手机通讯录系统课程设计

手机通讯录系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解手机通讯录系统的基本概念，掌握其数据结构及存储方式；

2.使学生掌握编程语言中与手机通讯录系统相关的常用语法和功能；

3.引导学生了解手机通讯录系统的实际应用场景，认识到其重要性。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识设计和实现一个简单的手机通讯录系统的能力；

2.提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对手机通讯录系统进行优化和改进；

3.培养学生的团队协作能力，使其能够在小组合作中发挥自己的优势，共同完成任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机科学和编程的兴趣，激发其学习热情；

2.引导学生认识到手机通讯录系统在生活中的广泛应用，增强其实用主义价值观；

3.培养学生的创新意识，使其敢于尝试新思路，勇于挑战困难。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生能够在实践中掌握知识。

学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础，对手机通讯录系统有一定了解。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的动手实践能力。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.手机通讯录系统概述：介绍手机通讯录系统的基本概念、功能及在实际应用中的重要性。

-教材章节：第3章数据结构与应用，第4节手机通讯录系统

2.数据结构及存储方式：讲解手机通讯录系统中常用的数据结构（如链表、二叉树等）及其存储方式。

-教材章节：第2章线性表与树，第3章数据结构与应用

3.编程语言实现：运用所学编程语言（如C语言、Python等）实现手机通讯录系统的功能。

-教材章节：第1章程序设计基础，第5章编程语言实例分析

4.手机通讯录系统功能设计：

-添加、删除、查找和修改联系人信息

-教材章节：第4章算法设计与分析，第6章数据库原理与应用

5.系统优化与改进：分析现有手机通讯录系统的不足，提出优化方案并进行改进。

-教材章节：第7章系统分析与设计，第8章软件工程

6.实践项目：小组合作设计并实现一个简单的手机通讯录系统，包括界面设计、功能实现和系统测试。

-教材章节：第9章实践项目与案例分析

教学进度安排：

第1周：手机通讯录系统概述、数据结构及存储方式

第2周：编程语言实现（上）

第3周：编程语言实现（下）

第4周：手机通讯录系统功能设计

第5周：系统优化与改进

第6周：实践项目及成果展示与评价

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授手机通讯录系统的基本概念、数据结构和编程实现方法。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，举例说明使抽象知识具体化。

-教材关联：第1章程序设计基础，第2章线性表与树，第3章数据结构与应用

2.讨论法：针对手机通讯录系统中的关键技术和优化方案，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考和分析问题的能力。

-教材关联：第4章算法设计与分析，第7章系统分析与设计

3.案例分析法：通过分析教材中的案例，使学生了解手机通讯录系统在实际应用中的优势与不足，引导学生从中汲取经验，为实践项目做好准备。

-教材关联：第8章软件工程，第9章实践项目与案例分析

4.实验法：组织学生进行编程实践，让学生在实际操作中掌握手机通讯录系统的设计与实现方法。实验过程中，教师给予适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。

-教材关联：第5章编程语言实例分析，第6章数据库原理与应用

5.小组合作法：将学生分成若干小组，每组负责设计并实现一个简单的手机通讯录系统。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教材关联：第9章实践项目与案例分析

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，鼓励学生提问、发表意见，及时解答学生的疑问，提高学生的参与度和积极性。

7.创新思维训练：鼓励学生跳出教材，运用所学知识进行创新设计，如优化手机通讯录系统功能、改进界面设计等，培养学生的创新意识和能力。

8.激励评价法：对学生在课堂讨论、实验操作和小组合作中的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现，评估学生的参与度、积极性和理解能力。平时表现占总评的20%。

-教材关联：第1章至第9章，课堂互动环节

2.作业评估：布置与手机通讯录系统相关的编程作业，评估学生在课后对所学知识的巩固程度和实际应用能力。作业成绩占总评的30%。

-教材关联：第2章至第5章，编程实践环节

3.实验评估：对学生在实验课上的表现进行评估，包括实验操作、问题解决和实验报告撰写等方面。实验成绩占总评的20%。

-教材关联：第5章至第6章，实验操作与报告

4.小组合作项目评估：评估学生在小组合作中承担的任务、团队协作和项目完成情况。项目成绩占总评的20%。

-教材关联：第9章，实践项目与案例分析

5.期末考试评估：通过闭卷考试形式，全面考查学生对手机通讯录系统相关知识的掌握程度，包括基本概念、数据结构、编程实现等方面。考试成绩占总评的10%。

-教材关联：第1章至第9章，理论知识与编程实践

6.评估标准：

-平时表现：根据学生的课堂参与度、提问和回答问题情况进行评分；

-作业：根据作业完成质量、编程技巧和问题解决能力进行评分；

-实验评估：根据实验操作熟练度、问题解决能力和实验报告质量进行评分；

-小组合作项目：根据项目完成程度、团队协作和个体贡献进行评分；

-期末考试：根据考试成绩进行评分。

7.评估反馈：在教学过程中，及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。在课程结束后，对评估结果进行汇总分析，为教学改进提供依据。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6周，每周2课时，共计12课时。教学进度根据教学内容进行合理安排，确保在有限的时间内完成教学任务。

-教材关联：第1章至第9章，理论知识与编程实践

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将课程定于每周一、三下午13:30至15:00进行。此时间段学生精力充沛，有利于提高学习效果。

3.教学地点：课程在学校的计算机实验室进行，以便学生可以边学边练，提高实践操作能力。

-教材关联：第5章至第6章，实验操作与报告

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：考虑到学生的年级、编程基础和兴趣爱好，合理安排教学内容和教学方法；

-课程难度：在课程初期，安排较易理解的内容，逐步过渡到难度较大的编程实践和项目设计；

-实践环节：加强实验课的安排，让学生有足够的时间进行编程实践，提高动手能力；

-课堂互动：在教学过程中，留出一定时间进行课堂讨论和答疑，鼓励学生提问