2024年小学教务工作计划样本（二篇）

第5页共5页2024年小学教务工作计划样本一、强化教学常规管理1.明确要求，加大教学常规工作检查力度。重点检查教师备课、上课、作业批改、订正、辅导等教学行为，尤其关注教师在教学中使用现有教学设备、工具的情况。确保每位教师都能上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持日清、周清、段清、月清的工作原则。教学常规检查将以多种形式进行，包括例行检查和突击检查，并详细记录检查结果，作为教师考核的重要依据。我们将不遗余力地确保教学常规工作的有效落实，在教师中牢固树立教学常规的重要地位，明确备课为基础，上课为重点，辅导为落实的教学原则。2.加强教师培训，提升整体素质。加强新课改理论学习，鼓励教师通过阅读报纸、教学刊物，利用远程教育资源，观看优质课等方式不断更新教学理念，改进教学方法，积累教学经验，提升课堂教学水平。鉴于我校教师队伍信息技术水平有限，我们将制定详细计划，采用集中培训和个人自修相结合的方式，重点培训教师使用信息技术的能力，确保教师能够边学边用，使新购置的教学设备尽快发挥效用。3.加大教研教改力度，提高课堂教学效益。我们将分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结等教学活动，注重实效，力求通过活动提升教师的课堂教学水平。同时，组织青年教师积极参与课题研究工作，利用网络资源学习课题研究知识，有序实施我校申报的镇级立项课题，提升教师教学科研能力，改革课堂教学模式。鼓励教师参加各类教学及课件制作、教具制作等评比活动，积极撰写教学论文、教学反思和课例并投稿，对发表作品和获奖的教师给予加分和奖励，并在评优评先中优先推荐。结合学校实际，研究开发适合我校的校本课程，制定实施方案，为创建学校特色提供保障。4.开展丰富多彩的活动，培养学生良好习惯。我们将结合少先队工作，利用校园广播系统丰富学生课余生活，营造良好育人氛围。同时，加大习惯培养工作力度，通过班队活动、第二课堂和课外活动培养学生的良好行为习惯、卫生习惯和学习习惯。此项工作需有计划、有目的地进行，并注重检查落实和效果评估，将评估结果纳入教师、班主任的考核。5.加强学生干部培养。教导处将与少先大队、班主任紧密配合，有目的地开展学生干部培养工作。教导处将至少进行两次集中培训，班主任则需在平时做好学生干部的指导和培养工作。通过培训发挥学生干部在班级管理中的积极作用。6.加大辅导力度，做好培优扶差工作。学校将制定培优扶差方案，引导教师确定辅导对象并制定计划。教导处将进行不定时抽查和学期末成果评估，评估结果纳入教师考核成绩。7.狠抓毕业班教学质量提升。教导处将组织有经验的教师与六年级教师共同探讨教学工作，解决教学中遇到的困难，激发教师工作积极性，确保毕业班教学质量稳步提升。8.加强远程教育资源和信息技术装备的使用。除了培训教师外，还将加强对使用的监督指导。要求每位教师每周至少上两节多媒体课（三四年级任课教师至少上四节），并做好使用记录和教案准备。9.做好材料收集和档案装订工作。加强学习，将档案分门别类并妥善保存。平时注重收集档案资料，科学规范地完成装订工作。三、具体工作安排略。2024年小学教务工作计划样本（二）一、指导思想以____和____的核心理念为指引，紧密围绕本年度学校设定的工作目标与要求，在泰顺县教育局教研室的直接督导下，我们坚持以课程改革为核心，以教育质量为根本，以教育科研为驱动，不断更新教育观念，深化教育改革，追求教学管理的规范化与创新性，致力于教学质量的持续提升，为我镇教育事业的繁荣发展贡献力量。二、主要工作目标1.强化教导处日常管理，推动管理工作向规范化、科学化方向发展，着力提升学校整体教学管理水平。2.加强各学科教学活动，积极组织参与各级各类竞赛，力求取得优异成绩。3.深化教研组建设，确保各科教研活动内容丰富、成效显著，力争成为温州市先进教研组。4.持续推进教学质量调研，全面优化教学策略，确保期末考试各科成绩稳步上升。5.加大师资培训力度，特别是青年教师的培养，构建有层次、稳步提升的教师队伍。6.坚定走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，全面提升办学品质。7.加速推进学校信息化建设，特别是多媒体教学环境的完善与应用。三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1.严格执行国家课程计划，确保按课表上课，保障每节课的教学质量，严禁私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等行为，教导处将加强随堂检查力度。2.高度重视学生一日常规教育，强化班主任队伍建设，充分发挥晨会、班队会、思想品德课等教育阵地的作用，注重学生良好学习、生活习惯的培养。3.进一步规范和强化教学常规工作：备课需提前一周完成，确保每一课都经过精心准备，严禁无教案上课。教案应明确教学目标（包括知识、能力、情感目标）、重难点、教学准备、板书设计等要素，教学过程要详细、教学方法要合理，字迹需工整、清晰。鼓励教师撰写教学随感，及时记录教学过程中的心得体会、学生反应及作业反馈等。教导处将定期或不定期进行检查，并将检查资料纳入个人业务档案。课堂教学是提高教学质量的关键环节，应充分体现新课程标准的理念，处理好学、教、练三者的关系。构建师生平等的课堂氛围，强调教学互动，留给学生足够的思考和活动空间。鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度。注重基础知识和基本技能的传授，同时关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养。帮助学生建立适合自己的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生间的交流与沟通。充分利用优质教学资源和自制课件优化教学过程，激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移和创新。教师应精心布置作业，注重作业的针对性和灵活性，提倡分层布置作业以满足不同学生的需求。控制课外作业量，避免机械重复。各科作业应注重实践性和应用性，培养学生的综合能力。各年级要扎实抓好写字教学，提高学生的写字质量。作业批改要认真、及时、准确，加强面批次数以提高教学效果。课外辅导应围绕提优转差的总目标进行，既要面向全体学生又要注重个别辅导的针对性。制定具有可操作性的辅导计划内容要具有针对性和实效性。对学困生的辅导要耐心细致帮助他们选择适合自己的学习方式和方法努力使每位学生在原有基础上取得进步。毕业班尤其要加强辅导工作力争在毕业考试中取得优异成绩。建立并执行听课制度。教导处将加大随堂听课力度对新上岗教师的听课次数适当增加。听课后及时与上课教师交流反馈提出修改意见并检查备课情况和教学反思的撰写情况以促进课堂教学质量的提升。本学期对中心校教