2025届高考语文一轮复习-信息类文本阅读（比较异同）学案（含答案）

2025届高考语文一轮复习---信息类文本阅读（比较异同）学案（含答案）2025届高三语文一轮复习---信息类文本阅读（比较异同）

【考情分析】

信息类阅读是由多则不同材料构成的,比较材料的异同自然成了应有之义。这类题实际上还是考查信息的概括,只不过是侧重材料整体上的异同比较。而这正体现了信息类阅读中不同侧重点的材料围绕一个共同主题组合的特点。考查内容一般有比较材料的角度、重点内容及表达方式,材料的侧重点、角度的异同是题目常比较的内容。

非连续性文本命题最大的优势和特点就是对文本材料进行分析概括，比较异同，这是主观题中最常见的题型。

【考点要求】

1．在理解语言时，能准确概括观点和情感，能分析并解释观点和材料之间的关系；能比较两个文本或材料，能在各部分信息之间建立联系，把握主要信息，分析、说明复杂信息中可能存在的多种关系；

2．在理解语言时，能从多角度、多方面获得信息，有效地筛选信息，比较和分析其异同；

3．能从多篇文本或一组信息材料中发现新的关联，推断、整合出新的信息或解决问题的策略、程序和方法，并运用于解决自己学习和生活中遇到的相关问题；

4．能比较多个不同作品的异同，能对同一作品的不同阐释发表自己的观点，且内容具体，依据充分。

【方法指导】

【备考要求】

《普通高中语文课程标准》水平质量4-2中明确提到：能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同，尝试提出需要深入探究的问题。能用文本中提供的事实、观点、程序、策略和方法解决学习和生活实际中遇到的具体问题。

这段话就是高考信息类文本试题命制的依据。其中“能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同"就是文本比较题目的命制依据，可见，文本比较是学生必须掌握的一道常规题目。

第一、文本内容要点的梳理与概括是比较的基础，这一点做不好，比较谈不上；

第二、不同点必须明确角度；

第三、答案的拟写要在文本内容要点的基础上，根据题目的具体要求进行整合，不能照抄内容要点或原文；

第四、题干中的“简要分析”“概括说明"等词语要认真领会，在答案中有所体现。

【解题建模】

——明确思路，学怎么答

比较材料不同点“3步走”

非连续性文本材料既然多则材料放在一起考查，那这些材料一定是有着共性的，也一定有着不同的地方，这也是命题者关注的重点，常考查的就是比较材料的不同点。

第一步：审读题干，明确答题方向。题干具有指示性，考生要认认真真审读题干，揣摩命题者的意图，明确要筛选比较哪方面的信息：

1.比较材料的内容

这类题目，在材料的对象上基本相同，都是针对某一现象或某一事件的，但材料内容的侧重点、论述的角度往往有细微的差别。解答此类题目，既需要提炼概括每则材料的主要内容，还需要关注每则材料的出处。

2.比较材料的深度

就评论来说，仅就材料事实进行陈述，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等材料要素；

3.比较材料的宽度

所谓材料的宽度，就是材料的涉及面。

第二步：根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，并精读深析有关文字。首先分清层次，确定关键词语，思考“为什么"写这段文字，挖掘文字背后隐含的信息；然后仔细筛选相关内容。

第三步：把筛选出来的相关内容进行整合归纳，使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。

【例题分析】

典型例题1

【2021·全国乙卷】

阅读下面的文字,完成题目。

在促进粮食增产方面,临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验请概括说明。

【答案】①实施高标准农田建设,提升耕地质量;②立足本地实际,合理使用土地资源;③加强基础设施建设,解决灌溉和交通问题。

【解析】第一步审准题干,找比较点。题干首先指出材料的比较点是“临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验”,然后指出了比较方向和对象。第二步精读文本,确定范围。材料二是临朐县的做法,临朐县的特点是“山区丘陵面积较大……交通极其不便"。他们的做法是,“近年来,临朐县在推进高标准农田建设时……为粮食稳产增产夯实了基础”。可见他们针对交通极其不便、开阔平坦的农田数量较少、农田基础设施落后的问题制定了相应的增产措施;重视农业基础设施建设;推动了高标准农田建设。材料三是江下村的做法,江下村的特点是“土地贫瘠,……‘斗笠田’随处可见",种植作物比较单一,“斗笠田”产量低。他们的做法是“全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路,95%的水塘进行了清淤处理,建成了3.2公里高标准农田沟渠"为改变现状,村干部主动为江下村争取了高标准农田项目,……逐步提高智能作业的精准度和覆盖率”。可见他们也是针对自身特点制定相应的增产措施;同样注重农田基础设施建设;也同样把建设高标准农田作为促进粮食增产的重要手段。第三步提取要点,加工答案。比较材料二与材料三中临朐县和江下村的经验,共同点是“立足本地区实际"农田建设”“农业基础设施"等。

