建筑初步-教案

XXXX学院技术标准PAGE技术标准PAGE5附件3XXXXX学院课程教案2019～2020学年第1学期开课单位XXXXX学院授课教师邓航职称助教课程名称建筑初步课程性质职业能力课教材名称建筑初步适用专业（方向）建筑设计技术XXXXX学院制2016年3月18日

《课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。二、一次课为一份教案（不包括封面）。三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。

建筑初步课程教案（顺序号1）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月2日第2周星期三第5~6节教学内容：学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解课程定位目标以及考核办法；建筑设计的概述；三大构成概述；掌握建筑设计的主要任务。基本内容：1）、介绍课程定位、课程目标以及考核办法。2）、三大构成的基本要素和形式美法则，建筑的概述学习内容：知道三大构成基本三要素，点、线、面，了解构成手法和形式：重复、近似、渐变等3）、建筑的范围学习内容：了解建筑的范围、建筑的基本类型，建筑不仅仅包括构成其的外部结构，还包括了结构的内部空间及其外部空间，同时也包含了内部空间和外部空间所涵盖的部分。4）、重点、难点：重点：建筑的基本定义和范围难点：建筑与工程的区别教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：思考：构成是什么？参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：尽量增加学生与老师的互动性，调动课堂氛围。在学生疲劳期走下讲台，在过道讲课，暗示学生提高注意力。

建筑初步课程教案（顺序号2）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月2日第2周星期三第7~8节教学内容：学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解课程定位目标以及考核办法；建筑设计的概述；建筑设计历史；掌握建筑设计的主要任务。基本内容：1）、介绍课程定位、课程目标以及考核办法。2）、建筑的基本定义，知道何为建筑。认识建筑、了解建筑，知道建筑的起源。了解最早的建筑是在哪个时期产生的。建筑:建，造与筑，建造、建筑。设置成立，建立。筑,是中国古代汉族弦乐器，形似琴，有十三弦，弦下有柱。有释义：建造，修盖。建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律和美学3）建筑是技术与艺术的结合学习内容：建筑从诞生之日就孕育着艺术装饰的萌发。建筑是科技技术与艺术美学的结合。建筑设计受到当时的科技水平和社会审美的同时制约。随着科技的发展，科技水平和生活水平的提高，建筑设计不能只依靠科学技术手段（湖南长沙“新方舟宾馆”，15天30层，缺点是外观不能有所变化）或依靠艺术手段（华而不实），二者缺一都不能称为一个好的建筑设计。5）、重点、难点：重点：建筑的基本定义和范围难点：建筑与工程的区别教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：思考：构成三要素是什么？参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：尽量增加学生与老师的互动性，调动课堂氛围。在学生疲劳期走下讲台，在过道讲课，暗示学生提高注意力。建筑初步课程教案（顺序号3）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月9日第3周星期三第5~6节教学内容：学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：掌握建筑设计的主要内容基本内容：建筑设计的主要内容建筑选址布局：选址与规划的关系；布局与周边环境的关系建筑空间组织：单一空间量、形、质的确定不同空间的组合造型表现建筑技术运用：建筑结构、建筑设备、建筑经济重点、难点：重点：建筑的内环境和建筑的外环境难点：建筑与建筑内、外环境的结合教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：思考题：相同地区，不同民族、宗教下的建筑是否一致？参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：授课方式可以更加丰富多样建筑初步课程教案（顺序号4）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月9日第3周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑设计的阶段；2、基本内容：建筑设计的阶段大阶段：批文阶段、设计阶段、施工阶段其中设计阶段又细分为：设计准备阶段、初步设计阶段、（技术设计阶段）、施工图设计阶段3、重点、难点：重点：建筑的内环境和建筑的外环境难点：建筑与建筑内、外环境的结合教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：思考题：相同地区，不同民族、宗教下的建筑是否一致？参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：授课方式可以更加丰富多样建筑初步课程教案（顺序号5）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月16日第4周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑空间；2、基本内容：建筑设计的依据

