行工程量清单的编制和工程费用计算的能力。

2.提高学生分析工程图纸，提取关键信息，进行工程造价预算编制的技能。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高团队协作和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨细致的工作态度，注重实际操作与理论知识相结合。

2.引导学生树立正确的价值观，认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。

3.培养学生的责任感和使命感，让他们明白自己所学专业的社会意义和价值。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的专业课程，以培养学生的实际操作能力为目标，强调理论联系实际。

学生特点分析：

学生为高中年级，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对手算工程造价的具体操作可能较为陌生。

教学要求：

1.确保学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

2.注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

3.结合实际案例进行分析，使学生能够更好地将所学知识应用于实际工作中。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：工程量清单、直接费用、间接费用、造价预算等。

2.工程量清单编制：工程量清单的组成、编制方法、计量规则，以及工程量清单的审核。

3.建筑安装工程费用计算：直接费用的计算方法，包括人工费、材料费、施工机具使用费；间接费用的计算方法，包括企业管理费、规费、利润等。

4.工程造价预算编制：预算编制的步骤、方法，以及预算文件的组成和编制技巧。

5.实践操作：结合实际案例，进行工程量清单编制、工程费用计算和造价预算编制的实践操作。

教学内容安排和进度：

第一周：工程造价基本概念的学习。

第二周：工程量清单编制方法的学习与实践。

第三周：建筑安装工程费用计算的学习与实践。

第四周：工程造价预算编制的学习与实践。

第五周：综合案例分析，团队协作完成一个完整的工程造价预算编制。

教材章节关联：

本教学内容与教材中“工程造价管理”章节相关，涉及第3章“工程量清单编制”，第4章“建筑安装工程费用计算”，第5章“工程造价预算编制”等内容。通过本章节的学习，使学生能够掌握教材中相关内容，并具备实际操作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、具体的案例，系统讲解工程造价的基本概念、原理和方法。在讲解过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够快速掌握工程造价的核心知识。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案。通过案例分析法，让学生在实际问题中运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行分组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.实验法：安排学生进行手算工程造价的实践操作，包括工程量清单编制、工程费用计算和造价预算编制等。通过实验法，让学生亲自动手，提高实际操作能力。

5.指导法：针对学生在实践操作中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助学生解决难题，巩固所学知识。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生积极思考，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

7.小组合作法：将学生分为若干小组，每组完成一个工程造价预算编制任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

8.反馈评价法：在课程结束后，组织学生进行自我评价和互评，教师对学生的表现给予评价和反馈，帮助学生找到自己的不足，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、提问与回答问题的表现等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括工程量清单编制、工程费用计算等，以检验学生对课程知识的掌握和应用能力。

3.实践操作：占总评的30%。通过分组完成一个完整的工程造价预算编制任务，评估学生在实际操作中的表现，包括团队协作、沟通能力和解决问题的能力。

4.考试：占总评的20%。期末进行闭卷考试，内容包括工程造价的基本概念、工程量清单编制、工程费用计算和造价预算编制等，以检验学生对课程知识的综合运用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师记录学生的课堂表现，根据参与程度给予评分。

2.作业：每次作业都有明确的评分标准，教师根据学生的完成情况进行评分。

3.实践操作：教师对每个小组的成果进行评价，包括预算编制的正确性、完整性和美观性等方面。

4.考试：考试题型包括选择题、计算题和案例分析题，全面考察学生对课程知识的掌握。

教学评估的实施：

1.教师在课程开始时向学生明确评估标准和要求，使学生了解评估的公平性和公正性。

2.教师在课程过程中及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

3.课程结束后，教师综合各项评估结果，给出学生的最终成绩，并对学生的整体表现进行总结和评价。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：工程造价基本概念，工程量清单编制方法。

-第二周：建筑安装工程费用计算，直接费用计算方法。

-第三周：建筑安装工程费用计算，间接费用计算方法。

-第四周：工程造价预算编制，实践操作指导。

-第五周：综合案例分析，小组合作完成工程造价预算编制。

2.教学时间：

-每周2课时，共计10课时。

-课余时间安排：学生可利用课余时间进行讨论、完成作业和实践操作。

3.教学地点：

-理论课：学校指定教室。

-实践操作：学校实验室或计算机房。

教学安排考虑因素：

1.学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

2.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，选取具有吸引力的案例进行分析，提高学生的学习积