典型例题2

【2022年全国新高考Ⅱ卷】

请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。

【答案】①霍追求译文与原著在艺术性方面最大程度地接近，因此其译文表现出较强的灵活性，他没有逐字逐句地翻译，而是忠实于原著的“篇章层面”；②杨将忠实原作视为自己对艺术的全部追求，其译文力求保持与原著的形神皆似。

【解析】作答时要注意区分开杨宪益与霍克思，并分开作答，这样显得有条理。根据杨宪益的翻译可以称之为“临摹式翻译"。“临摹”是初学书画之法，就是照着一幅书法或者绘画描其形而逮其神，最终达到与原作的惟妙惟肖。临摹者往往会将忠实原作视为自己对艺术的全部追求"可知，杨宪益将忠实原作视为自己对艺术的全部追求，其译文力求保持与原著的形神皆似。根据“从霍克思的译本中可见，他对原文采取了大多时候“忠实不渝”、间或背信弃“意"的态度。”“霍克思在其译本中大胆地省却了这段文字的翻译，直接从“列位看官：你道此书从何而来？"译起。霍克思的省译，显然不是漏译或者不能译，最有可能的原因，是霍克思对其译本艺术性的考量。”可知，霍追求译文与原著在艺术性方面最大程度地接近，因此其译文表现出较强的灵活性，他没有逐字逐句地翻译，而是忠实于原著的“篇章层面"。

典型例题3

【2023年全国新高考Ⅱ卷】

材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。

【答案】①材料一谈到的“客观"是指“在科学论证的基础上，结论产生在调查研究之后”为论述“调查研究要坚持实事求是的原则和求真务实的作风”，这是侧重于解决问题的行为方法来说的。②材料二谈到的“客观”，是“不肯正视调查者和所要观察的现象的人事关系"的学者给自己的一个说辞，针对“一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏”的前提出的，这是侧重于做好社会调查应持有的立场来说的。③两则材料所谈到的“客观"都表现出作者对调查研究的科学严谨的态度，以及对追求真理、探求进步的高度责任心。

【解析】两则材料都涉及到“客观”这一观点，但侧重点不同：第一则材料提到的“客观”，侧重于搞好调查研究的方法：第二则材料提到的“客观”，是基于社会调查的结果来说的。两则材料作者的话语目的不一样。但同中有异。

【即时巩固】

一、阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

谈到演化和发展，总有一个词儿会被人们挂在嘴边，那就是“优胜劣汰”，并且这个理论经常被归结到达尔文身上。查尔斯·达尔文的《物种起源》不仅被奉为生物学的圣经，还被很多朋友当作指导社会生活的宝典，但如果你是这样想的，那就大错特错了。以上这种用于解释社会强调优胜劣汰的理论，被称为社会达尔文主义。这其实是对达尔文演化理论的经典误读。

在达尔文的理论中，压根就没有优胜劣汰逐个词语.达尔文理论的核心概念包括“过度繁殖”“生存竞争"自然选择”三个基本的概念。在这个理论中，过度繁殖是一切的基础。如果每一头雌象一生(30~90岁)产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。即便是繁殖能力低下的大象，如果不受限制地繁殖，就能够在可见的地质年代中覆盖满地球。这种情况没有出现，就是因为存在生存竞争，且不说那些虎视眈眈的狮子，单单是长颈鹿和瞪羚这些食草动物也是犬象繁殖的竞争者。

最终，自然选择就像是一个从沙子里面筛石头的筛子，只负责留下那些适应环境的物种或者个体，而其他物种将消失在演化的漫漫长河中了。归结一句话就是.这个世界上的物种根本就没有优劣之分，只有适应和不适应环境的差别。

每一个物种的生存原则与我们每个人生活的原则非常相似，就是找到适合自己谋生的手段，并且努力适应于环境。泛化和特化的实例在自然界同时存在，就拿传粉系统来说，很多植物选择了来者不拒的泛化传粉系统，所以我们在一朵盛开的向日葵上能看到蜜蜂、食蚜蝇和蝴蝶，它们都能成为潜在的传粉者，为向日葵搬运花粉，当然这些传粉动物也会去不同的花朵上瞎逛，这样就意味着很多花粉被蹭到了错误的地方，这样的传粉效率自然是大打折扣了。