⒈人体工程学

人体尺度和人体活动所需的空间尺度

(2)家具、设备与人的配合关系

3、重点、难点：重点：建筑的内环境和建筑的外环境难点：建筑与建筑内、外环境的结合教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：这节课的内容十分重要，但学生听课出现疲劳，不容易集中精神。今后应该创新一下授课的方式。建筑初步课程教案（顺序号6）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月16日第4周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：掌握人体工程学的主要内容2、基本内容：建筑设计的依据

⒈人体工程学

人的心理要求

3、重点、难点：重点：建筑的内环境和建筑的外环境难点：建筑与建筑内、外环境的结合教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：人、人际关系与空间的关系参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：学生兴趣高，可适当增加实例进行讲解建筑初步课程教案（顺序号7）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月23日第5周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑空间的功能；2、基本内容：建筑空间与建筑功能

·空间的剖面以矩形为主，剖面高度影响建筑楼层高度。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：流通空间与滞留空间的区别参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：流通空间与滞留空间的区别应列出相关提示建筑初步课程教案（顺序号8）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月23日第5周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑空间的功能；2、基本内容：空间的大小与形状关系

·由平面形状决定空间的长、宽两个向量。在建筑设计中，空间形式的确定，大多由平面开始。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：流通空间与滞留空间的区别参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：流通空间与滞留空间的区别应列出相关提示建筑初步课程教案（顺序号9）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月30日第6周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑空间处理手法

2、基本内容：关系划分：并列关系（宿舍楼）、序列关系（火车站）、主从关系、综合关系。

1.空间的限定

垂直要素限定：通过墙、柱、屏风、栏杆等垂直构件的围合形成空间。

水平要素限定：通过顶面或地面等不同形状、材质和高度对空间进行限定。

各要素的综合限定：通过水平和垂直等各种要素综合运用。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：空间的穿插与贯通参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：空间的穿插与贯通的方法列举应多样化建筑初步课程教案（顺序号10）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年3月30日第6周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑空间处理手法

2、基本内容：

空间形状与界面处理，所限定空间的形状，对界面本身如何处理

空间的围与透：围与透是相对的。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：空间的穿插与贯通参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：空间的穿插与贯通的方法列举应多样化建筑初步课程教案（顺序号11）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月6日第7周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑与环境的关系

2、基本内容：聚居需要环境

1、人类社会的存在是以聚居为必要条件。

人类关于生存空间的活动包括居住和聚集两大类型，居住与建筑对应，聚集则与

环境场所相关。对于“居”大家都能理解，对于“聚”，我们可以形象化地把它理解

为当人们走出自己的住房之外，走出带有屋顶的建筑之外，在开敞的空间环境里

的活动聚集。

2、建筑环境

（1）建筑环境的相对性和整体性

（2）自然环境与人工环境

（3）建筑环境的内与外

（4）物理环境与行为环境

（5）建筑环境与地区

（6）建筑环境与文脉

（7）环境艺术的多样统一

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：建筑初步课程教案（顺序号12）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月6日第7周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑与环境的关系

2、基本内容：建筑环境

（1）建筑环境的相对性和整体性

（2）自然环境与人工环境

（3）建筑环境的内与外

（4）物理环境与行为环境

（5）建筑环境与地区

（6）建筑环境与文脉

（7）环境艺术的多样统一

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：建筑初步课程教案（顺序号13）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月13日第8周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：建筑与生态环境

2、基本内容：面临的宏观环境问题：

1.

工业的高速发展和大规模的开发建设，消耗着大量的资源。

2.

