2024年卫生保健工作计划模版（二篇）

第3页共3页2024年卫生保健工作计划模版在新的一年，随着冬季的消退，我们又迎来了充满生机的新学期，我作为教师深感荣幸。新的开始，新的规划，我将依据班级的实际情况和幼儿的年龄特性，制定本学期的班务工作计划，以体现我们班级的特色。本学期的教育目标：（一）身体发展1.体育活动逐月规划____月份：巩固并学习新的体育知识，培养每日锻炼的习惯。____月份：集中练习早操____月份：筹备“六一”庆祝活动，进行节目排练____月份：复习并巩固体育技能和早操2.动作技能（1）激发幼儿参与体育活动的积极性，培养面对困难的勇气。（2）掌握基本的操作工具和材料，积极参与手工活动。3.生活卫生习惯（1）培养愉快的进餐氛围，养成良好的饮食习惯，自主分发和清理餐具，保持饮水习惯。（2）学习整理玩具和物品，保持环境整洁，避免不良行为。4.自我保护（1）教育幼儿学会自我保护，同时理解不伤害他人的原则。（2）记住家庭住址和紧急联系方式，懂得在危险中寻求帮助。（二）认知发展1.语言（1）鼓励幼儿主动与人交流，大胆使用词汇，理解语言交流的价值。（2）积极表达感受和想法，善于提问和回答问题。2.社会性发展1.社会认知（1）认识社会的基本规则，了解常见交通工具，遵守交通规定。（2）理解中国传统节日的起源和意义，让幼儿在活动中充分展现自我，感受节日氛围。2.社会行为（1）培养幼儿的自信心，不怕困难，遇到问题知道寻求帮助，自我照顾能力的提升。（2）学会区分自我和他人的物品，尊重他人的财产，不擅自取用。（三）实施策略（1）遵循幼儿园的教学大纲，精心准备课程，深入研究教材，勇于创新，以提升教学质量。（2）尊重和关爱每一位幼儿，以耐心和细心的态度进行教育，坚持正面引导与严格要求相结合。（四）家长合作（1）与家长保持定期沟通，了解幼儿的家庭环境对教育的影响。（2）鼓励家长参与幼儿园的各类活动，增进对幼儿在园情况的了解。以上内容构成了本学期的工作蓝图，旨在为幼儿提供全面、适宜的教育环境。2024年卫生保健工作计划模版（二）随着秋季的降临，气温波动显著且雨水频繁，导致肠道传染病与虫媒传染病进入高发期，同时，秋季亦是呼吸道传染病的多发季节。鉴于此，强化秋季传染病的防控措施，对于保障公众健康具有至关重要的意义。一、优化室内环境，强化消毒管理。班级教师应每日定时开窗通风，确保空气流通，并充分利用自然光照射室内。同时，需严格把控餐饮安全，预防幼儿通过食物感染疾病。教师应定期对幼儿的生活用品进行清洗与消毒处理。二、严格实施入园幼儿的晨午检制度。幼儿入园时，保健教师应密切关注其精神状态，对出现发热或精神不佳的幼儿进行重点观察，并及时采取必要的医疗措施。三、针对缺席幼儿，班级教师应及时查明原因，并根据天气变化适时调整幼儿着装，以增强其适应环境的能力。同时，应鼓励幼儿参与户外运动，如散步、跑步及游戏等，以增强体质，提高抗病能力，为即将到来的冬季做好充分准备。四、全面加强消毒工作，严把消毒关。鉴于传染病主要通过空气与接触传播，因此，消毒工作是阻断疾病传播的关键环节。幼儿园应严格执行卫生消毒制度，对幼儿的生活与活动空间进行开窗通风与紫外线灯消毒；对幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具进行高温与消毒液消毒；对幼儿频繁接触的门把手、扶手、台面、桌面等区域进行每日早晚的消毒液擦拭；对盥洗室、寝室地面进行每日的消毒液浸泡消毒与紫外线灯杀菌处理。通过严格的消毒措施，确保幼儿园内外环境的清洁与卫生。五、实施严格的个人卫生管理制度。幼儿应实行一人一杯一巾专用制度；餐具应使用消毒柜进行消毒；活动室应定期使用紫外线灯或消毒液进行消毒并记录；定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒；加强疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离并通知家长送医治疗；园内环境卫生由专人负责清扫与保洁；各班级应每日进行小扫除并保持玩具、口杯、碗筷勺等物品的清洁与消毒。六、加强晨检工作力度，严把“入校”关。每日安排两名晨检老师在校门口对幼儿进行体温检测与口腔、手部观察，发现异常及时通知家长就医并对入园幼儿进行全日观察与记录；对缺勤幼儿进行详细登记并询问治疗情况；如幼儿因传染病请假应立即上报并采取消毒等预防措施。七、注重保育工作以提升幼儿体质。通过优化膳食结构确保幼儿营养均衡摄入；保证幼儿午休质量并督促其起床后及时穿衣以防感冒；根据天气变化适时调整幼儿户外活动着装；教育幼儿养成良好的个人卫生习惯以增强抗病能力。八、加强食品安全采购监督工作以确保食品安全。严格执行食堂食品采购制度以确保进货渠道正规、食品新鲜且储存科学；采用恰当的烹调方法并确保生熟分开；实行饭菜留样制度以预防肠道传染病的发生；严格按照食堂卫生标准及幼儿园制定的各项制度执行清洗消毒工作；做好食物品尝、留样、观察与登记等工作以杜绝购买有损健康的食品；科学制定带量食谱并根据季节变化进行调整以确保营养均衡；遵守开饭时间并做好餐前准备与餐后管理工作；在进餐过程中引导幼儿保持愉快情绪并养成细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜的良好习惯。九、培养良好的