当然也有很多物种选择了特化的生活方式。最典型的案例就是兰科植物与动物之间的关系，很多兰科植物选择了特定的昆虫来为自己传播花粉，提高繁殖成功率。比如，澳大利亚的雕齿锤唇兰，就是利用花朵模拟雌性槌唇兰蜂来吸引雄性槌唇兰蜂。雄性槌唇兰蜂会不断上当受骗，在这些无法完成交配的假女友之间穿梭，在这个过程中就完成定向传播花粉的任务，这不仅大大节约了花粉，并且那些被骗的褪唇兰蜂还有可能因为慌张飞到更远的地方，增加了兰花基因交流的机会，为兰花创造出了更多的基因组合和可能性。比较这样的效率差别，从泛化到特化的趋势也就不难理解了。

回顾人类与植物的种种关系，依托于人类今天对植物的认识和了解，去讨论在未来的发展过程中，人类和植物的关系将何去何从，在生物技术和转基因技术已经极大发展的今天，我们与植物的关系是否发生子根本性的转变，都是值得讨论的问题。

除去上面两个方面，还有一个重要的概念——物种演化的潜力和发展的单向性。简单来说，所有的生物包括文明都是在既有的道路上进行完善和改造，并没有简单的回头路可走。如果没有深入了解演化概念，我们会自然而然地把演化的过程，想象成一个用橡皮泥捏泥塑的过程，一旦发现不合适就会重新搓揉成团，一切从头再来。但是真实的情况并非如此，演化只能在现有的基础上进行修补，并没有退回到起始点这个选项。比如，重新进入海洋的哺乳动物——鲸，异没有重新装备适合水中呼吸的腮，而是拥有了可以开闭的呼吸孔和长时间不交换氧气的肺。对大多数物种而言，适应特定环境的演化结果，就像是站在某个山峰的顶端，这些顶端遥遥相望，却是可望而不可即。

(摘编自史军《植物塑造的人类史》)

材料二：

半个世纪以来，人类活动使全球的野生物种群数量平均减少了68%，1970年至2016年间，人类导致了4392种哺乳动物、鱼类、鸟类、爬行动物、两栖动物的种群规模和生物多样性以惊人的速度消失。其中，从1970年以来，淡水哺乳动物、鸟类、两栖动物和爬行动物的种群数量平均每年减少4%。淡水生态系统中生物多样性下降的速度超进了白垩纪末期导致恐龙大灭绝的速度。

从统计来看，工业革命以来，人类改造自然的能力极大增强，与此同时，人类开始改变了农耕文明时期对于动植物的一些态度和方式，人类对大自然出现了过度开发和利用的情况，导致了生态的失衡及持续性恶化。

伴随着对大自然的破坏，人类也付出过惨痛的代价。人类对野生动植物的开发——t.谐、贸易、栖息地破坏和城市化开垦，促进了野生动物与人类之间的密切接触，从而提高了病毒溢出的风险。野生动物中，那些丰度增加、良好适应了.人类主导下的环境的野生动物，与人类共享更多的病毒数量。其中包括一些啮齿动物、蝙蝠和灵长类动物。人类传染病60%来源于动物，50%的动物传染病可传染给人类。1970年至今，新发和再发传染病中超过75%为人兽共患。

我们人类经历了农业文明小碎步前进后，进入工业文明的快速跃进期，如今，地球25%的生产力供养着人类，南北极有了人类的房屋，第三极留下了人类痕迹，就连深不见底的马里亚纳海沟也有人类的潜水器。当人类快速前行时，不能忘记思索我们该如何处理与动植物之间的关系。

(摘编自赵序茅《回眸：人类文明与动植物关系史》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)

A.材料一提到，如果我们把达尔文提出的“优胜劣汰"当作指导社会生活的宝典，其实是对达尔文演化理论的经典误读。

B材料一认为，在生物的演化和发展过程中，环境起到至关重要的决定性作用，是否适应环境成了是否被淘汰的重要标准。

C.材料二认为，工业革命促使人们改变了农耕文明时期对于动植物的一些态度和方式，对生态环境产生了诸多不利影响。

D.材料一和材料工都谈到人类和某些环境要素的关系，也都开始思考人类和身边环境和谐相处的问题，且饱含忧患意识。

2.根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)

A.达尔文理论涉及到多个不同概念，“过度繁殖”在其理论体系中处于基础地位。

B.所有物种的生存原则其实都相同，即拥有自己的生存手段并适应生存的环境。

C.特化传粉系统可帮助植物减少传粉者，并能够节省花粉，增加基因交流机会。

D.所有生物的演化只能是在现有基础上的不断完善和改造，而难以回到起始点。

3.下列对材料一和材料二行文的相关分析，不正确的一项是（）(3分)