现代化大生产所产生的废水。废气、废渣，农业生产中使用的化工制剂及生活废物的遗弃，造成对大气、土壤和水体的严重污染。教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：生态建筑基本目标是什么参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重强调课堂纪律建筑初步课程教案（顺序号14）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月13日第8周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：建筑与生态环境

2、基本内容：面临的宏观环境问题：

世界人口增长过快，与再生性资源的消耗形成强烈反差。

4、人口的高度集中，带来居住、交通、污染等环境问题。教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：生态建筑基本目标是什么参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重强调课堂纪律建筑初步课程教案（顺序号15）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月20日第9周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑设计工作基本内容：建筑学专业的学习（1）工程技术方面（2）建筑理论方面教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重强调课堂纪律建筑初步课程教案（顺序号16）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月20日第9周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑设计工作基本内容：建筑学专业的学习（3）建筑表现技法方面（4）建筑设计方面（5）建筑师职业教育方面教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重强调课堂纪律建筑初步课程教案（顺序号17）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月27日第10周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解中国古代建筑基本特征

2、基本内容：·较为有特点的建筑

南方：气候炎热而潮湿的山区有架空的竹、木建筑—“干阑”。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：木架建筑缺陷有哪些参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重加强特殊建筑的讲解建筑初步课程教案（顺序号18）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年4月27日第10周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解中国古代建筑基本特征

2、基本内容：·较为有特点的建筑北方：游牧民族有便于迁徒的轻木骨架覆以毛毡的毡包式居室。新疆维吾尔族居住的干旱少雨地区有土墙或土坯拱顶的房屋。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：木架建筑缺陷有哪些参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重加强特殊建筑的讲解建筑初步课程教案（顺序号19）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月4日第11周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解古代建筑发展概况

2、基本内容：原始社会建筑

（六、七千年前—公元前21世纪）

代表：长江流域多水地区的阑干式建筑（吊脚楼）

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重加强特殊建筑的讲解建筑初步课程教案（顺序号20）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月4日第11周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解古代建筑发展概况

2、基本内容：

黄河流域的木骨泥墙房屋

穴居、巢居

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：着重加强特殊建筑的讲解建筑初步课程教案（顺序号21）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月11日第12周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解清式建筑做法名称

2、基本内容：一、

平面：建筑物的平面形式一般都是长方形。度量长度的一面称面阔，短的一面称进深。

二、

木构架

1.

柱

2.

间架

3.

举架

4.

不同形式的屋顶做法

5.

檐角起翘和出翘

6.

斗拱

三、

装修

1.

门窗

2.

大门

3.

罩

4.

天花、藻井

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：了解屋顶瓦做法参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号22）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月11日第12周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解清式建筑做法名称

2、基本内容：四、

台基、台阶

台基：全部建筑物的基础，其构造是四面砖墙、里面填土、上面墁砖的台子。

五、

墙壁

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：了解屋顶瓦做法参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号23）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月18日第13周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解古罗马建筑历史2、基本内容：古罗马建筑按其历史分：

（1）伊特鲁里亚时期

其建筑在石工、陶瓷构件与拱券结构方面有突出成就。

（2）罗马共和国盛期

除神庙外、公共建筑如剧场等十分活跃，并发展了罗马角斗场。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：无参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号24）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月18日第13周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解古罗马建筑历史2、基本内容：（3）罗马帝国时期

其建筑雄伟壮丽，豪华富丽。

混凝土：罗马时期的混凝土称为天然混凝土。它的主要成分是一种活性火山灰，加上石灰和碎石后，凝结力强，坚固，不透水。教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号25）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月25日第14周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解西方古典柱式2、基本内容：一、柱式的组成

1．

柱式一般由檐部、柱子、基座三部分组成，有时则只包括前两部分。

2．

柱子是主要的承重构件，也是艺术造型中的重要部分。从柱身高度的1／3开始，它的断面逐渐缩小，叫做收分，柱子收分后形成略微向内弯曲的轮廓线，加强了它的稳定感。

3．

檐部、柱子、基座又包括若干细小的部分，它们大多是由于结构或构造的要求发展演变而来的。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号26）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年5月25日第14周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解西方古典柱式2、基本内容：一、柱式的组成

