2024年学校师德师风工作总结参考（二篇）

第2页共2页2024年学校师德师风工作总结参考古人曾言：“学高为师，德高为范。”作为传道、授业、解惑的师者，其学识之深厚与德行之高尚皆为必备。在道德、品行、思想品质方面，一位光荣的人民教师更应树立典范。我坚信，要成为现代合格的教师，首要之务在于高尚的师德与无私的奉献精神，同时，渊博的知识亦不可或缺。在日常工作中，我恪守严于律己、宽以待人的原则。时刻以高标准要求自己，不断查找不足并予以纠正。对于他人的不足，我则尽量以宽容之心待之。我致力于教书育人，为人师表，注重教师形象的塑造，努力在师生间营造和谐融洽的氛围，以不负人民教师之称号。合格的教师还需具备良好的语言修养。我注重提高语言表达能力，确保授课时语法正确、逻辑清晰、语言生动有趣，力求言简意赅、抑扬顿挫。热爱学生，不仅是人民教师道德的体现，更是人类道德的标志。教师的热爱能弥补家庭和社会教育的不足，培养学生的良好情感，使教师的影响深植于学生心中。作为合格的人民教师，我始终热爱每一位学生，无论在生活还是学习上，都给予必要的关心和帮助。作为班主任，我更是深入了解、爱护每一位学生，尽我所能帮助他们解决问题。我注重处理学生间的矛盾，耐心说服教育犯错误的学生，使他们真正认识到错误并改正。同时，我也抽时间与学生谈心、交流，共同参与活动，以缩短师生距离，增进相互了解。我尊重学生的人格，了解他们的个性，相信并关心他们。在严格要求的同时，我也关注学生的个体差异，因材施教。对于不同程度、水平的学生，我采用不同的教育方法，关爱每一个学生，特别是那些在学习上遇到困难的学生，确保他们学有所得，不让任何一人掉队。我坚信，通过因材施教，能收到更好的教育效果。随着我国依法治国方略的深入实施，法制教育日益受到重视。我不仅在教学和工作中严格遵守法律法规，更承担起教育学生识法、懂法、守法的重任。我结合教学实际，运用生动的现实案例教育和引导学生，使他们在学习中认识到法制的重要性，并从小养成良好的遵纪守法习惯。当我获得学生的信任，工作得以顺利进行，学生得以健康活泼地成长时，我深感成功与欣慰。这使我真正体会到作为一名人民教师的乐趣所在。2024年学校师德师风工作总结参考（二）教师职业的本质任务要求我们具备深厚的奉献精神，这种奉献不仅意味着付出和牺牲，更是对教育事业的热爱与坚守。学高为师，身正为范，教师的行为是学生最直接的学习教材。面对时代的挑战，廉洁自律成为教师的必备品质。我将持续加强学习与自我修养，以高尚的师德奉献于我所热爱的教育事业。教师，作为人类灵魂的工程师，其职业被誉为太阳底下最光辉的职业。启蒙教育是孩子成长的基石，身为小学教师，我深感肩负着重大的责任。师德的核心是教师的责任感，它鞭策着我们不断追求更高的教育境界。经过学校师德活动的学习，我再次将“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，并致力于提升政治和业务水平。以下是我本期师德工作的总结：一、政治思想方面我坚持学习，努力提升思想政治素质，深入学习《教育法》、《教师法》，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己。我奉公守法，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业，并始终以身作则、严以律己。我具备良好的自控能力，能够控制情绪，以饱满的精神状态投入工作。同时，我积极参与全校教职工大会及各项学校集体活动，支持并配合组内开展教研活动。二、班主任工作在班主任工作中，我深知“爱”是德育工作的核心。我深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质等方面的情况。我热爱每一个学生，无论其学习表现如何，都给予平等的关爱。我尊重、理解并信任学生，尊重他们的人格，理解他们的需求和想法，信任他们的潜力。同时，我严格要求学生，对他们的缺点和错误不纵容、不姑息。作为二年级的班主任，我致力于引领他们探索知识、追求理想、发展智慧。在我的爱心教育下，学生的素质得到了提升。三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，提高能力和业务水平，严格执行师德规范。我具有高度的事业心、责任心，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。我注重培养学生的全面素质和良好个性，不以学习成绩作为唯一标准来衡量学生。我与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重他们的人格。我积极与家长沟通合作，共同探究促进学生发展的方法和措施，坚决抵制有偿家教等不当行为，赢得了广大学生家长的普遍赞誉。同时，我利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，我将从点滴小事做起，不断加强学习、提升自我。在深化教育改革的今天，我将以现代教育思想武装