A.材料一以“演化和发展"引入正文，层层分析，阐释人类文明和动植物的关系史。

B.材料一先破后立，在否定很多人的误读基础上，提出自己的观点，衔接自然连贯。

C.材料一在行文过程中多处详细地列举事例，以形象生动的方式将写作对象具体化。

D.材料二层层递进、采用了发现问题、提出问题、分析问题的论证结构，由浅入深。

4.材料一最后一段“除去上面两个方面，还有一个重要的概念。”材料一全文重点说明了哪三个方面的问题请简要概括。(4分)

5.两则材料分别是科普文和论述类文章，但都体现了行文的准确严谨性，请结合文章内容简要分析。(6分)

二、阅读下面的文字，完成6～10题。

材料一：

随着数字经济加速发展，数据已成为重要生产要素。加强数据治理、保护数据安全，为数字经济持续健康发展筑牢安全屏障，这是时代发展的客观需要。

享受美好数字生活，数据“安全锁"必不可少。我国网民规模已超过10亿，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。但大数据时代各类数据迅猛增长、海量聚集，也相伴而生了一些新问题、新挑战：点开手机上的App，强制索权的使用条款中潜藏着个人信息过度收集的风险；从网络购物到旅行交通，用户被大数据精准“画像”，同时也可能遭遇大数据“杀熟"；钓鱼网站、木马病毒、黑客攻击等造成的数据泄露，轻则带来不胜其烦的骚扰电话、短信，重则诱发电信诈骗等网络犯罪……可以说，数据安全已成为满足人民美好数字生活需要的迫切要求。

也要看到，数字技术和生产生活深度融合，数据安全也成为事关国家安全与经济社会发展的重大课题。比如，关键信息基础设施是经济社会运行的“神经中枢”，但也面临着依然严峻的网络安全形势。《关键信息基础设施安全保护条例》将经实践证明的成功经验予以制度化提升，数字生活的“基础设施"有了更坚实的法治保障。再比如，大量数据频繁跨境流动带来了对数字治理能力的考验，更关乎国家安全、公共利益和个人权利，建立和完善数据跨境安全管理相关制度的重要意义不言而喻。今天，数字治理需要不断向着更深处延伸。

安全是发展的前提，发展是安全的基础。没有数据安全，数字经济的发展、数字社会的运行将失去防火墙；没有数字经济与数字社会的蓬勃发展，数据安全也成了无源之水、无本之木。

数据安全是全球性问题，没有哪个国家可以独善其身。放眼当今世界，信息化、数字化、网络化、智能化已成大势所趋，但规则缺失是当前全球数字治理领域面临的突出挑战。应对数据安全风险，需要凝聚全球数字治理合力。中国去年发起的《全球数据安全倡议》，为全球数字治理规则制定贡献了中国方案、中国智慧，正在得到越来越多国家的积极回应。共商应对数据安全风险之策，共谋全球数字治理之道，才能抓住机遇、应对挑战，共创数字时代更加安全、繁荣、美好的未来。

(摘编自张璁《让数据安全托起美好数字生活》，《人民日报》2021年12月6日)

材料二：

随着互联网、大数据、人工智能等蓬勃发展，各类数据迅猛增长、海量聚集，对国家治理、社会发展、人民生活都产生了深刻影响。数据已经成为一种新的生产要素，与此相关的数据安全问题也日益凸显。2021年9月1日，《中华人民共和国数据安全法》开始施行，这为我国数据安全提供了基础性法律保障。深入理解和贯彻实施数据安全法，对于更好维护数据安全、充分发挥数据效能具有重要意义。

体现践行总体国家安全观的要求。习近平总书记强调：“把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程，同经济社会发展一起谋划、一起部署，坚持系统思维，构建大安全格局。”数据安全是国家安全的重要组成部分。数据安全法确立和完善了数据安全保护管理的各项基本制度，形成了我国保障数据安全的顶层设计，在数据安全领域践行了总体国家安全观的要求。比如，规定国家建立数据分类分级保护制度，根据数据在经济社会发展中的重要程度，以及一旦遭到篡改、破坏、泄露或者非法获取、非法利用，对国家安全、公共利益或者个人、组织合法权益造成的危害程度，对数据实行分类分级保护；国家建立集中统一、高效权威的数据安全风险评估、报告、信息共享、监测预警机制等。这些规定对于保障数据安全，维护国家主权、安全、发展利益具有重要意义。