4．

檐口、檐壁、柱头等重点部位常饰有各种雕刻装饰，柱式各部分之间的交接处也常带有各种线脚。

5．

柱式各部分之间从大到小都有一定的比例关系。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号27）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年6月1日第15周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解柱式的组合形式

西方古典柱式2、基本内容：一、列柱

一排柱子共同支撑檐部，列柱依靠柱子的重复排列而产生一种韵律感。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号28）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年6月1日第15周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解柱式的组合形式

西方古典柱式2、基本内容：

二、壁柱和倚柱

壁柱：保持柱子的形式，实际上只是墙的一部分，并不独立承重，而起装饰或划分墙面的作用。

倚柱：柱子是完整的，和墙面离得很近，主要起装饰作用。教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号29）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年6月8日第16周星期三第5~6节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：建筑欣赏2、基本内容：德国

通用电气公司透平机车间（贝伦斯

1909年）

透平机（即涡轮机）工厂的主要车间位于街道转角处，主跨采用大型门式钢架，钢架顶部呈多边形，侧柱自上而下逐渐收缩，到地面上形成铰接点。在沿街立面上，钢柱与铰接点坦然暴露出来，柱间为大面积的玻璃窗，划分成简单的方格。屋顶上开有玻璃天窗，车间有良好的采光和通风。外观体现工厂车间的性格。在街道转角处的车间端头，贝伦斯作了特别的处理，厂房角部加上砖石砌筑的角墩，墙体稍向后仰，并有“链墩式”的凹槽，显示敦厚稳固的形象，上部是弓形山墙，中间是大玻璃窗，这些处理给这个车间建筑加上了古典的纪念性的品格。

贝伦斯以一位著名建筑师的身份来设计一座工厂厂房，不仅把它当做实用房屋认真设计，而且将它当做一个“建筑艺术作品”来对待，表明工业厂房进入了建筑师的业务范围，比之伦敦“水晶宫”建造时（1851），建筑师们没有能力又不屑于迎接新的挑战的情形，不能不说是一个很大的进步，同时也表明了工业企业家在现代社会权力结构中的重要地位。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社教学反思：注重课堂管理建筑初步课程教案（顺序号30）授课题目建筑初步授课类型

理论课授课时间2016年6月8日第16周星期三第7~8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：建筑欣赏2、基本内容：德国

通用电气公司透平机车间（贝伦斯

1909年）

透平机（即涡轮机）工厂的主要车间位于街道转角处，主跨采用大型门式钢架，钢架顶部呈多边形，侧柱自上而下逐渐收缩，到地面上形成铰接点。在沿街立面上，钢柱与铰接点坦然暴露出来，柱间为大面积的玻璃窗，划分成简单的方格。屋顶上开有玻璃天窗，车间有良好的采光和通风。外观体现工厂车间的性格。在街道转角处的车间端头，贝伦斯作了特别的处理，厂房角部加上砖石砌筑的角墩，墙体稍向后仰，并有“链墩式”的凹槽，显示敦厚稳固的形象，上部是弓形山墙，中间是大玻璃窗，这些处理给这个车间建筑加上了古典的纪念性的品格。

贝伦斯以一位著名建筑师的身份来设计一座工厂厂房，不仅把它当做实用房屋认真设计，而且将它当做一个“建筑艺术作品”来对待，表明工业厂房进入了建筑师的业务范围，比之伦敦“水晶宫”建造时（1851），建筑师们没有能力又不屑于迎接新的挑战的情形，不能不说是一个很大的进步，同时也表明了工业企业家在现代社会权力结构中的重要地位。

教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：参考资料：[1]《建筑初步》（第三版）田学哲主编中国建筑工业出版社[2]《建筑师常用规范选》上册本社编中国建筑工业出版社[3]《建筑设