坚持发展与安全并重。“十四五"规划和2035年远景目标纲要提出“加快数字化发展，建设数字中国”，强调“打造数字经济新优势"。同时，将统筹发展和安全纳入“十四五”时期我国经济社会发展的指导思想，并列专篇作出战略部署。这就要求我们在充分发挥数据资源作为未来基础资源和创新引擎作用、加快发展数字经济的同时，牢牢守住数据安全的底线。数据安全法坚持发展与安全并重，明确鼓励数据依法合理有效利用，保障数据依法有序自由流动，促进以数据为关键要素的数字经济发展。数据安全法还设“数据安全与发展"专章，规定国家实施大数据战略、支持开发利用数据提升公共服务的智能化水平、支持数据开发利用和数据安全技术研究、推进数据开发利用技术和数据安全标准体系建设等内容，为支持、促进数据安全与发展提供法治保障。

强化个人和组织主体责任。保障数据安全，切实维护个人、组织的合法权益，关键是立足数据安全工作实际，着力解决数据安全领域的突出问题，明确并严格落实包括个人和组织在内的各类数据处理活动主体的安全保护义务与责任。

(摘编自彭伶《为数据安全提供基础性法律保障》，《人民日报》2021年12月8日)

6.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()

A.数据成为重要生产要素,是由于数字经济的发展。数据安全得到保证,数字生活才会更加美好。

B.用户只有少用手机,避开APP中的陷阱,避免被大数据精准“画像”,才能享受美好的数字生活。

C.我国网民规模超过10亿,形成了全球信息化、数字化、网络化、智能化的最庞大的数字社会。

D.“数据安全法"不仅为数据安全提供基础性法律保障,还能彻底解决日益凸显的数据安全问题。

7.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()

A.如果数字生活的基础设施没有了更坚实的法治保障,那么经济社会运行的“神经中枢”也会面临严峻的网络安全形势。

B.要想共创数字时代更加安全、繁荣、美好的未来,各国需要凝聚全球数字治理合力,应对数据安全风险。

C.对数据实行分类分级保护,建立监测预警机制是国家保障数据安全的顶层设计之一,有力地证明了坚持安全与发展并重的观点。

D.在数字经济加速发展的时代,无论是个人生活还是国家发展,数据安全问题都日益凸显,加强数据安全势在必行。

8.下列对两则材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()

A.“国家反诈骗中心利用App为群众发送预警信息,保护人民生命财产安全"这一行为能有力证明“数据安全能让百姓享受美好数字生活”的观点。

B.材料一主要运用举例论证、比喻论证、引用论证等多种论证方法,论述数据安全对人民享受美好数字生活的重要作用,说服力强。

C.材料二先总说数据安全法对于更好维护数据安全、充分发挥数据效能具有重要意义,后从三个方面分别论述,形成了总—分的论证结构特点。

D.材料二引用习总书记的话,论证了数据安全法体现践行总体国家安全观的要求的观点,通过概括性举例进一步强化了这一观点。

9.请简要分析材料一的论证结构。(4分)

10.有人说两则材料都围绕“数字经济与数据安全的关系"展开论述,没有侧重点,你是否同意？请结合文本简要分析。(6分)

---答案与解析---

一

1.D(A“优胜劣汰”并非是达尔文提出的，原文“在达尔文的理论中，压根就没有优胜劣汰这个词语"。B夸大了环境在演化和发展中的作用。C强加关系，原文“工业革命以来，人类改造自然的能力极大增强，与此同时，人类开始改变了农耕文明时期对于动植物的一些态度和方式”，并没有提到“工业革命促使人们改变了"。)

2.B(原文“每一个物种的生存原则与我们每个人生活的原则非常相似”，并非相同。)

3.A(材料一重在阐释植物在演化发展中几个重点方向的内容，并没有阐释人类文明和动植物的关系。)

4.①物质没有优劣之分，只有是否适应环境的区别；②植物从泛化到特化的生存方式是正常发展趋势；③演化没有回头路可走。(答出1点2分，两点3分，三点4分)

5.①对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准，如材料一第二段和材料二第一段中的数字，增强了文章的表达力度。②材料一采用了并列式结构，材料二采用了层进结构，整体层级清晰。

③两则材料在文章多次使用“这其实是"归结一句话就是”“除去上面两个方面，还有一个重要的概念"不能忘记思索”这类的提示语，增强了文章前后内容的严密逻辑性。(每点2分，共3点)

二、

6.【答案】A

【解析】

B.由材料一第二段“享受美好数字生活,数据‘安全锁’必不可少"和“数据安全已成